BASES BIOLÓGICAS

DE LA CONDUCTA
PSICOLOGÍA
2014
UNFS

PROFESOR
PSICOLOGO RICARDO CASTILLO FALLA
Neuronas: Los mensajeros

 Existen cerca de 100 billones de neuronas (células

nerviosas) en el cerebro humano.
 Las neuronas presentan muchas de las mismas
características de otras células
 Núcleo
 Citoplasma
 Membrana celular
 Lo que hace a las neuronas únicas es su forma y su
función
 Estructura de una neurona
 Dendritas
 Lleva la información al
cuerpo celular de otras
neuronas.
 Cuerpo celular (Soma)
 Contiene el núcleo
 Axón
 Lleva información a la
siguiente célula.
 Vaina de mielina
 Aísla el axón y acelera el
impulso nervioso
 Tipos de neuronas

 Neuronas sensitivas (aferentes):

transmiten mensajes de los órganos
sensitivos a la médula espinal o
cerebro
 Interneuronas (neuronas de
asociación): transmiten mensajes de
una neurona a otra
Neuronas motoras (eferentes):
transmiten mensajes desde la médula
espinal o cerebro hacia músculos y
glándulas
 Células gliales o Glía

 Mantienen a las neuronas en su lugar

 Les proporcionan alimento
 Eliminan los productos de desecho
 Forman la vaina de mielina que aísla y
protege a las neuronas
 Impiden que las sustancias nocivas
pasen del torrente sanguíneo al
encéfalo
El impulso nervioso

Potencial de
Reposo

Potencial de
Acción
 El impulso nervioso
Iones: moléculas cargadas
eléctricamente
Potencial de reposo: es el estado de la
neurona cuando no participa en un
potencial de acción (se presentan más
iones positivos fuera de la membrana
celular y más iones negativos dentro de
la célula)
 Polarización: el interior de la neurona
está cargado en forma negativa en
relación con el exterior
 El impulso nervioso

 Impulso nervioso (potencial de acción):

es la transmisión que efectúa una célula
nerviosa
 Umbral de excitación: es el nivel que
debe exceder un impulso para que la
neurona efectúe una transmisión
 Potencial nivelador: es un cambio en la
carga eléctrica dentro de una área
minúscula de la neurona
 El impulso nervioso
Período refractario absoluto: es el
periodo posterior a la transmisión,
cuando la neurona no volverá a
transmitir, sin importar qué tan fuerte
sea el mensaje recibido
Período refractario relativo: es el
periodo posterior a la transmisión,
cuando la neurona volverá a
transmitir sólo si el mensaje que
recibe es más fuerte de lo normal
 Potencial de acción
Potencial de la membrana

periodo refractario absoluto

periodo refractario relativo

potencial
de
reposo

umbral de
Tiempo (msec)
excitación Na+ apertura
de canales
 Transmisión sináptica

sinapsis

botón terminal
sitio receptor
vesícula sináptica

neurotransmisor
 Transmisión sináptica
Las vesículas sinápticas
en los botones
terminales de una
neurona emisora liberan
neurotransmisores en el
espacio sináptico

Los neurotransmisores
cruzan el espacio
sináptico hacia la
neurona receptora

Después de cruzar el espacio

sináptico, los neurotransmisores
©Prentice Hall, 1999
encajan en los sitios receptores
localizados en las dendritas o el
cuerpo celular de la neurona
 Los neurotransmisores y su función
 Acetilcolina (A ch): desempeña una
función en la excitación, la atención, la
memoria y la motivación. Su deficiencia
se vincula con la enfermedad de
Alzheimer
 Dopamina: afecta a las neuronas
asociadas con el movimiento voluntario,
el aprendizaje, la memoria y las
emociones. Desempeña una función en
trastornos motores como el mal de
Parkinson
Serotonina: afecta las emociones, la
excitación y el sueño
Los neurotransmisores y su
función
 Norepinefrina: influye en la vigilia y la excitación, así
como en el aprendizaje, la memoria y el estado
emocional
 Endorfinas: reducen el dolor al inhibir las neuronas
que transmiten los mensajes de dolor al cerebro
 Glutamato: Se le relaciona con la memoria a largo
plazo y la percepción del dolor.
 Gaba( ácido gamna aminobutirico: Esta implicado en
el sueño y los transtornos alimentarios, bajos niveles de
GABA, esta asociado con la ansiedad extrema.
 Gliceno: inhibidor en la medula espinal y los centros
encefálicos.
Drogas y toxinas que emulan la
acción de los neurotransmisores

 botulismo
 cafeína
 LSD
 Botulismo

 Un microorganismo produce una toxina que causa el botulismo.

