Professional Documents
Culture Documents
K01947 - 20180426221854 - K4 Kepimpinan Dan Organisasi BHG B
K01947 - 20180426221854 - K4 Kepimpinan Dan Organisasi BHG B
Gaya Kepimpinan
Terbahagi kepada 4 iaitu:
Autokratik
Demokratik
Laissez-faire
Kontigensi
Autokratik
Hubungan sehala
Pemimpin Dipimpin
Berpendapat:
Bahawa tiada cara khusus yang sama
dalam semua keadaan untuk
memimpin dan mentadbir organisasi
sekolah.Kepimpinan mengikut
situasi.
Kepimpinan
bilik darjah
Kepimpinan
guru
Kepimpinan
pengajaran
Definisi kepimpinan pengajaran:
Southworth (2002) mendefinisikan pemimpin pengajaran adalah
berkait dengan pengajaran dan pembelajaran termasuk
pembelajaran profesion perguruan dan juga perkembangan pelajar.
Apabila murid-murid
mencapai sesuatu Kepimpinan Apabila seorang guru
yang mereka tidak mengangkat tangan
dalam bilik semua murid dalam
jangka dapat capai di
dalam setiap bilik darjah bilik darjah menjadi
darjah wujud : senyap
Ciri-ciri guru
berkepimpinan
berkesan,
Mempunyai Shippen
kebolehan (2004): Membuang sifat
memimpin dan mementingkan diri
fleksibel. sendiri.
Menjadi teladan
kepada murid- Bijak membuat
muridnya keputusan.
GAYA
PENGAJARAN...
DEFINISI GAYA
PENGAJARAN
*tindakan-tindakan yang guru lakukan dalam
mengendalikan proses pengajaran-
pembelajaran.
Pengajaran
secara kelas
pengajaran secara tak langsung
(pengajaran berpusatkan pelajar)
mempercayai bahawa pelajar
mempunyai keinginan semulajadi untuk
belajar
guru sebagai tutor
mencungkil pendapat daripada murid
Fokus terhadap pelajar
projek
perbincangan
simulasi
Penyelesaian
masalah
pengajaran berpusatkan bahan bantu mengajar
Peranan bahan adalah membantu tugas guru di
dalam kelas
Guru menggunakan bahan sebagai saluran untuk
menyalurkan segala ilmu pengetahuan
Contoh bahan bantu mengajar: komputer, LCD,
kertas major, software, internet dan lain-lain
RUJUKAN:
Amir Hasan Dawi (2009) . Penteorian Sosiologi dan Pendidikan (Edisi ke-3) : Tanjong
Malim, Quantum books
Abu Bakar Nordin & Ikhsan Othman (2008), Falsafah & Kurikulum (Edisi ke-2) :
Tanjong Malim, Quantum books
Rahmad Sukor Ab. Samad dan Shahrir Jamaluddin. Peranan kepimpinan guru dalam
mempengaruhi iklim bilik darjah: Universiti Malaya. Diperolehi pada Januari 10,
2010 daripada http://myais.fsktm.um.edu.my/4990/1/11.pdf