PENYULUHAN PERTANIAN

Oleh : Ir. Maya Nachida, MP

SILABI I :
 Pengertian Penyuluhan Pertanian
 Tujuan Penyuluhan Pertanian
 Falsafah Penyuluhan Pertanian
A. Falsafah Penyuluhan AS
B. Falsafah Penyuluhan Inggris
C. Falsafah Penyuluhan Indonesia
 Materi Penyuluhan Pertanian
A. Syarat – Syarat Utama Materi Penyuluhan
B. Syarat – Syarat Tambahan ( Pelengkap ) Materi
 Penyuluhan Pertanian

PENGERTIAN
Penerangan :
 Jangkauan tujuannya lebih sempit.
Sekedar memberikan info, penjelasan dan men
ggugah kesadaran dari pada seseorang.
Perubahan yang diinginkan terbatas pada per
ubahan pengetahuan dan sikap.
Penyuluhan Pertanian :
 Mempunyai jangkauan tujuan lebih jauh yaitu disamp
ing yang sudah dicakup oleh penerangan yang berupa
perubahan pengetahuan dan sikap masih ditambah jan
gkauan tujuan yang berupa perubahan keterampilan.

Tujuan :
 Perubahan perilaku secara bulat yang meliputi peru
bahan pengetahuan, keterampilan dan sikap.
Bahasa Inggris  Extension  “ To Exted “
 Menyrbarluaskan pengaruh
pendidikan PT / Universitas keluar kampus, yang d
isebarkan adalah penemuan dari hasil penelitian. I
stilah ini diperkenalkan 1873 di Inggris.
SAVILLE ( Extension In Rurel Communitis )
 Merupakan suatu bentuk pengembangan masyarakat ter
utama dalam bidang Pertanian yang mempergunakan pr
oses pendidikan sebagai cara pendekatannya untuk m
emecahkan persoalan – persoalan masyarakat.
Masyarakat yang dimaksud disini adalah sekelompo
k manusia yang hidup dan bertempat tinggal pada su
atu daerah tertentu yang mempunyai persoalan – pe
rsoalan yang sama.
FAO ( Food and Agriculture Organization )
 Merupakan pelayanan pendidikan non formal di luar
sekolah untuk melatih dan mempengaruhi keluarga ta
ni agar menerapkan teknologi baru dalam proses pro
duksi tani ( pertanian ) dan ternak, manajemen, pe
ngawetan dan pemasaran.
JACK FERVER “ Development Through Education Or Prescrip
tion “
 Merupakan ilmu terpakai yang secara khusus mempelajari
teori, prosedur dan cara – cara yang dapat dipergunak
an untuk menyampaikan teknologi baru yang diketemukan
sebagai hasil penelitian dalam ilmu pertanian dan ilmu
sosial kepada rakyat melalui proses pendidikan sehingg
a mereka mengerti, menerima dan mempergunakannya untuk
memecahkan persoalan – persoalan yang mereka hadapi.
ADDISON MAUNDER “ Agricultural Extension “
 Merupakan suatu sistem yang diarahkan untuk memban
tu para petani melalui prosedur pendidikan untuk m
emperbaiki kultur teknik bercocok tanam, meningkat
kan efisiensi, produksi, pendapatan, tingkat hidup
, kehidupan sosial dan tingkat pendidikannya.
 ARTHUR MOSHER “ The Extension Process “
 Penuluhan pertanian di Amerika Serikat adalah suatu pendidika
n di luar bangku sekolah yang mempunyai ifat sebagai berikut
:
a. Diberikan kepada masyarakat pedesaan yang sesuai dengan kepe
ntingan dan kebutuhan yang dirasakan pada waktu tertentu yan
g berhubungan dengan mata pencahariannya atau usahanya untuk
meningkatkan kehidupan fisiknya dan tingkat kemakmurannya.
b. Menggunakan teknik pendidikan khusus.
c. Dijalankan dengan bantuan berbagai tugas kegiatan.
Pendidikan di Luar Bangku Sekolah yang Bersifat Non Formal ( MO
SHER )
 Suatu pendidikan yang menggunakan teknik khusus.
 Pendidikan yang bersifat kerja sama, pelaksanaan pendidikan
ini merupakan kerjasama dan hubungan yang erat antar guru da
n murid.
 Waktunya tertentu, disesuaikan dengan kepentingan dan kebutu
han yang dirasakan oleh masyarakat pedesaan.
 Tidak ada kelas yang khusus.
 Materi disesuaikan dengan kepentingan dan kebutuhan yang dir
asakan pada waktu tertentu.
MAX NILLIKAN & DAVID HAPGOOD “ No Easy Harvest “, The Dilemm
a of Agricultural In Underdeveloped Countries
 Pendidikan yang tidak bersifat formal yang ditujukan untuk m
asyarakat pedesaan untuk menambah pengetahuan dan keterampil
annya guna memecahkan persoalan _ persoalan yang mereka hada
pi.
 Penyuluhan pertanian adalah suatu bentuk pendidikan non form
al di luar sekolah untuk keluarga tani, dengan maksud untuk
merubah perilakunya agar mereka dapat memecahkan persoalan
– prsoalan yang mereka hadapi sehingga mereka dapat meningk
atkan produksi, pendapatan dan kesejahterannya.
 Macam Pendidikan Pendidikan
Perbedaan Formal Non Formal
Tempat Di Sekolah Di Luar Sekolah