 Esta toxina impide que se segregue ACh, lo cual puede
ocasionar parálisis y muerte repentina.
 Cafeína

 La cafeína aumenta la liberación de neurotransmisores de

excitación ya que bloquea al neurotransmisor (adenosina) que
los inhibe.
 Dietilamida del ácido
lisérgico (LSD)
 El LSD inhibe las neuronas que producen serotonina.
 Se pueden presentar alucinaciones como resultado de la falta
de supresión de sueños durante la conciencia.
Experiencia y plasticidad
 Experiencia y Plasticidad
 El cerebro puede cambiar, tanto estructural como
químicamente, mediante la experiencia.
 Los estudios con ratas muestran que un medioambiente
“enriquecido” provoca neuronas más grandes con más
conexiones.
 Estos resultados también han sido mostrados en seres
humanos.
 Las investigaciones recientes han descubierto evidencia de
neurogénesis, o producción de nuevas células cerebrales, en
cerebros humanos.
 Sistema
nervioso

Sistema Sistema
nervioso nervioso
central periférico

Cerebro Médula Sistema Sistema

espinal nervioso nervioso
somático autónomo
Rombencéfalo
Vías
Neuronas Sistema
ascendentes
sensitivas nervioso
Mesencéfalo simpático
Vías
Prosencéfalo descendentes Neuronas
motoras Sistema nervioso
parasimpático
Corte transversal del cerebro

Prosencéfalo
Corteza cerebral
Tálamo
Hipotálamo
Mesencéfalo
Rombencéfalo
Cerebelo
Puente
Médula
 Rombencéfalo

 Médula: controla la respiración, la frecuencia cardiaca y la

presión arterial
 Puente: regula el ciclo de sueño y vigilia
 Cerebelo: participa en el equilibrio y la coordinación del
movimiento
Mesencéfalo
 El punto de transmisión para el oído y
la vista.
 Uno de los lugares donde se registra el
dolor.
 Las estructuras cerebrales que se
encuentran en el mesencéfalo son:
 colículos superiores
 colículos inferiores
 sustancia gris
 Estructuras del prosencéfalo

 tálamo
 hipotálamo
 corteza cerebral
 Estructuras del prosencéfalo

 tálamo: es el tablero de control de las

sensaciones
 hipotálamo: controlas las respuestas
motivacionales (apetito, sed, sexo,
sueño, control de temperatura) y
emocionales
 sistema límbico: está ligado
principalmente a la memoria, a las
emociones y a los impulsos
Estructuras en la corteza cerebral
 Lóbulo frontal
corteza somatosensitiva primaria
corteza motora primaria
 Lóbulo parietal
 Lóbulo temporal
 Lóbulo occipital
 Lóbulo frontal

voluntario
 Movimiento

 Atención
 Conducta dirigida a
un objetivo
Coordina los mensajes
de los otros lóbulos
cerebrales, participa
en tareas complejas de
solución de problemas
Corteza Motora
Primaria. Parte del lóbulo
frontal; envía mensajes a los
músculos y glándulas; tiene un
papel clave en el movimiento
voluntario
 Lóbulo parietal
 Sensaciones de tacto y posición corporal

Corteza
Somatosensorial
Primaria. Registra los
mensajes sensoriales de todo el
cuerpo

Recibe información sensorial

de los receptores sensoriales de
todo el cuerpo (en la piel,
músculos, articulaciones,
órganos, papilas gustativas);
también participa en
habilidades espaciales.
 Lóbulo temporal

 Procesa información acerca del oído, el olfato y el equilibrio

Implicado en las tareas

visuales complejas;
equilibrio; regula las
emociones; fuerte papel en
la comprensión del
lenguaje.
 Lóbulo occipital

 Procesa información del sentido de la vista

Recibe y procesa la
información visual
 Formación reticular

 Es una red de neuronas en el

rombencéfalo, mesencéfalo y parte
del prosencéfalo.
 La principal función de esta red es
alertar y estimular las partes más
altas del cerebro.
©Prentice Hall, 1999
Sistema límbico
 hipocampo: ayuda en el
procesamiento de memoria para
almacenamiento
 amígdala: tiene que ver con el
miedo y la agresión
 hipotálamo: funciones de
mantenimiento corporal y
recompensas agradables
 Hemisferio izquierdo

 movimiento y tacto de la mano

derecha
 habla
 lenguaje
 escritura para diestros
 Hemisferio derecho
 movimiento y tacto de la mano izquierda
 construcción de espacios
 identificación de rostros
 lenguaje figurado
 escritura para zurdos
 La médula espinal

 Conjunto complejo de nervios que

conectan el cerebro con el resto del
cuerpo.
 Conduce los impulsos motores desde
el cerebro hacia los órganos internos y
músculos.
 Lleva la información sensorial desde
las extremidades y órganos internos al
cerebro.
©Prentice Hall, 1999
La médula espinal y los reflejos
 La médula espinal y la acción refleja

3. Las interneuronas
de la médula espinal
transmiten el
2. Las fibras mensaje a las fibras
1. Cuando una persona aferentes
(sensoriales) llevan
nerviosas eferentes
(motoras).
toca una superficie
el mensaje a la
caliente responden los
receptores sensoriales de médula espinal.
los dedos.

