ESTADÍSTICA

Conceptos Básicos

Est. Sandra Loaiza Chumacero

sloayza@usat.edu.pe
Estadística y Probabilidades – Facultad de Ingeniería

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 Objetivos

 Emplea con propiedad los

conceptos básicos de la estadística
descriptiva

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 Contenido

• Introducción
• Definición, Conceptos y ejemplos básicos,
• Variable:
Clasificación de Variables.
Escalas de Medición.

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 “Se cometen muchos menos errores usando datos
inadecuados que cuando no se utilizan datos.”
Charles Babbage (1792-1871)

Est. Sandra C. Loaiza Chumacero

Facultad de Ingeniería www.usat.edu.pe
 INTRODUCCIÓN

• Los ingenieros y científicos constantemente están

expuestos a la recolección de hechos o datos, tanto
en sus actividades profesionales como en sus
actividades diarias.

• La estadística proporciona métodos de organizar y

resumir datos, y de obtener conclusiones basadas en
la información contenida en los mismos.

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 Breve Historia de la Estadística
• La Estadística, como todas las ciencias, no surgió
de improviso, sino mediante un proceso largo de
desarrollo y evolución, desde hechos de simple
recolección de datos hasta la diversidad y rigurosa
interpretación de los datos que se dan hoy en día.
• La palabra estadística proviene del latín
“statisticus” que significa “del Estado”; es decir,
correspondiente al gobierno.
• Por mucho tiempo, la estadística se refería a información
numérica sobre los estados o territorios políticos. La
historia de la estadística se puede resumir en tres etapas.
• Primera Etapa: Los Censos
• Segunda Etapa: De la descripción de los conjuntos
a la Aritmética Política
• Tercera Etapa: Estadística y Cálculo de
Probabilidades

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 Karl Pearson
Karl Pearson fue historiador, escribió sobre folklore, fue un
socialista convencido, abogado, matemático aplicado,
biómetra, estadístico, maestro y biógrafo. Pero sin duda su
contribución más importante es al nacimiento de la
Estadística Aplicada.

Es por lo que le debemos el mayor crédito, en frase de él

mismo ”Hasta que los fenómenos de cualquier rama del
conocimiento no hayan sido sometidos a medida y
número, no se puede decir que se trate de una ciencia”.

Introdujo el método de los momentos para la obtención

de estimadores, el sistema de curvas de frecuencias para
disponer de distribuciones que pudieran aplicarse a los
distintos fenómenos aleatorios, desarrolló la correlación
lineal para aplicarla a la teoría de la herencia y de la
evolución.
Introdujo el método de la χ 2 para dar una medida del
ajuste entre datos y distribuciones, para contrastar la
homogeneidad entre varias muestras, y la independencia
entre variables.
Historia de la Probabilidad y la Estadística [IV] (J. Basulto y J. J. García, eds.) Huelva: Servicio
de Chumacero
Est. Sandra C. Loaiza Publicaciones de la Universidad de Huelva (2009), 351-356
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Importancia de la Estadística

• En las agencias gubernamentales, tanto En el campo demográfico la Estadística se aplica en

federales, estatales o municipales utilizan la los registros de los hechos de la vida diaria, tales
estadística para realizar planes y programas para como:
el futuro. • Nacimientos.
• En la Sociología se aplica para comparar el • Defunciones.
comportamiento de grupos socioeconómicos y • Matrimonios.
culturales y en el estudio de su conducta.
• Divorcios.
• Adopciones.
• En el campo económico su uso es fundamental
para informar el desarrollo económico de una
empresa o de un país que da a conocer los • Para diseñar pautas publicitarias, los publicistas
consultan la planilla diaria de ratings (radio o
índices económicos relativos a la producción, a la televisión).
mano de obra, índices de precios para el
consumidor, las fluctuaciones del mercado • En un mercado los consumidores observan cómo
bursátil, las tasas de interés, el índice de se distribuyen los precios entre los distintos
inflación, el costo de la vida, etcétera. Todos puestos para realizar la mejor compra que
estos aspectos que se estudian, se reportan e combine calidad y precio.
informan, no solamente describen el estado
actual de la economía sino que trazan y predicen
el camino de las futuras tendencias. Así mismo
sirve a los encargados de las agencias, para tomar
decisiones acertadas en sus operaciones.

