UNJURAN PENCAPAIAN KOKURIKULUM SMK TANJONG

2014 2015 2016 ETR

PENCAPAIAN
GPS % GPS % GPS % GPS
KOKURIKULUM 2.10 78 1.90 82 1.85 83 1.70
BADAN UNIFORM 2.01 80 1.81 84 1.72 86 1.65
KELAB PERSATUAN 2.13 77 1.71 86 1.65 87 1.60
SUKAN PERMAINAN 2.16 77 2.18 76 2.19 76 1.95

RETRO PERATUS GRED SUKAN PERMAINAN SMK TANJONG

32% 34% 2014 2015 2016
29% 27%27% 29%
23% 24%
21%

12% 10% 11% 11%

9%
1%

A B C D E
 PERATUS GRED E (ALIRAN PERDANA) BERDASARKAN ASPEK PENILAIAN
TINGKATAN (2016) TINGKATAN 1 PENGLIBATAN : 50%
12% KEHADIRAN : 40%
TINGKATAN 2 PENCAPAIAN : 20%
TINGKATAN 5 7%
37% ISU : PENURUNAN PRESTASI
TINGKATAN 3 AKTIVITI SUKAN PERMAINAN
25% DALAM KELOMPOK MURID
TINGKATAN 4 KELAS PEPERIKSAAN.
19%

4 PERINGKAT MODEL KAPLAN

• Membangunkan Pelan Strategik Kokurikulum 2017 –
2019 (SWOT & Matriks TOWS), DASAR 1M1S
• Menyediakan Pelan Tindakan & Pelan Operasi
(menangani isu) KEKUATAN (S)
• Melaksanakan Pelan Operasi (Intervensi) Kehadiran yang tinggi
• Melakukan pemantauan (OPPM, Dialog Prestasi semasa perjumpaan
Berfokus) dan penambahbaikan. aktiviti kokurikulum
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM SMK TANJONG 2017 - 2019
MATLAMAT SASARAN INISIATIF/
OBJEKTIF KPI
STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 STRATEGI
Pencapaian Pencapaian Gred purata 2.19 1.95 1.85 1.75 1. Meningkatkan
prestasi sukan dan aktiviti sukan aktiviti sukan penglibatan murid
permainan yang dan perminan dan dalam aktiviti sukan
tinggi oleh muird bagi murid kelas permainan dan permainan.
kelas peperiksaan peperiksaan bagi kelas 2. Meningkatkan
peperiksaan penyertaan murid
dalam pertandingan
sukan dan
permainan di
peringkat bahagian.
3. Meningkatkan
tahap kecergasan
dan kesihatan
pelajar.

PELAN TAKTIKAL DAN PELAN OPERASI

BIL PROGRAM TINDAKAN TEMPOH KPI SASARAN
1. CIC SU KK JAN – JULAI
2. KARNIVAL KK SU KK & SU SUKAN APRIL GPS S&P SEMUA MURID
3. PROMES SU SUKAN OGOS
 MATRIKS KEPUTUSAN
Keperluan Pentadbiran
Kos Masa Permintaan
Peralatan Penilaian
1 - Rendah 1 - Singkat 1 - Rendah 1 - Rendah 1 - Mudah
5 - Tinggi 5 - Lama 5 - Tinggi 5 - Tinggi 5 - Sukar
Kaedah Pelaksanaan Pekali = 3 Pekali = 1 Pekali = 1 Pekali = 2 Pekali = 1 JUMLAH
Luar Sidang 3x3 3x1 3x1 3x2 2x1 23
Waktu PdPc 1x3 1x1 2x1 3x2 1x1 13
Hujung Minggu 2x3 4x1 1x1 4x2 2x1 21

PROGRAM INTERVENSI
CIC : COCURRICULLUM IN CLASS
• Menggunakan 2 jam semasa PdPc dalam seminggu (Hari Rabu)
• Melibatkan keseluruhan sekolah secara serentak meningkat sesi
• Murid dan guru balik lewat dan datang sekolah lebih awal
• Memperkasakan Dasar 1M1Sukan
IMPAK
• Kehadiran penuh murid kelas peperiksaan
• Lebih ramai bakat sukan yang ditemui
• Kehadiran sekolah semakin meningkat untuk semua kelas
 PENAMBAHBAIKAN
KEPENTINGAN KOKURIKULUM
WHAT CEMERLANG KK KESEGERAAN | 5W 1H
WHO MAJLIS APRESIASI
WHERE MURID
1
WHEN & GURU TASK FORCE
WHY BUDAYA SEKOLAH KOKURIKULUM
HOW 8 2 BINA PASUKAN

8 LANGKAH PELAN

7
PENGUKUHAN
3
PInTaS
SKPMg2 MODEL BINA VISI
OPPM
KOTTER
6 4 SEBARAN

5
DIALOG
GURU KK KREATIF PRESTASI BERFOKUS
MURID HADIR PENUH
GANJARAN
LAKSANA KELAS TERAPUNG
EMPOWERMENT
 PEMIMPIN

PIBG IKLIM
KOMUNITI

SEKOLAH KONDUSIF
POTENSI INDIVIDU
BERKUALITI
CEMERLANG AKADEMIK
CEMERLANG KOKURIKULUM
MURID GURU
INSAN
TERDIDIK
BUDAYA
DO IT NOW CEMERLANG TRUST
EMPOWER PROFESIONAL
DELEGATE SYNERGY