VI Simpósio Sergipano de Pesquisa e Ensino em Música

Universidade Federal de Sergipe

Educação Musical no
Ensino Médio: uma
pesquisa em andamento
JORGE LUIS SANTANA LUDUVICE
O que ensinar nas aulas de
música no ensino médio?
Segundo Paula, (2007) afirma que “(...) São raros
os livros disponíveis aos professores sobre
música para o ensino médio, a maioria das
publicações é destinada à educação infantil e ao
ensino Fundamental”.
A função do ensino médio
A História do ensino médio
 Ensino Ensino
X
propedêutico profissionalizante
 Linguagem, códigos e suas tecnologias
Artes > Música
• Representação e comunicação
Competências e • Investigação e compreensão
Habilidades
• Contextualização sociocultural
Representação Investigação e Contextualização
e comunicação compreensão sociocultural
Fazer, Criar, Conhecer, Analisar, Conhecer, identificar,
Compor, Apreciar, utilizando valorizar e estabelecer
Improvisar, conhecimento e relações entre as
funções culturais
Registrar, vocabulário
musicais, Conhecer as
Interpretar. musical. características do
mercado de trabalho
em música
 Matriz de Referência do Enem
Linguagens, códigos e suas tecnologias
Produção e Recepção de textos artísticos > Música

• Estrutura morfológica e sintática da música;

• Contexto da obra artística e da comunidade;
• Fontes de criação
Questão 94 – 2009
Questão 144 - 2009
2014
2014
 1º Ano 2º Ano 3º Ano
Habilidade Conhecer as mudanças Conhecer a Conhecer a
na música brasileira diversidade e diversidade e
relacionando-as ao seu influência dos ritmos influência dos ritmos
contexto histórico africanos na música africanos na música
brasileira brasileira
Conteúdos Música Brasileira Música + Cultura Afro Música + Cultura Afro-
brasileira Brasileira Século XX
Conceitos Básicos Música Brasileira: Música e cultura afro- Música Cultura Afro-
O modernismo na brasileira: Blues; Jazz; Brasileira Século XX:
música brasileira; Bossa Samba; Reggae; Rock; Modinha; Lundu;
nova; Jovem guarda; Heavy metal; Punk; Maxixe; Samba; Xote;
Tropicalismo; Rock anos Rap; Break; Hip-hop; Xaxado; Baião; Frevo;
80/90. Soul music; Funk. Forró; Maracatu;
Pagode; Lambada;
Timbalada; Axé
 Considerações Finais
• Uma Pesquisa em Andamento

•Entender o aluno e o seu cotidiano

•Reflexões Preliminares à pratica pedagógica

•Suporte para todos os professores pensarem a educação
musical no ensino médio.
 Referências
BRASIL. Ministério da Educação (MEC), Secretária de Educação Média e Tecnológica (Semtec). Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio Linguagens, códigos e suas tecnologias, Brasília: MEC/Semtec,
1999.

_______. Ministério da Educação (MEC), Secretária de Educação Média e Tecnológica (Semtec). Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais, Brasília: MEC/Semtec, 2002.

_______, Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da

Educação Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 1996

_________. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Anísio Teixeira (INEP). Sobre o Enem. Disponível em: <http://enem.inep.gov.br/sobre-o-enem>. Acesso em: 30 de julho 2014.

_________. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Caderno de questões do exame nacional do ensino médio: 2º dia, Caderno 7 - Azul. 2009.

_________. Ministério da Educação. Matriz de referência para o ENEM 2009. Disponível em: <http://www.enem.inep.gov.br/pdf/Enem2009_matriz.pdf>. Acesso em: 10 de agosto 2014.

_________. Lei nº 11.769, de 18 de agosto de 2008. Estabelece a obrigatoriedade do ensino de música na educação básica. Diário Oficial da União, Brasília,2008.

NASCIMENTO, Manoel Nelito M. Ensino médio no brasil: determinações históricas. UEPG Ci. Hum. Ci. Soc. Apl. Ling., Letras e Artes, Ponta Grossa,2007

PAULA, C. A. de. A música no ensino médio da escola pública do município de Curitiba: aproximações e proposições conceituais à realidade concreta. (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Paraná,
Curitiba. 2007.

PENNA, M. Caminhos para conquista de espaço para a música na escola: uma discussão em aberto. Revista da ABEM. Vol. 19, p. 57-64, Porto Alegre, mar.2008.

SERGIPE. Secretária de Educação de Sergipe. Referencial Curricular Rede Estadual de Ensino de Sergipe.

SOBREIRA, S. Reflexões sobre a obrigatoriedade da música nas escolas públicas. Revista ABEM, nº 20, p-45-51, Porto Alegre, set.2008.

_______, J. et al. O que faz a música na escola? Concepções e vivências de professores do ensino fundamental. Série ESTUDOS 6, Porto Alegre, 2002.

ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competências. Tradução de Carlos Henrique Lucas Lima. Porto Alegre: Artmed, 2010.
Obrigado