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Importancia de la Estadística
En la medicina, los resultados que se obtienen
sobre la efectividad de fármacos se analizan
por medio de métodos estadísticos. Los
médicos investigadores se ayudan del análisis
estadístico para evaluar la efectividad de
tratamientos aplicados. La Estadística también
se aplica en el establecimiento y evaluación de
los procedimientos de medida o clasificación
de individuos con el propósito de establecer la
especificidad y sensibilidad a las
enfermedades.

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Importancia de la Estadística

• En el Sector Salud, los técnicos de la salud

la utilizan para planear la localización y el
tamaño de los hospitales y de otras
dependencias de sanidad. También se
aplica en la investigación sobre las
características de los habitantes de una
localidad, sobre el diagnóstico y la posible
fuente de un caso de enfermedad
transmisible; sobre la proporción de
personas enfermas en un momento
determinado, de ciertos padecimientos de
una localidad, sobre la proporción de
enfermos de influenza en dos grupos, uno
vacunado contra el padecimiento y el otro
no. También se aplica en cualquier otro
tipo de investigación similar a éste.

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ESTADÍSTICA APLICADA A LA INGENIERÍA

• En el campo de la ingeniería se
aplica en muchas de sus
actividades tales como:

• La planeación de la producción.
• El control de calidad.
• Las ventas.
• El almacén.

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• El uso de métodos estadísticos en la manufactura, el desarrollo de
productos alimenticios, el software para computadoras, las fuentes de
energía, los productos farmacéuticos y muchas otras áreas implican el
acopio de información o datos científicos.
Por supuesto que la obtención de datos no es algo nuevo, ya que se ha
realizado por más de mil años.
Los datos se han recabado, resumido, reportado y almacenado para su
examen cuidadoso. Sin embargo, hay una diferencia profunda entre el acopio
de información científica y la estadística inferencial. Esta última ha recibido
atención legítima en décadas recientes.
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 Oportunidades que ofrece la estadística

Desde el punto de vista práctico, usted debe

conocer la manera de cómo utilizar los
conocimientos en estadística después de
graduarse. No existe duda alguna acerca de que
una experiencia académica, adecuadamente
relacionada con unos firmes cimientos ampliara
significativamente las oportunidades de encontrar
empleo y, posteriormente le permitirá demostrar
la competitividad laboral. Cuando encuentre ese
trabajo anhelado que le ponga en la rápida ruta
del éxito profesional, su jefe espera que usted
haga dos cosas:
1.- Tomar decisiones
2.- Solucionar problemas
Estos dos cometidos pueden lograrse a través de la
aplicación de procedimientos estadísticos.

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ELEMENTOS TEÓRICOS DE LA ESTADÍSTICA
1.- Estadística. Concepto y definición
La estadística puede definirse como la
disciplina científica dedicada al tratamiento de
la información que contiene series de datos
que proceden de la observación de
fenómenos colectivos (demográficos,
económicos, sanitarios, etc.), en los que
intervienen factores de variación que hacen
necesario formular modelos probabilísticos
para poder llegar a conclusiones o
predicciones bajo un determinado nivel de
probabilidad.

•Objetivo de la estadística es reunir una

información cuantitativa concerniente a
individuos, grupos, series de hechos, etc., y
deducir, gracias al análisis de estos datos,
unos significados precisos o unas
previsiones para el futuro.

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Áreas de la estadística

La estadística ofrece métodos para analizar series de datos de modo descriptivo o

inferencial.
Según esto, podemos distinguir entre estadística descriptiva y estadística
inferencial.

• La estadística descriptiva pretende describir, analizar y representar las

características que existen en un conjunto de datos, obtenidos a partir de una
población o de una muestra. Comprende la tabulación, la presentación y la
descripción de los datos empíricos, a fin de hacerlos más manejables y
comprenderlos e interpretarlos mejor.

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Áreas de la estadística
La estadística inferencial o analítica es la que,
apoyándose en el cálculo de probabilidades
y a partir de los datos obtenidos de una
muestra, trata de sacar conclusiones acerca
de las características de una población.
En muchas situaciones se requiere
información acerca de grupos grandes de
elementos (individuos, empresas, votantes,
hogares, productos, clientes, etc.). Pero,
debido al tiempo, costo y a otras
consideraciones, sólo es posible recolectar
los datos de una pequeña parte de este
grupo. Al grupo grande de elementos en un
determinado estudio se le llama población
y al grupo pequeño muestra.
En términos formales se emplean las
definiciones siguientes.

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Así, la muestra es una parte o un
subconjunto de la población en el que
se observa el fenómeno a estudiar y
de donde sacaremos unas
conclusiones generalizables a toda la
población.

