LA PERSONALIDAD

INMADURA Y AJUSTES EN
LA FORMACIÓN DE LA
PERSONALIDAD.
 LA PERSONALIDAD INMADURA.

PERSONALIDAD: PERSONALIDAD
INMADUREZ:
Suma de conductas INMADURA:
dadas por la herencia Término utilizado para
Una persona con
(temperamento) y por el referirse a una persona
muchas conductas
entorno, experiencias de que actúa como si
negativos, que pueden
la vida (carácter). tuviese menor edad de
cambiar y mejorar con
la que tiene.
ayuda profesional.
 DECÁLOGO DE LA PERSONALIDAD
INMADURA.
1. Desconocimiento de uno mismo.
2. Desfase entre la edad cronológica y la edad mental.
3. Inestabilidad emocional.
4. Falta del sentido de responsabilidad.
5. Comportamiento caprichoso.
6. Poca educación de la voluntad.
7. Impaciencia, intolerancia a la frustración, tendencia a la
fantasía.
8. Ausencia de objetivos o poco realistas.
9. Ausencia de proyección de vida.
10.Escaso control de impulsos e irritabilidad.
11.Falta de madurez afectiva.
12.Mala percepción de la realidad. No sabe medir las distancias
ni las cercanías.
13.Desarmonía intrapersonal e interpersonal.
14. Criterios éticos y valores inestables.
 MECANISMOS DE DEFENSA
• Freud opinó que, cuando el yo es incapaz de controlar impulsos
del ello de manera aceptable para el súper yo, experimentando
ansiedad, preocupación o sentimientos de desasosiego. El yo, para
reducir la incomodidad, recurre al uso de mecanismos de defensa.

• Freud creía que estos mecanismos de defensa son totalmente

inconscientes.

• Otros Psicólogos creen que no son del todo inconscientes.

• Los mecanismos de defensa proporcionan una

forma de afrontar el estrés.
NEGACIÓN:

 Consiste en rehusarse a
reconocer una realidad
dolorosa o amenazante.

 Mantiene fuera de la conciencia

cosas que el individuo no
quiere afrontar
REPRESIÓN:

 El individuo excluye los

pensamientos y
sentimientos dolorosos.
 Indica que la persona se

encuentra luchando contra

impulsos que están en
conflicto con los valores.
PROYECCIÓN:

 Consiste en atribuir a otros

nuestros motivos, ideas o
sentimientos, es decir
“proyectamos” en otra
persona sentimientos que no
queremos reconocer como
propios.
IDENTIFICACIÓN:

 Este es el mecanismo
contrario a la proyección,
consiste en adoptar las
características de alguien
mas de manera que
podamos compartir de
manera vicaria sus
logros.
REGRESIÓN:

La regresión se defne como un retorno a

los patrones de comportamiento inmaduro.
Uno de los ejemplos más obvios podría ser
el de un adolescente al que no se le permite
irse un fn de semana a casa de un amigo y
a éste le da un berrinche y grita delante de
sus padres. El adolescente regresa a un
comportamiento infantil.
INTELECTUALIZACIÓN:

 La intelectualización supone
el distanciamiento de los
sentimientos acerca de los
problemas analizados de
manera lógica y objetiva, casi
como si fuera asunto de otra
persona.
FORMACIÓN REACTIVA:

 La formación reactiva se
refere a la expresión de
ideas y emociones que son
exactamente lo opuesto de lo
que la persona esta pensando
o sintiendo en realidad.
 La formación reactiva es una

forma de convencerse
inconscientemente de que los
motivos propios son puros.
DESPLAZAMIENTO:

 Implica la
redirección de los
motivos y emociones
reprimidas de sus
objetos originales a
objetos subtítulos.
LA SUBLIMACIÓN:

• Se refere a convertir los motivos

o sentimientos reprimidos en
formas socialmente más
aceptables
 AJUSTES EN LA FORMACIÓN DE LA
PERSONALIDAD.

• Los estímulos perturbadores nos amenazan,

tenemos que adaptarnos a las situaciones y
resolver nuestros problemas

• Generalmente hay muchas maneras de resolver

problemas emocionales

• El fn de la psicología es describir e
interpretar comportamientos
 MECANISMO DE AJUSTES.

 Los distintos tipos de hábitos que la gente

adquiere con el propósito de satisfacer los
motivos se les llama mecanismo de ajustes no
son anormalidades
 El mecanismo que emplea una persona es una

situación dada pueda ser cuestión de habito. En

primer lugar hay muchos posibles reacciones a
un solo motivo
• Después que se ha escogido un cuadro de
reflejos, vienen las formas particulares que
pueden tener.

• Luego si el motivo ha sido satisfecho, viene los

mecanismos por medio de los cuáles el individuo
reacciona ante el éxito.

