TEMA 6: EL NACIMIENTO

DEL MUNDO MODERNO

 1. LA RECUPERACIÓN DEL SIGLO XV

• El siglo XV fue un periodo de

recuperación y desarrollo tras la
grave crisis que asoló Europa
durante la Baja Edad Media
(siglo XIV, sobre todo).
• Este siglo supone el paso de la
Edad Media a la Edad Moderna.
• Suele tomarse el año 1492
(descubrimiento de América)
como fin de la Edad Media y
comienzo de un periodo más
optimista llamado Renacimiento.
 El crecimiento demográfico y agrícola

 La desaparición de las grandes epidemias y el aumento de la

natalidad permitieron un progresivo incremento de la población.
A finales del siglo XV, Europa tenía unos 70 millones de
habitantes, cifra que suponía la recuperación de la población
anterior a la epidemia de peste negra.
 El crecimiento demográfico y agrícola

 Las ciudades aumentaron su

población, lo que estimuló el
desarrollo agrícola y del
comercio. Así, se pusieron
tierras abandonadas en cultivo
y, poco a poco, se fueron
generando excedentes
agrícolas. Sin embargo, la
propiedad seguía estando
concentrada en manos de los
privilegiados.
 El desarrollo comercial

 El aumento de la población dio lugar a una fluida actividad

comercial. El comercio terrestre se revitalizó y por los caminos de
Europa circulaban las sedas italianas, la lana de Castilla, los
paños de los Países Bajos e Inglaterra, los metales alemanes y los
vinos franceses.
 Las rutas marítimas del Mediterráneo, el Báltico y el mar del
Norte retomaron su actividad comercial. A través del
Mediterráneo, llegaban a Europa las especias de Oriente: canela,
nuez moscada, pimienta…
 Esta expansión comercial incrementó la producción artesanal, el
desarrollo de las manufacturas y el crecimiento de aquellas
ciudades que eran puertos marítimos y fluviales importantes.
 El auge de la banca

 Los mercaderes necesitaban dinero para poder financiar sus viajes y las
mercancías que compraban y vendían. Por eso, tenían que pedir préstamos
a la banca.
 Para facilitar los intercambios y los pagos se crearon las letras de cambio.
 El aumento de los intercambios produjo una subida de los tipos de interés,
lo que enriqueció a cambistas, prestamistas y banqueros y los convirtió en
el grupo social más influyente de las ciudades.
 La letra de cambio

 Era un documento que facilitaba los pagos en las transacciones

comerciales. Un comerciante entregaba una cantidad de dinero a
un banquero que tenía delegaciones en otros países, y éste le
expedía una letra de cambio que garantizaba su dinero. De este
modo, el comerciante podía realizar sus pagos en cualquier otro
lugar sin tener que transportar el dinero, que en aquellos
tiempos solo existía en forma de monedas.
 El ascenso de la burguesía

• El crecimiento del comercio, de

las manufacturas y de la banca
dieron grandes beneficios a la
burguesía.
• En este periodo surgieron las
primeras empresas capitalistas,
dando lugar al nacimiento del
capitalismo comercial.
• Algunas familias de
comerciantes y banqueros
acumularon grandes fortunas, lo
que les dio un lugar en la
actividad política. Ejemplo: la
familia Médici en Florencia.
 El fortalecimiento de la monarquía

 Durante el siglo XV, los reyes consolidaron un nuevo modelo de

organización política: la monarquía autoritaria.
 Para fortalecer su autoridad, los reyes:
 Crearon ejércitos permanentes.
 Instauraron una burocracia y una hacienda que controlase los gastos e
ingresos del reino.
 Establecieron una diplomacia que garantizase las relaciones con los países
aliados.
 ACTIVIDADES (1)

1. ¿Por qué aumentó la población europea en el siglo XV?