En general, se considera que una

muestra es grande cuando el número
de individuos seleccionados es igual o
superior a 30, y una muestra es
pequeña cuando los individuos son
menos de 30.
Para que una muestra sea
representativa de la población, deberá
cumplir unas condiciones básicas:
Han de delimitarse y definirse
claramente las características que
conforman la totalidad de la
población.
— Ha de haber garantías de que
cada elemento de la población
tiene las mismas posibilidades de
figurar en la muestra. En
consecuencia, deberá utilizarse el
procedimiento de muestreo
adecuado.
— La muestra deberá tener el
tamaño adecuado para poder
extrapolar los resultados obtenidos
al conjunto de la población con
garantías de fiabilidad.

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6.- Muestreo
El muestreo es el método o
procedimiento destinado a obtener
una muestra adecuada que
reproduzca las características básicas
de la población. Existen diferentes
criterios de clasificación de los
procedimientos de muestreo, aunque,
en general, pueden dividirse en dos
grandes grupos: métodos aleatorios o
probabilísticos y métodos no
aleatorios o no probabilísticos.

7.- Plan de muestreo:

Diseño según el cual se toman una o
varias muestras con objeto de obtener
información y, eventualmente, tomar
una decisión.

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8.- Variables
• Las variables o caracteres son las propiedades o características que se
estudian en cada individuo de la muestra, como la edad, el peso, la
presión arterial, o el tiempo en diálisis, el tipo de aguja empleado, o la
intensidad del dolor a la punción. Una variable no es más que lo que está
siendo observado o medido.

Tipo de variables:
Variables cualitativas.- son aquellos cuyos resultados posibles no pueden ser
expresados en forma numérica. Las variables cualitativas pueden ser:

Variables cualitativas nominales.- son aquellas cuyas categorías posibles no

tienen por qué ser representadas en un orden definido.
Por ejemplo: sexo, religión, color de los ojos, religión, estado civil,
especialidades de un hospital.

Variables cualitativas jerárquicas.- son aquellas cuyas categorías posibles

deber ser representadas en un orden definido.
Por ejemplo, el dolor medido como leve, moderado o grave.

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Variables cuantitativas.- son aquellas que son expresados en forma numérica.
Las variables pueden ser:

Se entiende por variable estadística al símbolo que representa al dato o carácter

objeto de nuestro estudio de los elementos de la muestra y que puede tomar un
conjunto de valores.
En el caso de que estemos tratando con caracteres cuantitativos, la variables
estadísticas pueden clasificarse en: discretas, cuando solo pueden tomar una
cantidad (finita o infinita) numerable de valores, y continuas, cuando pueden tomar
teóricamente infinitos valores entre dos valores dados.
Es la diferencia básica que existe entre contar y medir.

Variables cuantitativas discretas.- cuyos valores son números finitos, generalmente

números enteros (El número de electrones de un átomo es una variable discreta)

Variables cuantitativas continuas.- son aquellas que surgen cuando se mide alguna
característica, es decir pueden tomar al menos teóricamente cualquier valor real.
Ejemplo: peso, talla, temperatura, edad.
En general todas las magnitudes relacionadas en el tiempo.
La velocidad o la altura de un móvil son variables continuas.

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 Tipos de Variables

Clasificación de las variables desde el punto de vista de la Estadística.

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Ejemplos de tipos de variables

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Las variables por su relación causal pueden ser:

• Variables dependientes: son el objeto de interés, que varía en

respuesta a alguna intervención.

• Variables independientes: es la intervención, o lo que está siendo

aplicado. En nuestro ejemplo, la variable dependiente es el tiempo
de supervivencia de la fístula, que depende del calibre de la aguja
(variable independiente).

Variables intervinientes: variables que sustentan o fundamentan la

relación entre las variables independientes y dependientes.

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 Por otra parte, las variables se pueden así mismo clasificar en
unidimensionales, cuando solo se mida un carácter o dato de
los elementos de la muestra, o bidimensionales,
tridimensionales, y en general n–dimensionales, cuando se
estudien simultáneamente varios caracteres de cada
elemento.

Ejemplo
• La temperatura o la presión atmosférica (por separado), son
variables monodimensionales.
• La temperatura y la presión atmosférica (estudiadas
conjuntamente), o la longitud y el peso de una barra
conductora, son ejemplos de variables bidimensionales.
• La velocidad, carga eléctrica y masa de un ión es
tridimensional.

