UNIVERSIDAD DE ORIENTE

VICERRECTORADO ACADEMICO
CONSEJO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
PROGRAMA DE MAESTRIA EN CIENCIAS ADMINSTRATIVA
NUCLEO BOLIVAR

Tutora: Dra. Omaira García Autor: Licda. María Luisa Mata

C.I.12.909.964

Trabajo de Grado Presentado como requisito parcial para optar al Título de Magister en Ciencias
Administrativas, Mención Gerencia General

Ciudad Guayana, Abril del 2017

 El Problema

Resiliencia

Vocablo que proviene del latín , el

termino ”Resilio” significa volver
atrás.
Fue introducido por Rutter
Resiliencia, nace de la en 1979.
física y de la ingeniería de Las Psicólogas Werner y
los materiales para Smith en 1983 quienes
simbolizar la elasticidad de sembraron la semilla de la
los materiales resiliencia humana

Su importancia radica en la En Venezuela, la crisis económica

formación de personas y social lo que ha aumentado
socialmente competentes significativamente en índice de
ansiedad y depresión

La Unidad Experimental Puerto Ordaz, atraviesa

por una crisis presupuestaria, no cuenta con las
condiciones de higiene y seguridad mínimas,
clima denso, presiones y conflictos laborales.

¿Por qué no han renunciado los que también han podido renunciar?
 CAPÍTULO I
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General

Analizar la Resiliencia en el personal docente en la Unidad

Experimental Puerto Ordaz – Núcleo Bolívar

Objetivos Específicos

Describir los
Identificar la Caracterizar las
factores que
resiliencia en el fortalezas del
promueven la
personal docente docente resiliente
resiliencia en el
de la Unidad
personal docente
Experimental
Puerto Ordaz

Antecedentes de la Investigación
Arévalo, Milena (2014)
Resiliencia y Gestión del
Gerente Educativo en
Educación Básica Primaria.
Se determina la relación
entre resiliencia y gestión del
gerente educativo.
Es
Zierra (2007) la capacidad
del ser humano para
hacer frente a las
adversidades de la vida,
superarlas y ser
transformado
positivamente por ellas.
Marco Teórico
Bogarin, Z. (2014).
Lineamientos Gerenciales
para la Formación de Líderes
Resilientes. El objetivo de
esta investigación fue
proponer lineamientos
gerenciales para la formación
de líderes resilientes.
RESILIENCIA
Promueve
Fegurson (2000)factores
que actúan en calidad
de protectores, y por
tanto pueden proteger
o mitigar los efectos de
la de privación
temprana.
Dionnys Elena López D (2016) La
Resiliencia Organizacional ante
el Comportamiento del Mercado
Farmacéutico. Considerando que
las organizaciones resilientes son
capaces de tomar rápidamente
ventaja y de anticiparse a las
oportunidades o amenazas.
Permite desarrollar
Nuñez (2005)en el
docente la capacidad de
recuperarse,
sobreponerse y adaptarse
con éxito frente a la
adversidad y de
desarrollar competencia
social, académica y
vocacional…
 CUADRO DE VARIABLE
Objetivo General: Analizar la Resiliencia en el personal docentes en la Unidad Experimental Puerto Ordaz – Núcleo Bolívar

Objetivos Específicos Variables Definición de variable Dimensiones Indicadores Instrumento Ítems

Identificar la resiliencia en el Rivas (2007) expresa que la resiliencia Cuestionario

es la capacidad del ser humano de Introspección.
personal docente en la Unidad
sobreponerse a sus dificultades y, al Independencia.
Experimental Puerto Ordaz – mismo tiempo, de aprender de sus Capacidad de relacionarse.
Resiliencia errores. Es la capacidad del individuo Individual Iniciativa.
Núcleo Bolívar
Humor.
para adaptarse y construir a partir de
Creatividad.
la adversidad. Moralidad.

Cuestionario
Al respecto, Fergusson, (2000) Habilidad de resolución de
Describir los factores
reportan una serie de factores que problemas.
que promueven la resiliencia en actúan en calidad de protectores, y por Género.
el personal docente en la tanto pueden proteger o mitigar los Desarrollo de intereses.
efectos de la de privación temprana, Protectores Vínculos afectivos
Unidad Experimental Puerto Factores
Riesgos
promoviendo a su vez los externos.
Ordaz – Núcleo Bolívar comportamientos resilientes en Apego parental,
ambientes considerados de alto riesgo. temperamento y conducta.
Relación con pares.

Determinar la Cuestionario
Para fortalecer la resiliencia Godínez Comunicación.
resiliencia como estrategia Autoestima.
(2012), apunta que “los riesgos múltiples y
fortalecedora en el docente de sus impactos en las personas vulnerables Actitud positiva.
Resiliencia como Promover la
la Unidad Experimental Puerto deben considerarse junto con el análisis Visualización de éxitos
herramienta resiliencia
de capacidades y los esfuerzos para futuros.
Ordaz – Núcleo Bolívar
fortalecerlas.”(p.13) Desdramatización.
Redimensionar.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
TIPO DE INVESTIGACIÓN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Tabla N° 1. Distribución de Población

Población Muestra
Docentes 156
Coordinadores 9
168 59 Jefe de departamento 2
Directivo 1
TOTAL 168
TÉCNICA E INSTRUMENTO DE
RECOLECCIÓN DE DATOS

VALIDEZ
TEST DE RESILIENCIA Tres (03) Expertos

CONFIABILIDAD
Encuesta Cuestionario
alfa (α) Cronbach
“Quiéreme cuando menos
me lo merezca, porque será
cuando más lo necesite.”
(Anónimo).

Resiliencia