Mauricio Ardila

Inglés

EVALUACIÓN-2018
«Aprender otro idioma no es solamente aprender
palabras diferentes para las mismas cosas, sino
aprender otra manera de pensar acerca de las
cosas»

- FLORA LEWIS -
AREAS DE GESTIÓN
ACADÉMICA

PROYECTO DE LECTO -
ESCRITURA
 2017 – 1 FASE

Principios

1 2 3
La interacción sin La competencia El estudiante debe
bases lingüísticas comunicativa en el nivel A1 ser consciente de
demanda del estudiante
sólidas puede los que hace y por
habilidades más allá del
generar varios conocimiento aislado de qué lo hace.
problemas de tipo cierto vocabulario.
comunicativo.
Propuesta - 2017
INTERACCIÓN

50%

BASES
LINGUISTICA
LECTURA EN
20% CLASE

CONCIENCIA
PRUEBAS SABER DE LOS
ERRORES 30% COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
¿Cómo se materializa en 2018?

2 FASE
PROYECTO LITERACY AS
AN ART
En consonancia con los objetivos de la sede, se pretende poner en
marcha un proyecto que fomente la escritura y la lectura del inglés
como lengua extranjera en estudiantes de ciclos 1 y 2.
 ESTRUCTURA
El proyecto se apoya en bases
lingüísticas, psicológicas y
pedagógicas.

Se desarrolla Se tiene en En este sentido se hace uso de

desde el cuenta el material grafico llamativo para el
enfoque desarrollo niño,
denominado: psicosocial de que además represente un
Learning center. cada ciclo. desafío para su aprendizaje.
Los libros
Uso de las TIC’S como
Semántica y sintaxis herramienta que permita
acorde al nivel un
3
1
del estudiante. desarrollo más dinámicos
de
los contenidos.

Retroalimentación 2 Material gráfico 4

y evaluación que sirva como
en contexto. gancho de atención
para el niño.
Libro
Ciclo 1
 Libro
Tercero
Libro
Cuarto
ACTIVIDADES
Teacher

El profesor hace la lectura en voz alta del capitulo del

libro, los estudiantes repiten en voz alta. Al mismo
tiempo se va explicando y comentado el contenido.

Teacher - Students

Algunos estudiantes toman la palabra para contar al

resto de la clase que les llamó mas la atención del
libro, a su vez se va haciendo claridad de las palabras
nuevas.

Student

Finalmente, cada estudiante desarrolla en su

cuaderno o carpeta el control de lectura
correspondiente.
Comprensión de
lectura.
The story is
about:
Multiple choice a. She is a
a. A lion superhero.
b. A cat b. He is a superhero.
c. A horse
Image
Description
Bobby is ______ years old
old, and Kiara ____ 14 years Missing
____ . information.
 FASE 1 -
2017 de la
Recopilación
información pertinente de los
niños y del enfoque de

FASES
enseñanza.

FASE 2-
DEL 2018del primer
Implementación
acercamiento lecto escritor

PROYEC
TO FASE 3 -
2019de los
Profundización
objetivos, creación de
nuevos libros co - autoría
con estudiantes.
COMUNITARIA

CONSEJO ACADEMICO

PAGINA WEB

REFRIGERIOS
Administrativa

Uso de recursos: tv, Tablets y computadores

Seguimiento de procesos académicos y

convivenciales