ESTADÍSTICA APLICADA

AL DERECHO
UNIDAD 1 - SEMANA 4

TABLAS DE FRECUENCIA
PARA VARIABLES
CUNTITATIVAS CONTINUAS
 Logro de la sesión

Al finalizar la sesión el estudiante arma e interpreta

tablas de distribución de variables cuantitativas
continuas.
 Cuadro de distribución de variable cuantitativa
continua
Una variable cuantitativa continua puede tomar todos los valores reales
comprendidos en un rango (intervalo).

Por lo general los intervalos suelen ser semiabiertos para tomar todos los
valores posibles y evitar que un mismo valor pueda entrar en dos intervalos
distintos
Clase: Se llama clase a cada uno de los intervalos en que se divide el
conjunto de datos
Puede ser de la forma: [Li ; Ls[= [Li ; Ls>,
donde Li : límite inferior Ls : límite superior.
Por ejemplo:
[20 - 40[ , toma todos los valores reales desde 20 a menos de 40.
 Cuadro de distribución de variable
cuantitativa continua
Cuando se realiza mediciones de una variable continua, por lo general, se
observan muchos valores diferentes, por ello, para presentarlos en forma
de tabla primero deben agruparse en clases o intervalos
Los tres pasos necesarios para definir en una distribución de frecuencias
con datos cuantitativos son los siguientes.

Determinar la cantidad de clases

Determinar el ancho ( a :amplitud) de cada clase
Determinar los límites de cada clase
 Cuadro de distribución de variable
cuantitativa continua
 Rango (R) =Valor Máximo –Valor mínimo
 Número de Intervalos (m):
 Método Libre : 4 ≤ 𝑚 ≤ 14 o 5 ≤ 𝑚 ≤ 20 (depende del Libro)
 MétodoSturges: 𝑚 = 1+3.322 log(𝑛)

𝑅
 Amplitud (c) 𝑐=
𝑚

𝑳𝒊 + 𝑳𝒔
Nota: Punto medio o marca de Clase (𝒚𝒊 ) 𝒚𝒊 =
𝟐

La amplitud se redondea al número inmediato superior de acuerdo con la cantidad que

tienen los datos o según la precisión con que se desea trabajar
Se usa la aproximación por exceso para asegurar que el mayor de los datos pertenezca
a alguna de las clases
 Ejercicio explicativo: Método Libre
01. Se hizo una encuesta donde se preguntó a una muestra de 20 taxistas la
cantidad de dinero (en S/.) que ganaron el día 3 del presente mes, y se obtuvo la
siguiente información:

55.8 62.8 64 78.3 90 102 53 121 101 56.9

65 67.7 78 124 76 68.7 76 77 100 78
Hallar el cuadro de distribución. Dar algunas interpretaciones. Use m = 6
Solución

Rango (R) =Valor Máximo –Valor mínimo= 124-53=71

Amplitud (c)
𝑅
𝑐= =71/6=11,8 aprox 12
𝑚

NOTA La teoría indica que las muestras deben ser mayores a 30 como recomendación.
 Solución
Cuadro de distribución de la cantidad de dinero (en S/.) ganado en una
muestra de 20 taxistas
Clases de Número de Número Proporción
cantidad de taxistas acumulado acumulada de
Marca de Porcentaje
dinero(en de taxistas taxistas
clase de taxistas
S/.)

i [Li;Ls> yi ni hi Ni Hi
1 [53;65> 59 5 25.00% 5 25.00%
2 [65;77> 71 5 25.00% 10 50.00%
3 [77;89> 83 4 20.00% 14 70.00%
4 [89;101> 95 2 10.00% 16 80.00%
5 [101;113> 107 2 10.00% 18 90.00%
6 [113;125> 119 2 10.00% 20 100.00%
Total 20 100.00%
Fuente Elaboración propia
 Solución
 Interpretaciones
 n1:

 n3:

 h2:

 h4:

 N4:

 N5:

 H3:

 H6:
 Ejercicio explicativo
02.Se hizo una encuesta donde se preguntó los precios de los zapatos de verano en las
diferentes fábricas del distrito de Villa, y se obtuvo la siguiente información.

