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• Expressões Físico-Motoras
• Dia: 4 de maio
• Hora: 09:30h
• Ginásio
Provas de Aferição 5.º Ano
• Educação Visual e Educação Tecnológica (53)
• Dia: 28 de maio
• Hora: 14:45h
• Sala Educação Visual
Expressões Artísticas
(27)
Isabel Cruz
Expressões
Físico-Motoras Isabel Cruz João Laranjo Ana Solano
(28) Maria José Paulo --------------------
Equipas de aplicadores, classificadores e interlocutores – 5.º Ano
Educação Visual e João Costa Cristina Sala Cristina Sala Maria João Raposo
Educação Tecnológica Cristina Augusto
(53)
Educação Visual Cristina Sala Cristina Sala Cristina Sala João Costa
(83) Cristina Augusto
• FUNÇÕES ESPECÍFICAS:
• Aplicador (1.º, 2.º e 3.º ciclos)
• Classificador (1.º, 2.º e 3.º ciclos)
• Classificador Pivô (2.º e 3.º ciclos)
(No 1.º ciclo é o Secretariado de Exames que desempenha as funções do Classificador Pivô)
• Supervisor (IAVE)
Professor Aplicador
- Cabe ao aplicador dar indicações para o início da prova, bem como orientar e acompanhar
a realização das tarefas por parte dos alunos, em articulação com a equipa de
classificadores.
Expressões Físico-Motoras e Educação Física 8.º Ano - Antes da hora marcada para a
prova, deve orientar os alunos na realização de exercícios de ativação geral e de
mobilização articular.
.
Educação Física 8.º Ano – Recomendações para o Professor Aplicador
- Organizar os alunos em grupos ou equipas heterogéneas na sua constituição, mas equilibradas entre si, isto é,
compostas por alunos com diferentes graus de aptidão, de modo a permitir que o jogo se desenrole, a possibilitar
e a facilitar a observação dos desempenhos individuais de todos os alunos;
- Gerir a transição dos alunos de tarefa para tarefa, em articulação com os professores classificadores, à medida
que estes foram concluindo os registos de observação;
- Fazer alterações excecionais, nos grupos ou pares, de acordo com as indicações dos professores classificadores;
- Informar os professores classificadores no caso da ocorrência de situações em que a execução de uma tarefa
possa pôr em causa a integridade física de algum aluno ou em que algum aluno não esteja apto a realizar uma
tarefa;
Não é permitido ao professor aplicador intervir junto dos seus alunos durante a realização das tarefas,
manipulando, prestando ajudas ou dando informações adicionais.
PROFESSORES CLASSIFICADORES
- Apresentarem-se no local de realização da prova com a antecedência necessária para (em colaboração com o
professor aplicador) preparar o espaço e os materiais, de acordo com as condições de realização das tarefas da
prova;
- Os professores classificadores devem colocar-se num local favorável à observação dos desempenhos dos
alunos e ao preenchimento das respetivas fichas de registo de observação;
- Cabe aos professores classificadores decidir o início e o fim do período de observação em cada tarefa e, em
articulação com o professor aplicador, gerir a transição dos alunos de uma tarefa para outra. Os professores
classificadores deverão concertar as classificações a atribuir aos alunos;
- Terminado o preenchimento das fichas de registo da observação, os professores classificadores devem inserir as
classificações na plataforma PAEB.
.Terão acesso a critérios específicos de classificação e às fichas de registo da observação, disponibilizados pelo IAVE.
Expressões Físico-Motoras – 2.º Ano – Recomendações aos Professores Classificadores
- Explicar e demonstrar cada tarefa, uma única vez. Os alunos experimentam todas as tarefas antes do início da prova;
- Decidir o início e o fim do período de observação, em cada tarefa, garantindo a observação de todos os alunos;
- Solicitar a repetição da tarefa em situações excecionais (por exemplo, quando o desempenho do aluno não tenha sido
observado pelos professores classificadores, ou quando o desempenho tenha sido afetado por uma influência externa,
não imputável ao aluno).
