EVALUACIÓN EDUCACIONAL Y

ADAPTACIONES CURRICULARES
Clase II

Erika Dreckmann C.
Agosto - septiembre 2016
Curicó
(13/agosto /16)
Agenda Diaria 013/08/2016
VIDEO
VIDEO
TU OPINION?
 Formación Pedagógica

Competencias Preparación
del Docente Humanista

Preparación Preparación
Tecnológica Científica
 Contenido
Metodología
Científico

Planificación Evaluación
Coherencia
Lógica en
la practica
pedagógica

Ralph Tyler 1949

Concepto:
el currículo son todas las experiencias de aprendizaje planteadas y
dirigidas por la escuela para alcanzar metas educacionales
 Tener Presente…

PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL

PARA QUE? VISIÓN – MISIÓN INSTITUCIONAL (QUÉ TIPO DE

PERSONA, SOCIEDAD Y CULTURA SE PRETENDE ALCANZAR)•

PERFIL DE INGRESO Y PERFIL DE EGRESO DEL

ALCANCE, SECUENCIA Y PERTINENCIA DE LA MATERIA.

PLAN ANUAL O SEMESTRAL.- PLAN DE UNIDAD Y DE CLASE

TENDENCIAS DE LA EVALUACIÓN
ALEJARSE DE
EVALUACIÓN
TRADICIONAL,
ORIENTADA A
SANCIONAR AL
ESTUDIANTE.

INCORPORAR UNA
NUEVA CULTURA DE
EVALUACIÓN
ORIENTADA A LA
FORMACIÓN

EVALUAR PARA NO
DEVALUAR
 CONTENIDO: QUE?

Organiz
Prerrequ
Actualiz Pertinen Significa ado – Teoría-
isito y
ado te tivo racionali práctica
secuenci
zado
a
 Indicadores de Evaluación
• cuando revela una señal vital de
crecimiento personal (indicador de
procesos)
Indicador
cualitativo: • Ej: toma de decisiones autónomas en
cuanto al manejo de técnicas de
estudio

• se expresa en la materialización de un
conocimiento a modo de resultado
puntual (indicador de estándar)
Indicador
cuantitativo: • Ej: Distingue los mensajes de los
diferentes códigos (Est. Comprende y
analiza los mensajes de los medios de
comunicación)
¿Qué opinas?
TALLER