DUAL LANGUAGE

MOHAMAD AZDHAM BIN DAHALAN

AHMAD TAQIYUDDIN BIN ISMAIL
 DLP
MBMMBI
PPSMI
Nama rasmi bagi satu dasar pendidikan
Malaysia yang menetapkan Bahasa
Inggeris menggantikan bahasa
kebangsaan/ibunda sebagai bahasa
perantara mata pelajaran Sains dan
Matematik disemua peringkat pendidikan.
• Diterajui oleh Tun Dr Mahathir
Mohamad.
• Dilaksanakan secara berperingkat.
• Pelaksanaan penuh PPSMI ialah pada
tahun 2007
(Sekolah Menengah) dan 2008 (
Sekolah Rendah).
 • PPSMI termaktub sebagai keputusan dasar
Kerajaan Malaysia hasil daripada Mesyuarat
Khas Jemaah Menteri di bawah pentadbiran
2002 Tun Dr. Mahathir Mohamad.
• PPSMI dilaksanakan secara berperingkat-
peringkat;
Semua murid tahun 1 bagi sekolah rendah
2003 Semua murid tingkatan 1 dan tingkatan 6
bagi sekolah menengah.

• PPSMI dilaksanakan sepenuhnya untuk

peringkat Sekolah Menengah.
2007
 • PPSMI dilaksanakan secara menyeluruh
untuk peringkat Sekolah Rendah.
2008
• Lebih 8000 menyertai demonstrasi
membantah PPSMI dengan
berarak ke Istana Negara.
2009 • Gerakan Mansuhkan PPSMI (GMP) diketuai
oleh Datuk A Samad Said dan Datuk Dr
Hassan Ahmad.
• Tan Sri Muhyiddin Yassin, selaku Menteri
Pelajaran Malaysia mengumumkan dasar
PPSMI akan dimansuhkan sepenuhnya pada
2009 2012.
 SEKOLAH

PELAJAR GURU

ISU
PPSMI
KERATAN AKHBAR
Pada 2009 kerajaan mengambil
keputusan untuk memansuhkan
dasar PPSMI dan menggantikan
Berdasarkan
dengan MBMMBI.keputusan
Mesyuarat Kabinet pada 8 Julai
2009 telah diputuskan bahawa
PPSMI akan dimansuhkan
secara berperingkat mulai 2012
bagi Tahun 1, Tahun 4, Tingkatan
Tan Sri Muhyiddin
1 dan Tingkatan 4. Yassin :
pemansuhan PPSMI akan
dilakukan secara berperingkat
mulai 2012.
 DEFINISI
Meletakkan Memantapkan
BM pada penguasaan BI
tempat yang sebagai bahasa
yang wajib
Memartabatkan Bahasa Melayu

Memperkukuhkan Bahasa Inggeris

sepatutnya
iaitu sesuai dipelajari,
dengan bahasa
kedudukannya komunikasi
sebagai bahasa dan bahasa
kebangsaan ilmu.
 matlamat
Melahirkan
Mewujudkan masyarakat
masyarakat yang bersatu padu
menguasai BM
dan BI

MATLAMAT

Melahirkan Mampu berdaya

murid yang fasih saing
berbahasa
 Meningkatkan Meningkatkan
penggunaan BM dan BI infrastruktur dan bahan
dalam aktiviti luar bilik sokongan dalam PdP
darjah. BM dan BI

OBJEKTIF
Menyediakan guru BM
Meningkatkan dan BI mengikut
penguasaan murid opsyen yang mencukupi
dalam BM dan BI dan meningkatkan
kompetensi guru BM
dan BI
 PELAKSANAAN MBMMBI
SEKOLAH RENDAH