Educação Física – 8.º Ano – Recomendações aos Professores Classificadores
- Gerir o tempo da prova, cuja duração não deve exceder 150 minutos (75 minutos para cada parte), acrescidos de 30 minutos de
tolerância;
- Decidir o início e o fim do período de observação, em cada tarefa, uma vez garantida a observação de todos os alunos;
- Solicitar a repetição da tarefa em situações excecionais (por exemplo, quando o desempenho do aluno não tenha sido observado
pelos professores classificadores, ou quando o desempenho tenha sido afetado por um motivo não imputável ao aluno);
- Solicitar a alteração da formação do par ou do grupo, quando excecionalmente, a observação do desempenho de um aluno não
seja viável no contexto do grupo em que está inserido;
- Proceder ao preenchimento da ficha de registo da observação de acordo com os descritores de desempenho que constam do
documento Critérios de Classificação, concertando os registos com o outro classificador, para cada aluno, após o seu
desempenho, em cada tarefa;
- Dar por terminada a prova após confirmar que foram feitos registos da observação dos desempenhos de todos os alunos.
Não é permitido ao professor classificador intervir junto dos alunos durante a realização das tarefas, prestando ajudas ou dando
informações adicionais.
SUPERVISOR / CLASSIFICADORES PIVÔ
• Os classificadores pivô, têm como função assegurar a comunicação com o professor supervisor
que lhes for atribuído pelo IAVE e terão como principais atribuições disseminar a informação
disponibilizada no processo de supervisão com vista à preparação da aplicação das provas de
aferição práticas dos 2.º e 3.º ciclos.
• Aos professores classificadores pivô, indicados pelas escola, cabe assegurar a articulação com os
demais intervenientes.
• A comunicação do classificador pivô com o professor supervisor será feita na plataforma Moodle
do IAVE no caso das provas práticas dos 2.º e 3.º ciclos, de acordo com as orientações deste
instituto.
Provas de Aferição
• Informações gerais:
- A organização, orientação e o acompanhamento dos alunos durante a aplicação das provas são da responsabilidade do
professor titular de turma. 2.º Ano
- A organização, orientação e o acompanhamento dos alunos durante a aplicação das provas são da responsabilidade do
professor aplicador, que deverá ser um professor das respetivas disciplinas e preferencialmente professor da turma. 5.º
e 8.º Anos
- Durante a prova, a observação, o registo e a classificação dos desempenhos dos alunos são efetuados pela equipa de
classificadores, de acordo com as instruções e com os critérios específicos de classificação.
Requerido ao aluno:
A prova é constituída por um conjunto de tarefas e organizado em duas - lápis de grafite;
partes: Uma com instruções áudio e outra com instruções em caderno - apara-lápis;
Expressões único. - borracha
Artísticas - tesoura.
(27)
A prova tem a duração de 135 minutos, repartidos por dois períodos: o
Expressão e Ed. Musical primeiro de 90 minutos e o segundo de 45 minutos, com um intervalo de - roupa confortável;
Expressão e Ed. Dramática 30 minutos. - sapatilhas ou meias
antiderrapantes.
Expressão e Ed. Plástica
(O professor titular informa
alunos e EE)
Requerido ao aluno:
A prova é constituída por um conjunto de tarefas organizadas em - calções ou fato de
Expressões percurso, em concurso individual e em situação de jogo. treino e t-shirt;
Físico-Motoras - ténis ou sapatilhas.
(28)
A prova tem a duração de 60 minutos, com 30 minutos de tolerância (O professor titular informa
(incluindo tempos de organização e de transição entre tarefas). alunos e EE)
CARACTERIZAÇÃO DAS PROVAS – 5.º Ano
Ginásio
09:10 Explicação da prova e demonstração das tarefas Classificadores
Parte 2
Sala 2
11:30 – 12:15 Realização da Prova Aplicador em
EE Plástica articulação com os
(45 min.) classificadores
(De acordo com o guião)
Educação Musical (54) – 24 de maio
O classificador pivô deve realizar uma reunião com a equipa de classificadores e com o professor
aplicador para:
• Analisar prova exemplo.
• Analisar os descritores de desempenho – Critérios de Classificação.
• Analisar fichas de registo de observação.