MODUL 6

METODE, MEDIA DAN PEMANFAATAN SUMBER

BELAJAR IPS SD KELAS RENDAH

Dibuat oleh :
Ratnawati
NIM : 850317801
 PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS
KB. 1 SERTA RANAH DAN TINGKATANYA
A. Perencanaan Pengajaran IPS
Perencanaan menurut More,1992. Dapat dipahami
sebagai sebuah proses pengambilan keputusan
secara bertahap.
Perencanaan menurut Kindsvatter et.al (1996)
menjelaskan bahwa perencanaan pembelajaran
dilakukan dengan tahapan:
• Straight-Forward (sesuatu yang hendak dicapai
diamasa yang akan datang)
• Systematic (dibuat dengan mode; yang terjadwal
secara sistematis dilakukan dengan tahap demi
tahap
• Logical (perencanaan adalah hasil pikiran yang
dapat oleh guru dan murid)
 KONSEP PERENCANAAN
PENGAJARAN IPS DARI BERBAGAI
SUDUT PANDANG:
1. Perencanaan Sebagai teknologi.
2. Perencanaan sebagai suatu sistem
3. Perencanaan sebagai sebuah disiplin
4. Perencanaan sebagai sains (science)
5. Perencanaan sebagai sebuah proses
6. Perencanaan sebagai sebuah realitas.
 B. RANAH DAN TINGKATANYA
DALAM PENDIDIKAN IPS SD
• Ranah Kognitif
1. Mengingat (recall)
2. Pemahaman, menekankan pada mengerti
3. Aplikasi penggunaan informasi pada situasi tertentu
4. Analisa menekankan kemampuan berpikir kritis
5. Sintesa menekankan kemampuan berpikir original
6. Evaluasi menekankan pada kemampuan untuk
membuat pertimbangan.
• Ranah Afektif
1. Penerimaan , menekankan pada kesadaran akan
penomena lingkungan.
2. Respon, menekankan pada reaksi terhadap
komunikasi
3. Penilaian, menekanka pada kepantasan sesuatu dari
lingkungannya.
4. Pengorganisasian, menekankan pada melakukan
pemilihan yang tepat atau pantas.
5. Karakteristik, menekankan pada perilaku siswa
• Ranah piskokomotor.
Perkembangan keterampilan psikomotot cenderung menjadi
sbuah proses yang dipraktikan dan diperhalus atau diperbaiki
terus menerus dalam jangka waktu yang lama, berkaitan
dengan tujuan yang berkaitan dengan keterampilan fisik atau
motorik.
Harrow (1969) keterampilan psikomotor dalam 5 tingkatan
1. Imitasi
2. Manipulasi
3. Presisi
4. Artikulasi
5. Maturasi (kedewasaan)
 C. UNIT PELAJARAN DALAM IPS
Unit pelajaran atau satuan pelajaran Model Satua Pelajran
asalah bagian dari persiapan pembelajaran dalam unit yang
terkecil.
Secara sistematis rencana pembelajaran dalam bentuk
satuan pelajaran adalah sbb :
1. Identitas mata pelajaran
2. Kompetensi Dasar
3. Materi pokok
4. Media
5. Strategi pembelajaran
Tahapan-tahapan kegiatan pembelajaran meliputi:
a. Kegiatan awal
1. Melaksanakan Apersepsi
2. Menciptakan kondisi awal.
b. Kegiatan inti
Kegiatan inti adalah kegiatan utama untuk menanamkan
mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan.
c. Penutup
1. Melaksanakan penilaian aikhir
2. Melaksanakan tindak lanjut
3. Mengakhiri proses-proses pembelajaran dengan menjelaskan
atau memberi tahu materi pokok yang akan dibahas
selanjutnya.