1

MERANGKAI
GERAK
TARI TRADISIONAL

07/09/2018 Kelas 7 Semester 1

 TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengidentifikasi keunikan gerak tari tradisional daerah
setempat dengan daerah lain,
2. Membandingkan keunikan gerak tari tradisional daerah
setempat dengan daerah lain,
3. Mengidentifikasi pola lantai pada gerak tari tradisional
daerah setempat,
4. Mengidentifikasi properti pada gerak tari tradisional
daerah setempat,
5. Mengidentifikasi tata rias dan busana pada gerak tari
tradisional daerah setempat,
6. Membandingkan pola lantai gerak tari tradisional daerah
setempat,
7. Membandingkan properti gerak tari tradisional daerah
setempat,
8. Membandingkan tata rias gerak tari tradisional daerah
setempat,
07/09/2018 Kelas 8 Smt 2 2
9. Melakukan ragam gerak tari tradisional dengan menggunakan
pola lantai
10.Melakukan ragam gerak tari tradisional dengan menggunakan
property
11 Merangkai ragam gerak tari tradisional sesuai hitungan,
12.Menyajikan ragam gerak tari tradisional sesuai iringan,
13.Menyajikan ragam gerak tari tradisional dengan lisan maupun
tulisan

07/09/2018 Kelas 8 Smt 2 3

MATERI PEMBELAJARAN

MERANGKAI GERAK TARI TRADISIONAL

1. Pengertian tari tradisional
2. Pola lantai tari tradisional
3. Property tari tradisional
4. Tata rias dan busana tari tradisional
5. Iringan tari
1 c. Kualitas

KELAS 8 SMT 2 4
ASPEK YANG DINILAI
A. Observasi.
Tentang perilaku peserta didik dalam aktif dalam berdiskusi kerjasama,
kedisipilan, toleransi, dan penuh perhatian dalam merangkai gerak tari
tradisional
B.Pengetahuan:
• Penugasan :
Membuat ringkasan tulisan tentang tari berdasarkan ruang, waktu dan
tenaga
C.Keterampilan:
• Praktik
Meragakan tari berdasarkan unsur ruang, waktu dan tenaga dengan
hitungan atau ketukan

KELAS 8 SMT 2 5
 Tari tradisional sudah ada seiring dengan sejarah perkembangan tari itu
sendiri
 Tari tradisional tidak bisa terlepas dari pola kehidupan sosial budaya
masyarakat daerah setempat. Oleh karena itu dalam setiap daerah
mempunyai tari tradisional yang berbedabeda.
 Keberagaman tari tradisional tersebut mempunyai keunikan sendiri,
sehingga bentukbentuk tari di setiap daerah harus terus menerus di
pelihara, di lestarikan atau di tradisikan sebagai warisan budaya.
 Coba kalian amati gambar di bawah ini untuk mengidentifikasi aspek-
aspek tersebut!

KELAS 8 SMT 2 6
07/09/2018 Kelas 8 Smt 2 7
07/09/2018 Kelas 8 Smt 2 8
 9
Kelas 8 Smt 2 07/09/2018
JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI

• Gambar manakah yang me nunjuk kan tari tradisi o nal di daerah mu?
• Dapatkah kalian menirukan gerakan tari tradisional tersebut?
• Apakah perbedaan yang menonjol dari berbagai tari tradisional
tersebut?
• Adakah persamaan dalam setiap gerak tari tradisional tersebut?
• Bagaimanakah tata rias dan busana pada tarian tersebut?
• Bagaimanakah pola lantai dari setiap gerak tari tradisional tersebut?
• Dapatkah kalian mengidentifikasi properti apa saja yang di gunakan?

