UNIDAD 2: BIOGRAFÍA, RELATO

HISTÓRICO Y NOTICIA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO BÁSICO
DEFINICIÓN DEL TEXTO EXPOSITIVO
PROPÓSITO COMUNICATIVO – FUNCIÓN DEL LENGUAJE
PREDOMINANTE
MODELOS
TALLER 1
 CARACTERÍSTICAS GENERALES

Biografía
Es un texto expositivo que entrega información
concreta sobre la vida de una persona o personaje
histórico, utilizando un lenguaje formal.
Las biografías se escriben en tercera persona
gramatical, y no suelen tomar la forma de un cuento o
novela.
Su estructura es generalmente cronológica, es
decir, siguen el orden de los hechos que se presentan en
ellas.
 CARACTERÍSTICAS GENERALES

Relato histórico
Es otro texto expositivo que se caracteriza por
contar o narrar hechos que ocurrieron en el pasado,
entregando datos como fechas y lugares.
En algunas oportunidades estos hechos son narrados
como un cuento y en otras de un modo más formal.
 CARACTERÍSTICAS GENERALES

Noticia
La noticia es un texto expositivo que tiene
como propósito informar a un gran número de
personas sobre un hecho actual y de interés público.
 TALLER 2

• Busca en la Unidad 2 de tu libro (tomo1) y

completa, anotando los títulos.

BIOGRAFÍAS RELATOS HISTÓRICOS NOTICIAS

CONTEXTO: SITUACIÓN
COMUNICATIVA
FACTORES DE LA COMUNICACIÓN
FACTORES DE LA COMUNICACIÓN Y
FUNCIONES DEL LENGUAJE
 ESTRUCTURA BÁSICA DE UN TEXTO
EXPOSITIVO
En general, los textos expositivos tienen la siguiente
estructura básica:

• Introducción: Se plantea el tema. Suelen

plantearse los antecedentes, se hacen las
definiciones necesarias, contextualización,
objetivos, etc.

• Desarrollo: Se desarrolla el tema y se ejemplifica.

Los ejemplos son un apoyo muy importante para
comprender lo expuesto.

• Conclusión: Se cierra el texto volviendo al tema

expresado al principio y valorando lo expuesto.
 ELEMENTOS QUE LO COMPONEN

LA IDEA PRINCIPAL
La idea principal de un texto es aquella que expresa
en su esencia lo que el autor quiere transmitir. Constituye la
causa principal del desarrollo de las ideas subsiguientes y su
eliminación provocaría que el resto del texto no tuviera
sentido.

En un texto expositivo las ideas principales se refieren

puntualmente al tema que trata el mismo y las secundarias
complementan la información principal; con el fin que se
pueda entender mejor el tema (aportando detalles, fechas
relevantes, hechos relacionados, etc.).

En los artículos científicos, la idea principal suele estar

en los primeros párrafos, y a veces es la primera frase.
 SUGERENCIAS PARA COMPRENDER
TEXTOS EXPOSITIVOS

1. Leer globalmente el texto

2. Leer cada párrafo - poner títulos
3. Repasar los títulos
4. Detectar la organización interna del texto
(comparación, problema/solución, causalidad, descripción,
secuencia).
5. Localizar los componentes de la organización
6. Construir un esquema
7. Construir el significado - Resumen
8. Hacerse preguntas sobre el texto
•
 TALLER 4

• Desarrolla las actividades propuestas en las pp. 64-

65.
ESTRUCTURA Y ELEMENTOS DE LA
NOTICIA
LA NOTICIA
 ¿QUÉ ES LA NOTICIA?

Es el texto informativo por excelencia.

Es la fuente del periodismo y de los medios de
comunicación de masas.
Es un texto expositivo informativo de un hecho
novedoso y sorprendente que provoca un interés en
un gran número de personas.
 CARACTERÍSTICAS

• VERACIDAD
• BREVEDAD
• CLARIDAD
• OBJETIVIDAD
• OPORTUNIDAD (importante y actual)
•
 ¿CUÁLES DE ESTOS TÍTULOS
PUEDEN SER DE UNA NOTICIA?

 Secuestran madre e hija de 10 meses.

 Que bueno que mañana llueva.

 Perro policial encontró droga en peaje El Melón.

 No me gustan los perros policiales.

 ELEMENTOS QUE COMPONEN UNA
NOTICIA

Debe responder a las seis preguntas:

• ¿Quién? : El/la protagonista de la noticia.

• ¿Qué? : El suceso
• ¿Cuándo?: El tiempo
• ¿Dónde?: El lugar del hecho
• ¿Cómo?: Las circunstancias
• ¿Por qué?: La causa
 Muere por gentío en el Metro titular

SANTIAGO.- Cerca de las 18:30 horas del martes pasado, un obrero de

Lead 50 años falleció a raíz de un ataque cardíaco mientras viajaba en un
vagón del Metro, en medio de una gran aglomeración de pasajeros en la
estación Baquedano.
Juan Pontigo Cisternas, según relató su hermana Érika, murió de un
infarto al miocardio motivado por falta de oxígeno, de acuerdo a lo
revelado por la autopsia. Por esta razón, la mujer anunció acciones
legales. Asimismo, afirmó que la empresa no informó del suceso por un
C
espacio de dos horas.
U
"Llamó una señorita diciendo que mi hermano estaba desmayado, que por
E favor fuéramos a la Posta Central, llegamos a la Posta Central y no llegó
R nunca mi hermano allá", contó. "Mi hermana tuvo que esperar un par de
P horas, volvió al Metro y ahí la hicieron volver a esperar otro montón de
o rato, y (le dijeron) que mi hermano seguía desmayado", precisó.
 epígrafe
La falta de aire y los apretujones provocan el infarto de Juan
Pontigo en la estación Baquedano.

Carpintero hipertenso falleció en vagón

del metro: “El Transantiago mató a mi
hermano”
Bajada Hermano del trabajador, que viajaba en horario “peak”,
acusa a la empresa de “no pensar en los enfermos crónicos”

Dos estaciones del metro, es todo lo que pudo resistir

el corazón de Juan Pontigo, en el vagón que abordó el
LEAD martes a la hora que le llaman “peak”, pero que en realidad
es una hora en que solo suspirar significa comerle a mordiscos
el aire al pasajero de al lado …
 TALLER 5

• Desarrolla las pp72 y 73 de tu texto de estudio

(TOMO 1)
RECURSOS DEL LENGUAJE:
ADJETIVOS PARA DESCRIBIR
OBSERVA Y ESCUCHA CON
ATENCIÓN EL SIGUIENTE
VIDEO…
…LUEGO, RESPONDE ADECUADAMENTE LAS
PREGUNTAS QUE SE PLANTEAN…
http://www.youtube.com/watch?v=3tcFuFlGc78
AHORA
RESPONDE:
• ¿Cómo se describe la
cantante?
• ¿Qué reflejan esas palabras
acerca de ella?
• ¿Cuál es el nombre con el que
se conocen a esas palabras
dentro de la gramática?
 AHORA OBSERVA Y LEE LAS SIGUIENTES
• …trata de responder adecuadamente
ADIVINANZAS… la
pregunta que se plantea…
Soy pescado azulado
me gusta el agua salada
me pescan en grandes redes
y soy a la plancha asada

Es un animal vertebrado
del hombre el mejor amigo
a veces soy cazador
y otras buen lazarillo

¿Qué tipo de palabras son las subrayadas?

¡CORRECTO! NOS REFERIMOS
AL…

ADJETIVO
 TALLER 5

• http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID
=212979
ESCRITURA – TALLER 6