2010 2011 2012

• PdP boleh digunakan • PdP Sains dan • PdP Sains dan

dalam Bahasa Matematik Matematik tahun
Inggeris. menggunakan B. empat menggunakan
Melayu atau Bahasa B.Melayu/Bahasa
Pengantar masing- Pengantar atau
masing. B.Inggeris sehingga
mereka tamat tahun
enam.
2010
2011
2012
PdP Sains dan Matematik
boleh menggunakan PdP Sains dan Matematik
Bahasa Inggeris. PdP Sains dan Matematik tingkatan satu
boleh menggunakan dilaksanakan dalam
Bahasa Inggeris. Bahasa Melayu manakala
bagi tingkatan empat
boleh menggunakan
Bahasa Melayu atau
Bahasa Inggeris sehingga
tamat tingkatan lima.
 S1
• Mentransformasikan
Kurikulum Bahasa Malaysia
dan Bahasa Inggeris
S4
• Menggunakan Khidmat
Pakar, Perunding dan
Pembantu Guru
S7
• Meningkatkan Penyertaan
Murid dalam Aktiviti
Bahasa di Luar Bilik Darjah
S2 S3
• Memantapkan Kompetensi • Menempatkan Guru
Guru Bahasa Malaysia dan Bahasa Malaysia dan
Bahasa Inggeris Bahasa Inggeris Mengikut
Opsyen
S5 S6
• Memperluas Penggunaan • Memperluas Publisiti dan
Bahan dan TMK dalam Kempen Pengukuhan
PdP Bahasa Malaysia dan Bahasa
Bahasa Inggeris
S8
• Melaksanakan Pentaksiran
dan Pelaporan Keperihalan
Pencapaian Murid
 ISU MBMMBI

Menimbulkan kekeliruan di kalangan pelajar dan juga ibu

bapa.

Ketua Panitia BM merumuskan pelajar gagal BM T4 dan

TOV merupakan pelajar yang ponteng kelas dan sering
tidak hadir ke sekolah, apabila ujian dan peperiksaan
diadakan, pelajar-pelajar ini tidak mendudukinya.
KERATAN AKHBAR
 MANFAAT MBMMBI

Membentuk 1
Membina modal
Melahirkan warga malaysia yang
insan yang mampu
malaysia yang fasih mempunyai jati diri
mengakses pelbagai
dan yakin untuk yang kuat, progresif,
bidang ilmu melalui
menggunakan BM dan mampu bersaing
pelbagai media
dan BI standard. di peringkat
seperti ICT.
antarabangsa.
 APA ITU DLP?
• DLP adalah projek perintis yang dicadangkan oleh Kementerian Pendidikan
Malaysia iaitu di bawah Dasar MBMMBI.
• Program ini memberi pilihan kepada sekolah untuk menggunakan Bahasa
Inggeris sepenuhnya dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) mata
pelajaran Sains, Matematik dan mata pelajaran Sains, Teknologi, Kejuruteraan
dan Matematik (STEM) yang lain.
• Dilakukan di Sekolah Kebangsaan dan Sekolah Menengah Kebangsaan di
bawah kelolaan KPM pada tahun 2016.
 TUJUAN PELAKSANAAN DLP?
• Pelaksanaan DLP bertujuan untuk menyokong penguasaan kemahiran
berbahasa Inggeris murid melalui peningkatan masa pendedahan kepada
Bahasa Inggeris secara tidak langsung.
• Dengan pengukuhan dwibahasa seseorang murid, DLP boleh memberi
peluang kepada murid untuk meningkatkan akses, penerokaan pelbagai ilmu
untuk bersaing di peringkat global.
• Meningkatkan kebolehpasaran murid di alam pekerjaan.
 SEKOLAH DLP?
• Sekolah yang telah mendapat kelulusan untuk melaksanakan PdP dalam
bahasa Inggeris bagi mata pelajaran Sains, Matematik dan mata pelajaran
STEM yang lain.
• Kriteria :
i. Sekolah mempunyai sumber yang mencukupi.
ii. Pengetua/Guru besar dan guru bersedia untuk melaksanakan DLP.
iii. Permintaan dan sokongan daripada ibu bapa.
iv. Pencapaian sekolah dalam mata pelajaran Bahasa Melayu.
 GURU DLP?

• Guru Sains, Matematik dan mata pelajaran STEM yang mengajar mata
pelajaran tersebut dalam bahasa Inggeris sepenuhnya.
 KELAS DLP?

• Kelas yang melaksanakan PdP dalam bahasa Inggeris sepenuhnya bagi mata
pelajaran Sains, Matematik dan mata pelajaran STEM yang lain.
• Setiap kelas mesti mempunyai sekurang-kurangnya 15 murid tanpa perlu
menjejaskan bilangan kelas sedia ada.
 MURID DLP?

• Murid yang mengikuti PdP mata pelajaran Sains, Matematik dan mata
pelajaran STEM yang lain dalam bahasa Inggeris sepenuhnya dengan
kebenaran ibu bapa.
 MATA PELAJARAN YANG TERLIBAT
DALAM DLP?
• Mata pelajaran Sains
• Mata pelajaran Matematik
• Mata pelajaran STEM
 1. Bagaimana DLP menyokong dasar pendidikan?

