A3 – Ερευνητική εργασία

Μαθαίνω να μιλώ στο κοινό και να το

επηρεάζω
Επιμέλεια: Μαίρη Πλέσσα
πηγή
 Αισθήματα και συναισθήματα
Γλώσσα του σώματος

Στόχος του μαθήματος

να εντοπίσουμε συναισθήματα που είναι κοινά στους ανθρώπους.
να αρχίσουμε να καταλαβαίνουμε ότι οι εκφράσεις του προσώπου
είναι μόνο ένας τρόπος έκφρασης των συναισθημάτων,
να αρχίζουμε να αναγνωρίζουμε και να εκφράζουμε τα δικά μας
συναισθήματα και αισθήματα.
1 η δραστηριότητα
• οι μαθητές μιμούνται διάσημους πίνακες έργων τέχνης.
• Καταιγισμός ιδεών σχετικά με τα συναισθήματα που αποτυπώνονται
μέσα από τα έργα τέχνης και οι τεχνικές που χρησιμοποίησε ο
καλλιτέχνης για να αποδώσει τα συναισθήματα
 2η δραστηριότητα: Φύλλο εργασίας
• Τι σημαίνει η λέξη «συναίσθημα»;
• Όλοι νιώθουμε διάφορα συναισθήματα κατά τη διάρκεια της
ημέρας, καθημερινά. Πώς νιώθατε όταν σηκωθήκατε σήμερα το
πρωί;
• Πώς θα νιώθατε εάν σας έλεγα ότι σας έχω μια έκπληξη;
• Πώς εκφράζετε τα συναισθήματα σας;
• Για ποιους λόγους μπορεί να προσπαθούμε να κρύψουμε τα
συναισθήματα μας;
 Αισθήματα και συναισθήματα
αίσθημα (αρχ. αίσθημα = η
αντίληψη ή κατανόηση κάποιου
πράγματος) εδράζεται ή ορμάται
από τις αισθήσεις.
Αισθήματα είναι οι εντυπώσεις
που δημιουργούνται από τον
ερεθισμό των αισθητηρίων
οργάνων και, κατ’ επέκταση, οι
ψυχικές καταστάσεις που
δημιουργούνται από εξωτερικό
ερέθισμα.
Συναίσθημα είναι, κυρίως, η
ψυχική διέγερση, η ψυχική
κατάσταση που συνοδεύεται από
ανάλογη διάθεση (π.χ.
συναίσθημα χαράς, λύπης, οργής,
μίσους, τρόμου κ.τ.ο., το
συναίσθημα της ευτυχίας, της
ευχαρίστησης, της δυσαρέσκειας,
της ικανοποίησης, της
απογοήτευσης κ.τ.ο.).
 Αισθήματα και συναισθήματα
Αισθήματα είναι: Συναισθήματα είναι:
• Ευτυχία • Χαρά
• Ανησυχία • Φόβος
• Ικανοποίηση • Ενθουσιασμός
• Πικρία • Θυμός
• Αγάπη • Πόθος
• κατάθλιψη • Θλίψη
 3η δραστηριότητα
• Οι μαθητές εξετάζουν τα emoticon που εκφράζουν συναισθήματα,
εντοπίσουν και καταγράψουν τα συναισθήματα
6 συναισθήματα
που δηλώνονται με
τον ίδιο τρόπο σε
όλες τις γλώσσες
 Δραστηριότητα ανά ζεύγη
• ένας από τους δύο κάνει παντομίμα ένα συναίσθημα με χρήση της
γλώσσας του σώματος όχι του προσώπου και ο άλλος του ζεύγους
καλείται να το ανακαλύψει. [εναλλάξ]
• Το αντίθετο: ένας από τους δύο περιγράφει στον άλλον μια
συναισθηματική κατάσταση εκφράζοντας όμως το αντίθετο
συναίσθημα. Για παράδειγμα να πει ο ένας στον άλλο “Σήμερα
ένιωσα πάρα πολύ ευχαριστημένος γιατί την ώρα της γυμναστικής
έπαιξα πολύ μπάσκετ με τους φίλους μου”, αλλά καθώς θα το λέει η
έκφραση του προσώπου του να δείχνει λύπη! Και το αντίστροφο, να
πει κάτι δυσάρεστο δείχνοντας χαρά!
 Δραστηριότητα ανά τετράδες:
• Καταγράψτε σε ένα χαρτί δραστηριότητες που κάνατε μέσα στην
εβδομάδα που πέρασε και τα συναισθήματα που σας γέννησαν.
• Μετατρέψτε τα συναισθήματα σε επίθετα
• Ένας από κάθε ομάδα θα διαβάσει στους συμμαθητές του τα επίθετα
αναπαριστώντας σε κάθε επίθετο μια συναισθηματική έκφραση
προσώπου και σώματος.
 Οι μαθητές κινούνται/χορεύουν όσο υπάρχει μουσική. Μόλις σταματήσει η μουσική λέμε
δυνατά ένα «συναίσθημα». Ζητήστε από τα παιδιά να αναπαραστήσουν ένα άγαλμα που θα
απεικονίζει αυτό το συναίσθημα, παροτρύνετε τα να χρησιμοποιήσουν ολόκληρο το σώμα τους
κι όχι μόνο το πρόσωπο τους

Ed Sheeran, Galway Girl

Η γλώσσα του σώματος
Επιπλέον δραστηριότητες
ομαδικές δραστηριότητες για το επόμενο μάθημα:
• Οι ομάδες των τεσσάρων της προηγούμενης δραστηριότητας
αναλαμβάνουν:
• - να φτιάξουν με τη χρήση του εργαλείου wordart.com ένα συννεφόλεξο
με συναισθήματα και να τα χρωματίσουν με διαφορετικά χρώματα.
• - να κάνουν ένα διάγραμμα συναισθημάτων π.χ.
• ικανοποιημένος
• απελπισμένος
• χαρούμενος