ASAS PENYELIDIKAN

DALAM PENDIDIKAN
Oleh :
Connelia Olivia
Herlinda Jerry
 KONTEKS
• bermaksud situasi di mana isu wujud.
• tidak dihuraikan fokus kajian; hanya diperihal latar
belakang, tempat kajian dan perkara-perkara lain yang
dapat memberi gambaran kepada pembaca tentang
situasi kajian.
• boleh memasukkan literatur berkaitan dengan fokus kajian.
• merupakan sebahagian daripada pengenalan artikel, fokus
kajian dan metodologi kajian.
 FOKUS KAJIAN
• mengenal pasti dan menghuraikan isu kajian
• Isu kajian sepatutnya berkait dengan pengalaman sebagai seorang
guru.
• Isu kajian juga perlu relevan kepada keperluan murid.
• memberi justifikasi pemilihan isu kajian
• memberi sebab-sebab yang mungkin mengapa isu kajian timbul serta
cadangan-cadangan tindakan penyelesaian.
• Justifikasi pemilihan isu kajian boleh berdasarkan kriteria berikut:
kebolehtadbiran
kepentingan
kerelevanan kepada sekolah
 OBJEKTIF KAJIAN
• Ditulis sesuai dengan isu yang dikaji.
• Tuliskan objektif2 utk meningkatkan pembelajaran murid dan juga
kefahaman guru / mbaiki amalan guru.
SOALAN KAJIAN
 PELAN TINDAKAN
• Bahagian ini sering kali tidak dimuatkan dalam artikel
penyelidikan tindakan kerana digabungkan dengan
bahagian Pelaksanaan Pelan Tindakan.
• Kandungan utamanya memperincikan langkah dan/atau
aktiviti tindakan dengan jelas.
• Rasional untuk setiap tindakan juga diberikan.
• Ada juga penulis/pengkaji yang merumuskan pelan
tindakan dalam bentuk jadual beserta tarikh-tarikh untuk
setiap tindakan.
 PELAKSANAAN PELAN TINDAKAN
• menghuraikan tindakan yang dijalankan secara terperinci.
• menceritakan apa yang berlaku semasa pelaksanaan serta
memasukkan refleksi kendiri tentang apa yang berlaku.
• mengaitkan apa yang berlaku kepada teori untuk
menerangkan sesuatu situasi.
• Kesemua ini perlu supaya pengkaji lain boleh memahami
apa yang dilalui dan supaya pengkaji lebih faham tentang
keberkesanan tindakan yang dijalankan.
 KAEDAH PENGUMPULAN DATA
• menghuraikan tentang instrumen yang digunakan,
bagaimana instrumen dibina dan rasional penggunaan
instrumen yang dipilih.
• menghuraikan bagaimana data dikutip dengan instrumen
yang dipilih.
• Dalam bahagian ini, seperti dalam bahagian lain, pengkaji
juga memasukkan refleksi kendiri.
• Antara perkara yang boleh disebut adalah apa yang
berlaku semasa pembinaan instrumen dan semasa
pengumpulan data.