Kelas 8 Smt 2 07/09/2018 10

 TARI PENDET

Kelas 8 Smt 2 07/09/2018 11

 TARI SAMAN

07/09/2018 Kelas 8 Smt 2 12

TARI PIRING

Kelas 8 Smt 2 07/09/2018 13

TARI TIFA
07/09/2018 Kelas 8 Smt 2 14
 TARI BURUNG ELANG KALTIM

Kelas 8 Smt 2 07/09/2018 15

TARI KECAK

KELAS 8 SMT 2 16
FORMAT DISKUSI HASIL PENGAMATAN

NAMA SISWA :
NIS :
HARI/TANGGAL PENGAMATAN :

NO Aspek yang diamati Uraian Hasil Pengamatan

1 Ragam gerak
2 Keunikan gerak
3 Properti Tari
4 Tata Rias dan Busana
5 Tata Iringan

KELAS 8 SMT 2 17
A. PENGERTIAN TARI TRADISIONAL
 KEUNIKAN TARI TRADISIONAL
1. TARI YOSPIN PANCER (PAPUA)
 Gerak kaki ritmis, permainan memukul tifa
2. TARI KECAK (BALI)
 Penari duduk melingkar dengan menggerakkan tangan
ke atas sebagai symbol lidah api yg menyala
 Penari mengucapkan kata “cak...cak...cak...” sebagai
iringan gerak.
3. TARI SAMAN (ACEH)
 Penari menyanyi sambil melakukan gerak dengan
menepuk hampir seluruh badan dan anggota badan.
Bunyi tepukan dan
 nyanyian dijadikan sebagai iringan.
Kelas 8 Smt 2 18
4. TARI BURUNG ENGGANG (KAL.)
• Gerak pergelangan tangan ke atas dan ke bawah. Bulu-bulu burung
enggang yang diselip kan pada jarijari dapat mengembang seperti
sayap burung yang hendak terbang.
5. TARI GENDING SRIWIJAYA (SUMSEL)
• Lentikan gerak pada jarijari tangan dapat dijumpai pada tari Gending
Sriwijaya
6. TARI PAKARENA (SULSEL)
• Gerak kaki tertahan pd lantai dengan menggunakan kipas.
• Gerak lembut dan mengalun, meski music menghentak2.
(sesuai filosofi hidup masy.Bugis sbg pelaut walau ombak
datang bergulung ttp kapal hrs tetap dijalankan mengikuti alur
gelombang).
7. TARI JAWA
• Tari Klasik Tumbuh dan berkembang di keraton
Kelas 8 Smt 2 07/09/2018 19
• MEMILIKI ATURAN DALAM MELAKUKAN GERAKAN.
• Tari kerakyatan, gerak secara spontan meng kuti irama dan tidak ada
aturan yang baku dlm gerak.
• Bersifat pergaulan dan magis.

Kelas 8 Smt 2 07/09/2018 20

 B. POLA LANTAI TARI TRADISIONAL
• Pola lantai adalah perpindahan posisi penari
• Pola lantai pada tari tradisional yaitu garis
lurus dan lengkung
• Garis lengkung termasuk pola lingkaran dan
garis lurus biasa membuat segi empat,
segitiga, atau ber jajar.
• Pola lantai dapat juga dilakukan dengan cara
kombinasi antara garis lurus dan garis
lengkung. Kombinasi ini agar gerak yang
dilakukan tampak lebih dinamis.
• Pola lantai tari Saman dari Aceh menggunakan
07/09/2018 Kelas 8 Smt 2 21
• GARIS LURUS PADA TARIAN SAMAN ATAU BEDAYA
MERUPAKAN SIMBOLISASI PADA HUBUNGAN
VERTIKAL DENGAN TUHAN DAN HORIZONTAL
DENGAN LINGKUNGAN
• Tari Kecak lebih banyak menggunakan pola lantai
melingkar atau lengkung dan tidak menggunakan pola
lantai garis lurus.

Setelah kalian belajar tentang pola lantai

tari tradisional, jawablah pertanyaan di
bawah ini!
1. Ada berapa jenis pola lantai?
2. Jelaskan tiga fungsi pola lantai pada tari
tradisional
Kelas 8 Smt 2 07/09/2018 22
KESIMPULAN

ELEMEN GERAK TARI

1. RUANG
2. WAKTU
3. TENAGA

KELAS 8 SMT 2 23
EVALUASI ( PT)
JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN
BENAR!

1. Apakah yang dimaksud dengan ruang dalam

tari?
2. Apakah yang dimaksud tenaga dalam tari?
3. Apakah yang dimaksud waktu dalam tari?
4. Sebutkan ruang dalam tari?

KELAS 8 SMT 2 24