• Selaras dengan aspirasi PPPM agar murid menguasai kemahiran dwibahasa,

DLP memberi peluang kepada murid untuk mengguna pakai bahasa Inggeris
melalui mata pelajaran Matematik, Sains, Teknologi Maklumat dan
Komunikasi, serta Reka Bentuk dan Teknologi. DLP membolehkan
masyarakat Malaysia meningkatkan akses bagi penerokaan pelbagai ilmu
untuk bersaing di peringkat global.
 2. Adakah ini satu cara berbalik kepada dasar Pengajaran dan Pembelajaran
Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI)?

• Tidak.
• DLP adalah satu program pengukuhan bahasa Inggeris berasaskan pilihan
sekolah, manakala PPSMI adalah suatu dasar yang dilaksanakan di semua
sekolah.
 3. Adakah semua sekolah diwajibkan untuk melaksanakan DLP?

• Sekolah berupaya untuk membuat pilihan berdasarkan kriteria yang telah

digariskan. Sekolah boleh mengemukakan permohonan kepada PPD dan
JPN. Pelaksanaan DLP adalah tertakluk kepada kelulusan Kementerian
berlandaskan kesediaan sekolah.
4. Bagaimanakah sekolah boleh memohon untuk melaksanakan program DLP?

• Pihak sekolah boleh memanjangkan permohonan kepada Pejabat Pendidikan

Daerah (PPD) masing-masing. PPD akan menjalankan tinjauan/
pemeriksaan sewajarnya ke atas sekolah berkenaan. Sekiranya sekolah
disahkan bersedia untuk melaksanakan program ini, permohonan tersebut
akan dimajukan kepada Jabatan Pendidikan Negeri. JPN akan memanjangkan
permohonan ini kepada Bahagian Pengurusan Sekolah Harian (BPSH) untuk
penilaian terakhir dan kelulusan KPM.
5. Selain Sekolah Kebangsaan (SK) dan Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK),
bolehkah Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK) melaksanakannya DLP?

• Sekolah Jenis Kebangsaan boleh membuat rayuan di Pejabat Pendidikan

Daerah masing-masing untuk dipertimbangkan oleh KPM.
6. Adakah murid dibenarkan untuk terus mempelajari mata pelajaran
Sains, Matematik dan mata pelajaran STEM yang lain dalam bahasa
Melayu di sekolah yang melaksanakan DLP?
• Ya.
• Pihak sekolah perlu memastikan murid tersebut terus mempelajari mata
pelajaran Sains, Matematik dan mata pelajaran STEM yang lain dalam bahasa
Melayu berdasarkan kemahuan ibu bapa, kerana bahasa Malaysia adalah
bahasa penghantar utama di sekolah.
 7. Bagi sekolah berenrolmen rendah, saiz kelas mungkin kurang daripada 15
orang dan tidak memenuhi syarat minima untuk membuka kelas DLP. Adakah
sekolah dibenarkan untuk membuka kelas DLP?

• Ya, sekiranya semua ibu bapa bersetuju untuk membenarkan anak mereka
menyertai DLP.
• Sekiranya terdapat mana-mana ibu bapa yang tidak bersetuju, maka sekolah
perlu meneruskan pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Melayu.
8. Adakah ibu bapa perlu menandatangani apa-apa surat persetujuan untuk anak
mereka menyertai program ini?

• Ya, ibu bapa perlu menandatangani surat persetujuan pada minggu pertama
persekolahan 2016.
9. Bolehkah sesi pengajaran dan pembelajaran DLP dijalankan dalam kedua-dua
bahasa (Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris)?

• Tidak.
• PdP perlu dijalankan dalam satu bahasa sahaja, sama ada dalam bahasa
Melayu sepenuhnya ataupun bahasa Inggeris sepenuhnya.
 10. Bagaimana sekiranya ibu bapa ingin anak mereka menarik diri dari DLP
selepas mula mengikuti program ini?

• Murid tidak dibenarkan menarik diri daripada program DLP. Keputusan murid
individu untuk mengikuti kelas DLP adalah berdasarkan kemahuan ibu bapa. Ibu
bapa digalakkan untuk membuat pertimbangan serius berdasarkan kesediaan murid
dan berpandukan khidmat nasihat pihak sekolah sekiranya perlu.
• Setelah persekolahan bermula, murid tidak dibenarkan masuk atau keluar daripada
program DLP dalam pertengahan pelaksanaan program.
• Sekiranya murid ketinggalan dalam mata pelajaran akibat penguasaan yang lemah
dalam bahasa pengantar yang digunakan, pihak ibu bapa perlu memberi kerjasama
dan membantu sekolah dalam memberikan sokongan intervensi.
SURAT SIARAN
KERATAN AKHBAR
 SEKIAN
TERIMA KASIH