உணர்ச்

அழகு இளமை
சிகள்
துமணக்
கரு
அவன் அவமள
ஆலயத்தில்
கண்டதுை்
ஏற் பட்டது.
(வர்ணமனகள் )
தனக்கு
நிகழ் ந்தமத
நண்பனிடை்
கூறுதல் .
(விரக்தி)
தன் நண்பனுடன் எல் லா
சூழ் நிலலயும்
துலணயாக
நிற் பவர்.(கதாசிரியர்)
தனக்குத்
ததாடர்பற் ற/பயனற் ற
தாக இருப் பினும் தவகு
நநரம் நண்பனின்
புலம் பலலப்
தபாறுலமயாகச்
தசவிமடுத்தல் .
(கதாசிரியர்)
 ததய் வ
வழிபாடு

ககாவிலில்
நற் பண்புடன்
நடந்து
தகாள் ளுதல் .
கமத
ைாந்தர்க
ள்
 அவன் கமத கூறுபவரின் நண்பன்

கமத கூறுபவரின்
பாலிய சிகநகிதன்
கமதயின் ததாடக்க நிமலயில்
உணர்ச்சிகளுக்கு அதி
முன்னுரிமை வழங் குபவர் ( சற் று விருப்புை் தடுைாற் ற
ததாடக்கத்தில் அடிக்கடி நிமலயிலுை்
ககாவிலுக்கு கபாவதாகக் இருந்தான்(“ஒன்பது
கூறியவர், முதல் முமற வருஷத்திற் கு முன் நடந்த ஒரு
சை் பவத்திற் குப்பிறகு சை் பவத்திற் குச் தசன்று
ககாவிலுக்கு கபாவமத நின்றது,,அந்த நிகழ் சசி் மய
நிறுத்திற
ைற் வர்களின
விட் டதாகக்் நிலமைமய
கூறுகிறார். நிமனப்பூட்டிக் தகாண்ட பிறகு
சீர்தூக்கிப் பார்த்து என் நிமல தடுைாறிப்
படிப்பிமனமயக் கபாய் விட்டது.
கற் றுக்தகாள் பவர் ( கடவுளின்
ககாவிலில் ஒரு தபண்ணின்
முன்பு ைனிதர்கள் எவ் வளவு
கைல் ஆமச தகாள் கிறார்
எழில் தகாள் ள
முடிகிறது,எத்தமகய
ைனக்கிளர்ச்சிக்கு உடன்படுதல்
முடிகிறது கல் லூரி ைாணவனாக
தவளிப்என ் பமத அவமளப்
பமடயாகப் கபசுபவர் (
பார்த்ததுை் இருந்தகபாது அழகான
என் உணர்
பக்கை்நஅவள்
்கதன்.
கதாற் றத்துடன்
திருை் பியகபாது”உனக்காக நான்
இருந்தான்(அழகு
எது தசய் யவுை்
இளமையிகலகய முடிவமடந்து
காத்திருக்கிகறன்;எமதயுை்
விட்டது)
தசய் ய முடியுை் ” என்று
தசால் லிவிட்கடன்
 நான்

ககாவிலில் நடந்த
சை் பவத்மதக்
கூறுபவரின்
கதாழர் தன் நண்பனின்
தவளிப் பமடயாக குணநலன்கமளப் பற் றி
கபசுபவர் ( “என்ன அதிகை் அறிந்திருப் பவர்
நீ தபரிய ( கபச்சினால் தன்
கவியாகிவிட்டா உணர்வுகமள
கய!ஏன் உனக்கு தவளிச்தசால் ல
இவ் வளவு முடியாது என்ன
கவகமுை் நிமனக்குை் கபாது,
தவறுப் புை் ?”” அவன் சிறிது தயங் கி
நிற் பான்…)
நண்பனின்
நண்பமன
உணர்வுகளுக்கு
ைதிப் பவன்
ைதிப் பளிப் பவன்
 அவள்

துமண கமத
ைாந்தர்

அவமன
நாகரீகைான ககாவிலில்
தபண் சந்திக்குை் கபாது
வயது 13

ககாவிலில்
நாணை்
தியானை்
உமடயவள்
தசய் வாள்
 பண்புக்கூறுகள்

அன்புமடமை காதமலப் இமற எதிர்காலத்தின் மீது

கபாற் றுதல் நை் பிக்மக அக்கமற தகாள் ளல் .
-நான் என்ற
கதாப் பாத்திரை் - இறந்தகாலத்மத
நண்பமன
- சிகநகிதன் - சிகநகிதன் எண்ணி வருந்துவமத
அதிகை் காதலி மீது ககாவிலுக்குச் விடுத்து, அமதப்
கநசிப் பவன். மவத்துக் தசன்று படிப் பிமனயாகக்
தகாண்ட வழிபடுதல் தகாண்டு,
(ைனை் விட்டு
கபசுதல் ) காதல் வாழ் க்மகயில்
கைை் படுதல்
 பின்னணி

காலை் இடை் சமுதாயை்

காமல ைாமல இரவு

-ககாவில்
- நண்பர் - பாைர
- நண்பமனச் ைக்கள்
வீட்டிற் குச் நண்பமனக்
சந்தித்து வீடு -வீடு
தசல் ல காணச்
திருை் புதல்
திட்டமிடுதல் தசல் லுதல்
 தைாழிநமட
தமாழிநலட உதாரணம்

“இமலயுதிர்ந்து நின்ற ஒரு தபரிய

இயற் மக வருணமன
ைரை் …..”

பஷிகள் , க ாதி,சாஷியாக,
கிரந்த எழுத்து
அகஸ்ைாத்தாக

தைல் லிய உதடுகள் மிருதுவாகி,

வர்ணமன நமட பளீதரன்ற பல் வரிமசகள் பிறர்
கண்கூச…

ைரத்மத ைனிதனுக்கு
உருவக அணி உருவகப் படுத்துதல்

அவற் றின் கூவல் கள் ைரண ஒலியாக

விட்டு விட்டு ஒலித்தன
உவமை அணி
 பின்நனாக்கு உத்தி
(அவன் நண்பனிடை் 9 வருடத்திற் கு முன்
நடந்த கமதமயக் கூறுதல் )

உத்திமுலற
உலரயாடல்
(அவன் – நண்பன்)

நனநவாலட உத்தி
(நாை் சாமயகள் தானா? எவற் றின்
நடைாடுை் நிழல் கள் நாை் ?)

திறந் த முடிவு உத்தி

 கநாக்குநிமல

• அககநாக்கு நிமல
– கமதயில் உள் ள கதாப் பாத்திரகை
கமதமயக் கூறுவது கபான் று
அமைக்கப் பட்டது.
 கமதப் பின்னல்

திருப் புமுலன/உச்சம் :
இருவருை் கபசாது வீடு கசர்ந்கதாை் .
ககாவிலுக்குப் கபாவமத நிறுத்தி
மவத்தல் .

சிக்கல் அவிழ் ப் பு:

வளர்சசி
் /சிக்கல் :
ககாவிலுக்குச் தசல் லுதல் .
அவன் 9 வருடத்திற் கு முன்பு
ைறுபடியுை் அவமளக்
நடந்த நிகழ் மவக் கூறுதல்
ககாவிலில் பார்த்தல் .

ததாடக்கம் : முடிவு:
நண்பன் அவமனக் காணச் காமலயில் அவமனக்
தசல் கிறார் காணவில் மல.