• Si, el individuo no logra satisfacer su motivo

hay una variedad de mecanismos de reacción
ante fracasos y ante la defciencia personal.
 El BUEN AJUSTE:

• Para juzgar los ajustes, hay que considerarlos

dentro de una base tanto psicológicos como éticas
cuando se trata de ajustes de necesidades
corporales, cuando uno tiene hambre sed.

• Los ajustes a motivos mas sutiles psicológicos no

son mas fácil de juzgar.

• El ser humano que se dedica

exclusivamente a responder el impulso
a expensas de los otros es,
precisamente el ser humano
que necesita ayuda.
• Tiene que hacer sus ajustes en una sociedad de otras
personas que tiene sus propias personalidades.

• Cuando los motivos de una persona, relacionados entre si,

son satisfechos sin exageración de uno de ellos y sin
exagerar o menoscabar los derechos de otras personas.

• Un buen ajuste es el que logra satisfacer los motivos de

subsistencia, sociales y de ideas elevadas por medio de
comportamiento efectivo
 MECANISMOS DE AJUSTE MADURO.

 Los adultos realmente maduros actúan según la

decisión tomada, la realizan vigorosa y
esforzadamente. Si, a pesar de todos sus desvelos
fracasan, no se reprochan a sí mismos ya que,
honestamente, pueden decir que hicieron cuanto les
fue posible.
 En primer lugar, reconocer cuando se tiene un
problema.
 El segundo paso es planificar estrategias para

enfrentar el problema; estudiar las posibilidades y

escoger una solución y planifcar su implantación.
 Finalmente, es vital llevar a cabo un plan de

acción; o sea, activamente hacer un esfuerzo por

lograr el cambio necesario.
 Busca continuamente mejorar la calidad de su propia
vida.

 Asume responsabilidad por sus propios actos y las

experiencias que vive.

 Mantiene un auto concepto y estima propia positiva.

Se valora a sí mismo.

 Asume una posición optimista en la vida.

 Entiende que tiene control sobre su vida y su destino.

 SEGURIDAD Y CONFIANZA
• Las personas que hablan con
seguridad y confanza demuestran
que creen en sí mismas. No son
demasiado tímidas ni demasiado
dominantes. Saben que sus ideas y
sus sentimientos son importantes.

• Muchas veces nos hacemos

preguntas de por qué nos sucede
algo, las respuestas a esas
preguntas está en la diferencia
entre las actitudes emocionales de
la gente bien ajustada y la gente
mal ajustada a su medio ambiente
y con ellas mismas.
 MEJORAMIENTO DE SUS PROPIOS
AJUSTES:

La vida social requiere un constante ajuste a todo

tipo de situación: algunas sencillas, otras complejas;
algunas planifcadas, otras inesperadas; algunas
benefciosas y otras perjudiciales.

A continuación algunas reglas para mejorar la

calidad de los ajustes de una persona no muy segura
de sí misma.
• Mantener buena salud física.
Ciertos defectos de la personalidad
son debidos a defciencias orgánicas
Una salud física pobre hará perder
el entusiasmo de vivir.

• Hacer labores que satisfagan.

Trátese de planear, acometer y
realizar tareas que sean
socialmente útiles y
personalmente interesantes.
 Descansar y recrearse.

• El descanso y el recreo son

valiosos ya que aumentan el
bienestar físico.

• Da tiempo a desaparecer las

ideas y emociones indeseables.

• La recreación aporta
satisfacciones que compensan las
frustraciones.
Participar en la sociedad.

• La actividad social es tan

necesaria como la actividad
física, las personas cuando
están en grupo olvidan sus
dificultades
inmediatamente.

• La ansiedad es difícil de
mantener entre personas con
las cuales uno simpatiza y
que simpatiza con uno.
Tener una relación confidencial con otra persona:

• Una de las mejores maneras de reducir la tensión es

hablar con otra persona las dificultades propias.

• Al expresar temor y vergüenza se disuelve dicha

tensión.
Planear y hacer algo de cada
problema.

Los reflejos vigorosos y

variados aumenta las
posibilidades de solución de un
problema.

Se debe emplear objetividad y

discernimiento.
 Ser objetivo.

• La persona objetiva abre los ojos ante los hechos, en

vez de dejarse cegar por sus deseos.

• Capaz de manipular las fuerzas del medio ambiente

para lograr una satisfacción en concordancia con sus
motivos.

• Presta atención a los motivo

y sentimientos de las
personas.
 Discernir.

• Diferenciar una cosa de la

otra.

• Las personas con un buen

ajuste tratan de ser objetivos
tanto en lo referente con su
propia personalidad como en
la que se presta en el medio
ambiente.