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˜ Con este curso pretendemos
ofrecer al profesorado
materiales y recursos que
sirvan para promover una
educación orientada a la
comprensión, la cooperación y
la paz, la educación relativa a
los derechos humanos y las
libertades fundamentales. La
escuela puede y debe ser un
modelo de convivencia para
conseguir una sociedad más
justa y más homogénea.
 1.- META
INSTRUCCIONAL

› ëducar para la resolución de

conflictos.
› Buscar la igualdad entre
hombres y mujeres.
› Fortalecer la comprensión
tolerancia y solidaridad.
› Promover la paz y seguridad
› Rechazar la violencia.
› Prevenir conflictos.
› gozar de relaciones
mutuamente armónicas.
 —.- Análisis de la instrucción
Úl final de este seminario taller
la comunidad educativa que forman
la escuela ³Trajano Viteri
Medranda´ estarán en capacidad de
desarrollar una conciencia activa en
un ambiente de respeto, igualdad,
justicia, responsabilidad y
solidaridad, con la sociedad,
basada en valores humanos para
mejorar un ambiente de paz y
armonía con la escuela, familia y el
entorno.
 .- ANÁLISIS ESTUDIANTE Y
CONTEXTO
ël manual educación para la paz será una
herramienta que implica un gran esfuerzo y
la puesta en práctica de un plan que intenta
crear en los niños y las niñas una
conciencia activa, que nos ayude en la
construcción de una aula y un centro, en
ambientes de respeto, corresponsabilidad,
valoración de la persona y de la palabra,
consenso de las decisiones donde todos/as
somos responsables.
 ÿ.-
Objetivos

Proveer a los maestros

Generar: ëspacios y maestras de un
que promuevan el instrumento pedagógico
intercambio de en educación en valores
y cultura de paz para
experiencias en con los niños, niñas,
educación para la madres, padres y
paz. miembros de la
comunidad.

Únimar en el centro
educativo, la
formación en valores
y la cultura de paz.
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INSTRUMENTOS   
 

DE  



EVALUACIÓN

   
 
 
 

    
[.-Estratégias de instrucció

Las estrategias a aplicar son:

› Juegos
› talleres
› reflexiones
› situaciones problemáticas
› trabajo en equipo
› videos
 
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