¿Cómo relacionarías el aumento demográfico con el
crecimiento agrícola?
2. ¿Con qué productos se comerciaba en el siglo XV? Cita
algunos productos traídos de Oriente.
3. Explica en qué consistía una letra de cambio y di qué
ventaja tenía.
4. ¿Por qué la burguesía tuvo más poder político a partir
del siglo XV?
5. Explica qué reformas hicieron los reyes en el siglo XV
para establecer una monarquía autoritaria.
 2. EL HUMANISMO

 Es un movimiento intelectual y
filosófico que surge en Italia y
que intenta renovar la cultura
europea situando al hombre en
el centro del Universo.
 Por tanto, pasaremos de la
visión teocéntrica medieval,
que sitúa a Dios en el centro
del Universo, a una visión
antropocéntrica propia de la
Edad Moderna, que considera
que el ser humano es lo más
importante.
 El Renacimiento

 Es el nombre que recibe el periodo comprendido

entre los siglos XV y XVI.
 Se caracteriza por una vuelta a los ideales de la
Antigüedad Clásica (Grecia y Roma).
 Se consideraba que Europa resurgiría en este periodo
tras la oscura Edad Media. Por ello, hablamos de
renacer cultural o Renacimiento.
 Las características del Humanismo

 Exaltación del ser humano, único ser vivo con razón y libertad.
 Vuelta a la Antigüedad Clásica. Se traduce y se estudia a autores como
Platón y Aristóteles.
 Espíritu científico: a través de la observación y la experimentación se
conseguirá el progreso técnico.
 Uso de las lenguas vernáculas (propias de cada país) para transmitir la
cultura, sustituyendo al latín y al griego.
 Erasmo de Rotterdam

 Fue un humanista holandés

que quiso unir la herencia de
la cultura clásica y el
desarrollo de la ciencia con
los valores cristianos (estudio
de la Biblia y de los problemas
religiosos).
 Por tanto, es un representante
del humanismo cristiano.
 Su obra más conocida es
Elogio de la locura.
 La imprenta

 La difusión del Humanismo fue

impulsada por la invención de la
imprenta (ca. 1440), que facilitó la
impresión de los libros en grandes
tiradas y el aumento del número de
lectores.
 Al principio, solo algunas ciudades
europeas tenían imprenta, pero
pronto se extendió por toda Europa
y, a lo largo del siglo XVI, se
publicaron más de 200.000 libros.
 El funcionamiento de la imprenta

 Johannes Gutenberg fue el que

revolucionó la difusión del libro
al mejorar el sistema de
impresión a través de la
tipografía.
 En su taller, elaboró moldes en
madera de cada una de las letras
del alfabeto y los rellenó de
plomo, creando así los primeros
tipos móviles.
 El funcionamiento de la imprenta

 Con este sistema, Gutenberg consiguió la impresión

de libros de forma mecánica, más rápida y a precio
más asequible.
 El primer libro que se imprimió fue la Biblia.
 El papel de las Academias y Universidades

 Las Academias impulsaron el pensamiento

humanista y se centraron en el estudio de la Lengua,
la Literatura y la Filosofía. Estaban formadas por
eruditos, que bajo la protección de un mecenas, se
dedicaban a la traducción de manuscritos y al
intercambio de ideas.
 Las Universidades, como las de Bolonia, Florencia
o Alcalá de Henares, tuvieron un importante papel
en la creación y transmisión de nuevos
conocimientos.
 UNIVERSIDAD DE
ALCALÁ DE
HENARES

UNIVERSIDAD
DE BOLONIA
 La labor de los mecenas

 El enriquecimiento de la burguesía
favoreció que familias de comerciantes
y banqueros se interesaran por la
cultura y el arte, y se convirtieran en
coleccionistas y protectoras de
artistas.
 Los mecenas acogían a artistas y
pensadores en sus palacios y los
apoyaban económicamente.
 La familia Médicis de Florencia fue
mecenas de artistas como Donatello,
Fra Angélico, Leonardo da Vinci y
Miguel Ángel.
 Actividades (2)

1. ¿Qué diferencia hay entre el teocentrismo y el

antropocentrismo?
2. ¿Qué es el Renacimiento?
3. Cita las cuatro características principales del
Humanismo.
4. ¿Quién fue Erasmo de Rotterdam?
5. ¿Por qué fue la imprenta un invento revolucionario?
Explica cómo funcionaba la imprenta de tipos móviles.
6. ¿Qué actividades se hacían en las Academias? ¿Y en las
Universidades?
7. ¿Qué labor tenían los mecenas?
 3. LA REFORMA RELIGIOSA

 Es un movimiento religioso
cristiano iniciado en
Alemania en el siglo XVI por
Martín Lutero.
 Dio lugar a un cisma en la
Iglesia católica, originando
varias Iglesias agrupadas
bajo el nombre de
Protestantismo.
 ¿Qué es un protestante?