Latar Belakang Homogen Heterogen

Murid ( Umur &
Pendidikan )
Hub Guru – Seperti Teman
Murid Ada Batasnya ( Sangat Akrab )

Tidak Ada
Ada Tidaknya Ada Sangsi Sangsi
Sangsi
Pendidikan
Relatif Tetap Berubah – Ubah
Kurikulum Sesuai Sikon,
Sasaran &
Lingkungan
 Tujuan Penyuluhan Pertanian

VERVELDE “ Relationship Between Agricultural Research,

Instruction and Extension “
 Membantu petani meningktkan pengetahuan teknis dan e
konomisnya serta untuk memperkuat dasar sosialnya.

AT MOSHER
1. Memperbaiki mata pencaharian rakyat tani
2. Memperbaiki keadaan fisik mereka termasuk memperbaik
i gizi
3. Meningkatkan kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat
HAVELOCK
1. Better farming, bertani lebih baik yang mencakup
pengertian berproduksi tanaman pangan, perkebunan
, ternak, pengawetan sumber – sumber alam teruta
ma tanah dan air
2. Better bussines, bertani lebih menguntungkan, dip
andang dari segi ekonomi khususnya yang mempunyai
kegiatan pengolahan dan pemasaran.
3. Better living, Hidup lebih sejahtera, yaitu terpe
nuhinya kebutuhan lahir dan batin.
Keluarga tani maju  Dinamis, responsif terhadap ha
l – hal baru.
Tujuan edukatif yang memberi hasil sosiologis
, hasil ekonomis
Misal
Pertanian  Merubah perilaku petani, peubahan penge
tahuan, sikap dan keterampilan  Membawa peruba
han pada teknis usaha taninya  Meningkatkan pr
oduksi dan pendapatan.
Tujuan edukatif ekonomi dan sosiologis
 Rangkaian tujuan yang kait mengkait.

Tujuan menurut Jangkauan waktu tercapai :

 Tujuan jangka panjang : 25 – 30 tahun
 Tujuan jangka pendek : 5 - 10 tahun
 Falsafah Penyuluhan Pertanian

Falsafah
 Dasar berfikir / Landasan berfikir yang dipergunak
an untuk melaksanakan kegiatan, merupakan kumpulan
nilai – nilai yang mendasari program – program d
an tujuan – tujuan tersebut.
Falsafah Penyuluhan di AS
 3 T, dirumuskan oleh Mosher :
 True
 Truth
 Teach
Hal – hal tersebut di atas adalah benar, yakin dan
melalui pendidikan
Falsafah Penyuluhan di Inggris
Pertama dikembangkan Inggris, kemajuan yang cepat di
peroleh dari AS.
Didasarkan atas 3 hal ( Dikemukakan oleh: Harold Du
senberry )
1. Intelegent : Intelegensia – Kecerdasan, Kecerdik
an – Berakal
Didasarkan anggapan bahwa petani / masyarakat
yang diberi penyuluhan mempunyai intelegensia : C
erdas, berakal  Menerima pendapat – prndapat b
aru.
2. Capable / mampu / sanggup dan bisa melaksanakan
sesuatu ( keterampilan ).
 Kecerdasan dan Keterampilan petani harus
dapat dikembangkan.
3. Mempunyai keinginan untuk memperoleh informasi da
n mempergunakan ( memanfaatkan ) informasi terseb
ut untuk kepentingan dirinya dan masyarakat.