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Escala de Medición de las variables

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 Niveles de Medición

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9.- Estadístico.- Conocido también como estadígrafo, es el valor
calculado en base a los datos que se obtienen sobre una
muestra y por lo tanto es una estimación de los parámetros.
Entre los más usados se tiene la media muestral y la desviación
estándar muestral.

10.- Estimador.- Es un estadístico empleado para estimar un

parámetro.

11.- Parámetro.- Es cualquier valor característico de la población.

Ejemplo: la media de la población, la desviación típica de la
población. Sin embargo estos valores son desconocidos
porque no siempre podemos tener todos los datos de la
población para calcularlos.

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Notación de los principales Parámetros y Estadísticos

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Ejemplo:

Caso: En el siguiente ejemplo, identificar, la población, la muestra, unidad elemental

(individuo o unidad de análisis), la variable, tipo de variable, observación, parámetro
y el valor del estadístico.

• La oficina de servicios generales de la UNALM desea conocer la mayor

frecuencia medios en los cuales con mayor frecuencia se transportan los
alumnos de la UNALM. Para ello realiza una encuesta a 50 alumnos de
pregrado en el semestre 2016 – II y encuentra los siguientes resultados:
• El 70% de los encuestados usa el transporte público y un 20% usa el
transporte de la universidad.
• El 20% de los encuestados consideran que el estado de las unidades de
transporte de la UNALM es bueno, el 35% que es regular y el 45% que es
malo.
• El número promedio de unidades que toma para llegar a las universidades
es de 1.5.
• El tiempo promedio de traslado de sus casa a la universidad es de 39.70
minutos.

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Solución
Población: Todos los alumnos de la UNALM de pregrado del semestre 2016-II.
Unidad Elemental: Cada alumno de la UNALM de pregrado del semestre 2016-II
Muestra: 50 alumnos de la de pregrado del semestre 2016-II
Valor del estadístico
Variable Tipo de variable Observación Parámetro
(estimación)
X = medio de La proporción de alumnos
Pp= 0.70
transporte usado Cualitativa según medio de transporte
X22= público Pu= 0.20
para llegar a la nominal usado para llegar a la
P0= 0.10
UNALM. UNALM.
Y = Opinión sobre el
La proporción de alumnos
estado de las Pb= 0.20
Cualitativa según la opinión sobre el
unidades de Y40= bueno Pr = 0.35
jerárquica estado de las unidades de
transporte de la Pm = 0.45
transporte de UNALM.
UNALM.
Z = Número de
unidades de El número promedio de
Cuantitativa
transporte que toma Z4 = 1 Z = 1.5 unidades de transporte
discreta
para llegar a la que toma para la UNALM.
UNALM.
V = Tiempo de
El tiempo promedio de
traslado de la Cuantitativa
V48= 55 V = 39.70 traslado de la universidad
universidad a sus continua
a su casa.
casa.
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 ESTADÍSTICA
Conceptos Básicos

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 Conclusiones

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 Referencias
• AFONSO P. (2002) Probabilidad y Estadística: conceptos, modelos,
aplicaciones en Excel. Bogotá D.F. Pearson Educación.
• DEVORE, J. (1998). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias.
México. International Thomson Editores.
• MENDENHALL W., TERRY S. (1997). Probabilidad y estadística para
ingeniería y ciencias. México. Prentice Hall Hispanoamericana.
• WALPOLE R., MYERS R., MYERS. S. (1999). Probabilidad y estadística para
ingenieros. México. Prentice Hall Hispanoamericana.
• DOUGLAS MONTGOMERY: "Probabilidad y Estadística y Probabilidades a la
Ingeniería" Ed. McGraw-Hill Interamericana Editores S.A. Impreso en
México 1996
• ROSS, SHELDON.(2001) Probabilidad y Estadística para Ingeniería. México,
D.F.: McGraw-Hill.

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 Ejercicio de clase
Indique el tipo de variable que sea la más apropiada para cada
una de las siguientes variables:
• Edad
• Tamaño de bebida (pequeño, mediano, grande)
• Ventas anuales
• Número de camiseta de un jugador
• Placa del automóvil.
• Número de DNI
• Forma de pago (efectivo, cheque, tarjeta de crédito)
• Tipo de medalla (Oro, Plata, Bronce)
• Puesto de llegada en una competencia.
• Número de celular.
• Número de personas a favor del aborto.
• Número de hermanos.
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