 Es un término peyorativo con el que se nombraba a los príncipes

alemanes que apoyaron la Reforma de Lutero.
 Mediante el Edicto de Worms, Carlos V condenaba a Lutero y
autorizaba al clero a perseguir el luteranismo.
 Los que protestaron contra este edicto fueron llamados protestantes.
Ellos se autodenominaban evangélicos o reformados.
 Causas de la Reforma

 Existía un amplio descontento

en la población a causa de:
 Lujo de la alta jerarquía
eclesiástica.
 Escasa cultura y relajación
de las costumbres del clero.
 Compraventa de cargos
eclesiásticos para obtener
beneficios económicos.
 Venta de bulas e
indulgencias para alcanzar
el perdón de los pecados.
 Causas de la Reforma

 Así, algunos humanistas como Erasmo

de Rotterdam, criticaron los desmanes
de la Iglesia y defendieron una
religiosidad más íntima, basada en la
lectura de la Biblia.
 La ruptura de Martín Lutero

 Martín Lutero era un sacerdote alemán que

presenció la decadencia moral de la Iglesia.
 En 1517 publicó las 95 tesis contra la doctrina
católica y la jerarquía eclesiástica.
 Lutero fundamentaba los tres principios básicos de
una nueva doctrina:
 Salvación por la fe y no por las buenas obras.
 Sacerdocio universal: cada creyente era su propio sacerdote.
 Autoridad de la Biblia: no hay una interpretación oficial de la
Biblia.
 Otros cambios

 Se negó la soberanía del Papa y la jerarquía

eclesiástica.
 Se eliminaron las órdenes religiosas y el culto a las
imágenes.
 Se redujeron los sacramentos a dos: bautismo y
comunión.
 El protestantismo en Europa

 El luteranismo se expandió rápidamente por Alemania, Suecia,

Dinamarca, Noruega, Países Bajos, Inglaterra y Suiza.
 Otras doctrinas reformistas

 El calvinismo se propagó en Suiza con

Juan Calvino.
 Era más radical que el luteranismo.
 Defendía la doctrina de la predestinación:
algunas personas están predestinadas a
salvarse y los demás serán condenados.
 El trabajo dignifica al hombre, ya que el
éxito en los negocios es señal de estar
predestinado.
 Francia: hugonotes
 Inglaterra: puritanos
 Escocia: presbiterianos
 Otras doctrinas reformistas

 El anglicanismo surgió en
Inglaterra con el monarca Enrique
VIII, cuando el Papa Clemente VII
se negó a concederle la anulación
de su matrimonio con Catalina de
Aragón para poder casarse con Ana
Bolena.
 Este se separó de la Iglesia romana
y se proclamó jefe supremo de la
Iglesia inglesa.
 Actividades (3)

1. Di si estas características pertenecen al luteranismo

o al catolicismo:
a) Se venera a la Virgen y a los Santos.
b) Solo existen dos sacramentos.
c) La lectura de la Biblia es más importante que la misa.
d) No hay obediencia a la autoridad papal.
e) Las Iglesias tienen altares e imágenes sagradas.
2. Observa el mapa de la diapositiva 33 y di qué
doctrina religiosa tenían: Francia, España,
Dinamarca, Inglaterra, Escocia, Alemania y Países
Bajos.
 Actividades (3)

3. ¿Por qué motivos estaba descontenta la población

europea con la Iglesia católica?
4. ¿Cuáles eran los tres principios que propuso Lutero
en su Reforma?
5. Menciona algunas características del calvinismo y
del anglicanismo.
4. LA CONTRARREFORMA CATÓLICA