4. Las fibras nerviosas eferentes

(motoras) envían un mensaje
a los músculos localizados en
la mano
 Sistema nervioso periférico

Somático Autónomo

Neuronas Neuronas Simpático

sensitivas motoras

Parasimpático
Sistema nervioso simpático
 Dilata las pupilas
 No tiene efecto sobre las glándulas
lagrimales
 Débil estimulación del flujo salival
 Acelera el corazón, contrae las
arteriolas
 Dilata los bronquios
 Inhibe la movilidad y las secreciones
del estómago.
Relaja la vejiga
Estimula la eyaculación
Sistema nervioso parasimpático

Contrae las pupilas

 Estimula las glándulas lagrimales
 Fuerte estimulación del flujo salival
 Inhibe el corazón, dilata las arteriolas
 Contrae los bronquios
 Estimula la movilidad y las
secreciones del estómago
 Contrae la Vejiga
Estimula la erección
 El sistema endocrino
consta de
 Glándulas: tejidos que producen y
liberan hormonas
 Hormonas: substancias químicas
liberadas por las glándulas que ayudan a
controlar actividades corporales
Glándulas endocrinas
 Glándula tiroides: produce la hormona tiroxina que regula el índice del
metabolismo
 Glándulas paratiroides: secretan la hormona parathormona que
controla y equilibra los niveles de calcio y fosfato en la sangre y los
fluidos
Glándulas endocrinas
 Glándula pineal: regula nuestro nivel de actividad en el
transcurso de un día
 Glándula pituitaria: produce la mayor cantidad de hormonas
del cuerpo
 Pituitaria posterior: afecta la sed, la conducta sexual y tal vez la
conducta paterna y materna
Glándulas endocrinas
 Pituitaria anterior: produce hormonas que hacen que otras
glándulas produzcan hormonas; regula el crecimiento corporal y
afecta también la motivación y la emoción
 Gónadas: son las glándulas reproductoras (testículos y ovarios)
 Glándulas suprarrenales
 Corteza suprarrenal: cubierta exterior de las glándulas
suprarrenales; libera hormonas importantes para lidiar con el
estrés
 Médula suprarrenal: parte interna de las glándulas
suprarrenales que también libera hormonas para lidiar con el
estrés
 Páncreas
 Órgano situado entre el estómago y el intestino
delgado.
 Segrega insulina y glucagón para regular los
niveles de azúcar en la sangre.
Terminología de genética
 Rasgos: características que diferencian
a los organismos
 herencia: transmisión de rasgos de una
generación a la siguiente
 Genes: elementos que controlan la
transmisión de rasgos; se encuentran en
los cromosomas
Terminología de genética

 Cromosomas: pares de cuerpos

filiformes dentro del núcleo de la
célula que contienen los genes
 Ácido desoxirribonucleico (DNA):
el ingrediente principal de los
cromosomas y genes que forma el
código para toda la información
genética
2 Tipos de genes

 Dominante: miembro de un par de

genes que controla la aparición de un
rasgo determinado
 Recesivo: miembro de un par de genes
que puede controlar la aparición de un
rasgo determinado sólo si se empareja
con otro gene recesivo
Genética de la conducta animal

 Estudios de razas: Estudios acerca de la

capacidad para heredar los rasgos de
conducta, empleando animales que han
sido criados para producir razas
genéticamente similares.
 Estudios de selección: Estudios que
miden la capacidad para heredar un
rasgo al criar animales junto con otros
que poseen el mismo rasgo.
Genética de la conducta humana
 Estudios de familia: Estudios acerca de la
herencia, basados en la suposición de
que si los genes influyen en ciertos
rasgos, los parientes cercanos
deberían parecerse más en esos
rasgos que los parientes lejanos.
 Estudios de gemelos: Estudios de gemelos
idénticos y fraternos para determinar
la influencia relativa de herencia y
medio ambiente.
 Tipos de gemelos

Idénticos: Gemelos que se

desarrollan a partir de un
sólo óvulo fertilizado.
 Fraternos: Gemelos que se
desarrollan a partir de dos
óvulos fertilizados.
Estudios de adopción

 Investigación realizada en niños que

al momento de nacer fueron
adoptados por padres sin ninguna
relación con ellos.
 El objetivo de este tipo de
investigación es determinar la
influencia relativa de la herencia y el
medio ambiente en la conducta
humana.
La selección natural (Darwin)
Existen variaciones entre los
individuos de una especie.
Estas características pueden ser
heredadas por sus crías.
Los individuos con características
ventajosas tendrán más
posibilidades de sobrevivir y
reproducirse.
Las crías con ventajas tienen más
posibilidades de sobrevivir y
transmitir sus genes.