35 28.5 25 38 45 39 59 50
49 39.5 43.5 27.5 40 25 55 29.5
35 28 41 31 35 32 45.8 51
45 39 59 35
a) Hallar el cuadro de distribución.
b) Dar algunas interpretaciones. (Usar m=4 intervalos)
 Solución
Cuadro de distribución

i [Li;Ls> yi ni hi Ni Hi
1
2
3
4
Total

Fuente Elaboración propia

 Ejercicio explicativo
03.La siguiente muestra corresponde a los pesos (kg) de un grupo de 50
estudiantes.
44 45 50 56 47 41 65 46 51 64
53 68 53 55 54 46 67 61 51 47
62 49 65 56 45 63 62 57 50 63
51 45 40 57 50 53 42 49 53 49
46 51 49 60 62 67 54 58 44 59
Elabore la tabla de distribución correspondiente con todos sus elementos
Solución
1. R = Xmáx. – Xmín = 68 – 40 R = 28.
2. Número de intervalos: K =1 + 3,3log(50) = 1 + 3,322log(50)=6,64
entonces k=7
3. Calculamos la amplitud (w). Como no sabemos los valores extremos,
aplicamos: R/k= 28 /7=4
Solución
Cuadro de distribución de una muestra de 50 estudiantes sobre la cantidad
que pesan (en kg)
Clases de los Número de Proporción Número Proporción
pesos (en kg) estudiantes de acumulado acumulada
estudiantes de de
estudiantes estudiantes

i [Li;Ls> yi ni hi Ni Hi
1 [40;44> 42 3 0,06 3 0,06
2 [44;48> 46 10 0,20 13 0,26
3 [48;52> 50 11 0,22 24 0,48
4 [52;56> 54 7 0,14 31 0,62
5 [56;60> 58 6 0,12 37 0,74
6 [60;64> 62 7 0,14 44 0,88
7 [64;68> 66 6 0,12 50 1
Total 50 1,00
Fuente Elaboración propia
 Ejercicio explicativo
04. Use el ejercicio anterior y responda

a) ¿Cuántos estudiantes pesan menos de 52 kg?

b) ¿Qué porcentaje de estudiantes pesan como mínimo 56 kg?
c) ¿Cuántos estudiantes pesan de 52kg a menos de 64kg?
d) ¿Qué porcentaje de estudiantes pesan de 46kg a 54kg?
e) ¿Qué porcentaje de estudiantes pesan de 50kg a 59kg?
 Solución

a) ¿Cuántos estudiantes pesan menos de 52 kg?

Respuesta: 3 + 10 + 11= 24
b) ¿Qué porcentaje de estudiantes pesan como mínimo 56 kg?
Respuesta: 12% + 14% + 12%= 38%
c) ¿Cuántos estudiantes pesan de 52kg a menos de 64kg?
Respuesta: 7 + 6 + 7 = 20
d) ¿Qué porcentaje de estudiantes pesan de 46kg a 54kg?
Respuesta:
 Solución

e) ¿Qué porcentaje de estudiantes pesan de 50kg a 59kg?

Respuesta:
 Ejercicio explicativo
05. Se llevó a cabo un estudio para evaluar los volúmenes de venta (miles de
soles por día) de los establecimientos comerciales en un distrito de Lima Para ello se
eligieron al azar 36 establecimientos encontrándose los siguientes resultados
11.7 5.7 10.1 8.5 6.4 2.1 5.8 4.6
8.7 9.1 3.7 5.3 7.8 4.4 9.8 15.4
2.5 4.6 7.4 12.1 5.4 7.4 3.2 1.5
4.5 7.2 6.7 8.4 6.1 5.7 4.7 5.2
4.6 6.7 7.7 8.4
a. Construya una tabla de frecuencias.
b. Comente N2,n1 y H4
c. ¿Qué porcentaje de establecimientos comerciales tienen ventas entre 5.0 miles
de soles a 6.9 miles de soles?
d. ¿Qué porcentaje de establecimientos comerciales tienen ventas mínimas de 9.8
miles de soles?
e. ¿Qué porcentaje de establecimientos comerciales tienen ventas máximas a 8.2
miles de soles?
 Solución a)
Cuadro de distribución

i [Li;Ls> yi ni hi Ni Hi
1
2
3
4
5
6

Total
Fuente Elaboración propia
 Solución
b. Comente
N4:
n1:
H5:

c. ¿Qué porcentaje de establecimientos comerciales tienen ventas entre 5.0

miles de soles a 6.9 miles de soles?
 Solución
d. ¿Qué porcentaje de establecimientos comerciales tienen ventas mínimas de 9.8
miles de soles?

e. ¿Qué porcentaje de establecimientos comerciales tienen ventas máximas a

8.2 miles de soles?
 Cierre
 El Dpto. de Ventas dela Empresa Cereales SAC realizó un Control de calidad en el
mes de Febrero del Presente año , sobre el peso en Gramos a 21 bolsas de un
Cereal “ABC” para la venta al público de un Supermercado “XYZ”

 1.- Identifique la variable y unidad de análisis

Los Datos Son:
58 56 70 42 58 72 51 57 71 54 59
69 39 58 40 63 70 49 66 64 70
“n”= 21
 2. ¿Se puede usar el Método Libre?
 3.¿Es necesario agrupar los datos usando la fórmula de Sturges?
 3. Use m=4 y elabore el cuadro de distribución.
 4.Interprete n2, N3, h3% y H4%