 Es la respuesta de la
Iglesia Católica a la
Reforma de Lutero.
 Sus objetivos eran la
persecución de los
protestantes y la
reforma de la propia
Iglesia católica.
 La persecución de los protestantes

 En 1542, el Papa Pablo III creó la

Congregación del Santo Oficio o
Inquisición romana.
 Era un tribunal eclesiástico que
perseguía a los que se desviaban de
los dogmas de la Iglesia y que
castigaba los delitos contra la fe.
 Los sospechosos de herejía eran
sometidos a un juicio, llamado auto
de fe.
 ¿Qué sucedía en los autos de fe?

 En esta ceremonia, los condenados debían renegar públicamente

de sus creencias y entonces podían retornar al seno de la Iglesia.
 Los que no lo hacían eran condenados, en algunos casos, a la
hoguera.
 Libros prohibidos

 También se creó la Congregación del Índice, que se

encargaba de publicar la lista de libros contrarios a la
doctrina católica, y cuya lectura estaba prohibida a
los creyentes.
 El Concilio de Trento

 Fue un congreso celebrado entre 1545 y 1563 a

instancias del Papa Pablo III. A él asistieron las altas
jerarquías eclesiásticas y algunos reyes.
 En Trento se reafirmaron los principales dogmas de la
doctrina católica:
 Las buenas obras son necesarias para la salvación.
 Reafirmación de los siete sacramentos.
 La misa tiene carácter sagrado.
 La Virgen y los Santos deben recibir culto.
 La Vulgata (Biblia traducida por San Jerónimo) fue declarada la
única interpretación válida de las Sagradas Escrituras.
 Algunas reformas del Concilio

 El Concilio también mostró una

clara voluntad de reformar la
administración y la disciplina
eclesiásticas. Para ello, se tomaron
estas medidas:
 Se prohibió la venta de indulgencias.
 Se crearon seminarios para garantizar
la adecuada formación del clero.
 Se instó al clero a llevar una vida
ejemplar y a guardar el celibato.
 La difusión de la Contrarreforma

 Para difundir el nuevo espíritu

religioso, se inició la reforma
de numerosas órdenes
religiosas que habían relajado
su disciplina.
 La reforma de los franciscanos
dio lugar a la Orden de los
Capuchinos y Santa Teresa de
Jesús renovó la orden del
Carmelo.
 La Compañía de Jesús

 Entre las nuevas órdenes destaca la

Compañía de Jesús, fundada por San
Ignacio de Loyola en 1540.
 Los jesuitas tenían una rígida disciplina,
dependían directamente del Papa y se
convirtieron en el mayor instrumento de
difusión de la Contrarreforma.
 Su medio de actuación más importante
fue la enseñanza. Así, crearon colegios en
diversos países y se expandieron más allá
de las fronteras europeas con la
fundación de misiones.
 Actividades (4)

1. ¿Qué era el tribunal de la Inquisición?

2. Explica para qué servía un auto de fe.
3. Cita algunos dogmas de la fe católica que fueron
reafirmados en el Concilio de Trento.
4. ¿Qué medidas se llevaron a cabo en Trento? ¿Con
qué objetivo?
5. Explica el papel de Santa Teresa de Jesús y de San
Ignacio de Loyola en la difusión de la
Contrarreforma.
 5. EL ARTE DEL RENACIMIENTO

 En los siglos XV y XVI, el arte volvió la vista a los modelos

clásicos de las antiguas Grecia y Roma.
 El periodo artístico del siglo XV se conoce como Quattrocento,
mientras que el siglo XVI es también llamado Cinquecento.
 Características del Renacimiento

 Inspiración en la Antigüedad Clásica

DIADUMENOS DAVID
POLICLETO MIGUEL ÁNGEL
 Características del Renacimiento

 Búsqueda de un ideal de belleza

 Características del Renacimiento

 Nuevos temas: la mitología

 Características del Renacimiento

 El artista comienza a tener un reconocimiento social.

