CETUG

Grupo 2 sede Córdoba

MAESTRA: LIBERTAD LETICIA MARTINEZ TELLEZ

ENSEÑANZA –E-LEARNING
“E-learnig 2-0: educación por Internet y formación on line 2009/10”
“Tendencias actuales del e-learning 2-0”

Dra. Esperanza Román Mendoza

Profesor: Roberto Maciel Figueiras

Profesora: Viridiana Mancilla Palacios
Profesora: Zandra Negrete López
27/10/17
Los blogs o bitácoras son documentos
divididos en artículos o posts, incluidas
organizados cronológicamente, que pueden
tener:
listas de enlace a paginas web u otros blogs
diapositivas
publicidad
otros blog
 La personalización en el aprendizaje puede ser un
proceso de aprendizaje guiado o bien un proceso
de autoformación.

 Los usuarios 2.0 gestionan su propio aprendizaje

en la red.
La Web 2.0 por su desarrollo relevante en el terreno
de la educación se denomina Web 2.0 educativa
 Ahora no consultamos en la enciclopedia el significado de las
palabras, nos resulta más cómodo consultar Wikipedia.
 Si buscamos algo que no obtiene respuesta en Google, “no
existe”.
 Nos comunicamos vía e-mail con nuestros amigos y por
cuestiones profesionales, empleamos incluso el Chat o
mensajería instantánea.
 Almacenamos fotos y las distribuimos mediante galerías de
imágenes.
 Contratamos vacaciones y buscamos información de los sitios
a los que iremos.
 Compramos billetes de tren, avión o entradas para
espectáculos.
E-LEARNINGCómo aprende un usuario
2.0: e-learning
 Búsqueda de contenidos.
 Gestores de páginas favoritas.
 Sindicación de contenidos.
 Lectura de blogs.
 Podcast.
 MOOCS.
 Participación en redes sociales.
Características de los blogs

 Facilidad con que se pueden crear

 Mantener
 Actualiza

 Por donde empezar

Crea un blog
 Muchos servicios web incluyen la posibilidad de crear un
blog.
 También podemos emplear sitios específicos para blogs
como wordpress o blogger.
 El proceso es sencillo:
Darse de alta como usuario.
Dar de alta un nuevo blog y escoger un nombre.
Configurar la apariencia.
Configurar los recursos que queremos que tenga.
Y… comenzar a postear.
PODCAST
 P-LEARNINGPodcast PODCAST surge de la
yuxtaposición de POD, del inglés POrtable Device
(dispositivo móvil) y CAST, del inglés broadCAST ,
(emitir un programa). Se trata de la difusión
periódica de archivos de sonido o video para su
reproducción en dispositivos móviles. La
diferenciación de los podcast es la posibilidad de
suscribirse a ellos.
ENSEÑANZA –E-LEARNING
El E-Learning consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un
curso en este formato incluirá clases presenciales y actividades de e-learning.

Formación on-line y formación presencial, combinándolas en un solo tipo de

formación que agiliza la labor del formador y del alumno.

Ventajas e-learning:
- la reducción de costes
- la eliminación de barreras espaciales
- la flexibilidad temporal

Ventajas de formación presencial:

- la interacción física,
- el establecimiento de vínculos,
- realizar actividades más complicadas
En la combinación se obtienen todas las ventajas
Ventajas
Como principal ventaja del e-learning está la facilidad de acceso a la
formación, ya que desaparecen las barreras espacio-temporales y
permite que un mayor número de personas tenga la posibilidad de
formarse. Otras ventajas de los sistemas elearning:
Se eliminan las barreras espaciales: la formación se acerca al
estudiante y lo libera de viajes con el consiguiente ahorro de tiempo y
dinero. Por el contrario hay que pagar los accesos a Internet.
Se eliminan las barreras temporales: el horario de estudio es
totalmente flexible salvo en los casos donde se realiza una
videoconferencia entiempo real. Menor coste para los alumnos, ya
que suelen ser más barata la tele-formación que la formación
presencial.
Facilidad de comunicación entre los estudiantes y con los profesores
gracias a las herramientas de comunicación.
Posibilidad de realizar trabajo colaborativo entre personas distantes y
la evaluación continua de los alumnos.
Fácil elaboración y actualización de materiales.
Facilidad para la configuración de la plataforma.
Escasez de inversiones en infraestructuras físicas por parte de los
centros docentes. Reducción de costes de profesorado ya que el
 Desventajas
La soledad del alumno puede ser un factor negativo a la
hora de la formación.
La interacción continua con el ordenador puede convertirse
en un factor negativo ya que puede provocar ansiedad.
Los alumnos necesitan disponer de un equipo informático
para acceder a la formación.
Mayor tasa de abandono que en la formación presencial.
Perdida de información: A veces las páginas enlazadas se
pierden debido a la inestabilidad de la información a
internet.
Falta de contacto directo, lo que provoca que los diálogos
sean rígidos y que a veces no se entienda lo que dice.
Estudiantes con estratagemas para realizar mínimo
esfuerzo.
Control insuficiente de calidad de los materiales.
Los profesores necesitan especializarse en su propia materia
Para todos los que de alguna manera somos inmigrantes
tecnológicos, todos los cambios que se originan en torno a Internet
suponen un esfuerzo de adaptación y aprendizaje diario. Son
múltiples las novedades que surgen y conocer todo es tarea
complicada.

Los profesores de un centro varían en mayor o menor porcentaje de

un año a otro, de ahí la importancia de que poco a poco, los
miembros estables, tengan dinámicas de trabajo que puedan ser
asumidas por los nuevos componentes.

Asumir los retos de manera compartida ayuda a superarlos. En este

caso la enseñanza a distancia se ve favorecida por el contacto diario
del grupo de profesores. La gran ventaja del Aula Abierta es la
enseñanza B-Learning donde sesiones presenciales facilitan la
información, solucionan dudas y establecen un tiempo de trabajo y
reflexión continuada con ayuda de los recursos tecnológicos y la
plataforma Moodle.
 Web 2.0 educativa
 Necesidad de conocer e implicarse en el cambio
metodológico.

 Adaptación a las necesidades del alumnado.

 Adaptación a las demandas de la sociedad.

 Combinar adecuadamente las nuevas tecnologías y los

métodos tradicionales a la enseñanza.

 Preparar a nuestros alumnos en el uso correcto y
adecuado de las nuevas tecnologías.

 Emplear la Web 2.0 como recurso y material educativo.

Gracias