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o Trabajo de la Sesión
Objetivo de la sesión :
“Revisar el concepto liderazgo directivo, reconociendo sus
implicancias para la escuela a partir del análisis de los indicadores
de desempeño que permiten diagnosticar las necesidades
existentes y adquirir compromisos de mejora”
Actividades:
o Los equipos directivos deben buscar y ejecutar de manera concreta estas prácticas en
las condiciones particulares de sus escuelas
o Cambiar las prácticas: Creando o adaptando buenas prácticas del liderazgo ,esto puede
representar un cambio personal para los miembros del equipo directivo “el cambio es un
proceso, no un evento” (Michael Fullan 2001) , el cambio se desarrolla en etapas en su
ejecución, antes de llegar a incorporarlas en su rutina de trabajo, frecuentemente
experimentan al principio una baja de auto-confianza en sus habilidades, hasta que
llegan a un nivel de dominio mas avanzado (implementation dip o el "bajón" de la
implementación, Michael Fullan 1993)
Desafíos para la implementación de prácticas de liderazgo efectivo
o Apoyar el cambio: Hay que preguntar, investigar, y experimentar con diferentes medios
de apoyo, en función de su rol de líderes del mejoramiento y de la sustentabilidad de la
calidad de enseñanza y el aprendizaje en sus escuelas.
Actividad
Leer el texto entregado con los compañeros , comentar, responder preguntas , sacar conclusiones y
exponerlas brevemente
a) ¿Qué son ?
b) ¿Para qué sirven ?
c) ¿Cómo trabajan estos indicadores en su escuela?
d) Relación con el liderazgo educativo
¿Qué son ? ¿Qué hacen?
• Referentes de buenas prácticas • Orientan
• Marco orientador para evaluar • Apoyan
procesos de gestión:
establecimientos y sostenedores