MIGUEL
BRUNELLESCHI DONATELLO
ÁNGEL
 La arquitectura

 Los arquitectos se inspiraron en los modelos

grecorromanos: columnas y pilastras con los
órdenes griegos (dórico, jónico y corintio) y
romanos (toscano y compuesto), así como arcos
de medio punto, frontones, cornisas y cúpulas.
 La arquitectura

 Las iglesias recuperaron la

planta centralizada (cruz
griega o circular), aunque se
continuó utilizando la planta
de cruz latina.
 Principales edificios y arquitectos

 Durante el Quattrocento:
 Brunelleschi: Cúpula de la Catedral de Florencia.

 Alberti: Iglesia de Santa María Novella.

 Principales edificios y arquitectos

 Durante el Cinquecento:
 Miguel Ángel: Cúpula del Vaticano

 Bramante: templete de San Pietro in Montorio

 La escultura

 Los escultores se interesaron por representar el

cuerpo humano y tomaron como referencia los
modelos de las antiguas Grecia y Roma.
 La escultura

 Se mantuvieron los temas bíblicos, pero se fueron añadiendo los

mitológicos.
 Materiales: mármol y bronce.
 Principales obras y escultores

 Durante el Quattrocento:
 David de Donatello.
 Puertas del Baptisterio de Florencia de Ghiberti.

 Durante el Cinquecento:
 Piedad, David y Moisés de Miguel Ángel.
 La pintura

 La pintura pretendía representar fielmente la realidad.

 Para ello, se utilizaron dos recursos: perspectiva y empleo
de paisajes arquitectónicos y naturales.
 Técnicas: fresco, temple y óleo.
 Los grandes pintores

 Los pintores más destacados del

Quattrocento fueron:
 Masaccio: frescos de la capilla
Brancacci.
 Piero della Francesca: La leyenda
de la Vera Cruz.
 Sandro Botticelli: El nacimiento
de Venus.
 Los grandes pintores

 Entre los pintores del Cinquecento sobresalieron:

 Leonardo da Vinci: La última cena

 Rafael: La Escuela de Atenas

 Miguel Ángel: frescos de la Capilla Sixtina

 Pintores venecianos: Tiziano (Carlos V en la batalla de

Mühlberg) y Giorgione (La tempestad)
 La difusión del Renacimiento

 Durante el siglo XVI, el Renacimiento se expandió,

llegando a otros lugares.
 Flandes: la pintura tiene un estilo propio y se caracteriza por
su detallismo, realismo y el uso del retrato.
 Francia: gran influencia de Italia. Destaca la arquitectura.
 Alemania: abundan los retratos, los paisajes y los temas
mitológicos.
 Algunas obras flamencas

PIETER BRUEGHEL EL VIEJO JAN VAN EYCK

LA CAÍDA DE ÍCARO EL MATRIMONIO ARNOLFINI
Un ejemplo del renacimiento francés: el Palacio de
Fontainebleau
 Los retratos alemanes

ALBERTO DURERO HANS HOLBEIN

AUTORRETRATO LOS EMBAJADORES
 Actividades (5)

1. Cita las principales características del arte

renacentista.
2. Une con flechas a los arquitectos y sus edificios:
Brunelleschi Cúpula del Vaticano
Alberti San Pietro in Montorio
Bramante Santa María Novella
Miguel Ángel Catedral de Florencia (cúpula)
 Actividades (5)

3. Cita las características de la escultura y de la

pintura del Renacimiento.
4. Corrige los errores:
a) Masaccio fue un autor del Cinquecento italiano.
b) Miguel Ángel solo se dedicó a la arquitectura y a la escultura.
c) Leonardo da Vinci es autor de La tempestad.
d) Tiziano y Giorgione fueron dos autores romanos.
 Actividades (5)

5. Señala la opción correcta:

a. Pieter Brueghel el Viejo fue un autor de la escuela alemana/
flamenca.
b. La escuela flamenca / francesa se caracteriza por su gusto
por el detalle.
c. El Palacio de Fontainebleau es un ejemplo de renacimiento
francés / alemán.
d. El retrato Los embajadores pertenece al autor Alberto
Durero / Hans Holbein.