Esta Dist

•
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cuánto conocimiento tienen sobre educación sexual alumnos del 4° y 5° año de secundaria de la Institución
Educativa “Simón Bolívar”?
-Otras personas dicen que, cuando la mujer esta menstruando, no es
1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
posible que quede embarazada.
1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Por qué se nos hace vergonzoso hablar sobre Educación Sexual?
1.2.1. JUSTIFICANDO-Muchas personas creen que en la primera relación sexual las mujeres no quedan
embarazadas.
1.3. OBJETIVO
1.3.1. OBJETIVO GENERAL.- Informar a las personas el nivel de conocimiento que
tienen los estudiantes de 4to y 5to de secundaria
acerca del tema de Educación Sexual.
1.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.-
1. Analizar cuantos alumnos tienen conocimientos de las enfermedades de Transmisión sexual.
2. Obtener información de cuál sería reacción de los alumnos si les tocara un caso de embarazo precoz.
3. Cuestionar si el nivel socioeconómico influye en los embarazos no deseados.
4. Obtener información acerca del emprendimiento en la actividad sexual de los estudiantes de 4to y 5to
de secundaria.
5. Analizar si el lugar de procedencia de los estudiantes influye en sus conocimientos acerca de
Educación Sexual.
2. BASES TEORICAS
2.1. ANTECEDENTES
2.1.1. LA FALTA DE INFORMACION SOBRE EDUCACION SEXUAL, CAUSANTE DE EMBARAZOS ADOLESCENTES

Se estima que, a la edad de 20 años, el 40% habrá experimentado por lo menos un embarazo. Los riesgos
potenciales para las niñas adolescentes de llegar a quedarse embarazadas incluyen: los tempranos
contactos sexuales sin prevención (la edad de 12 años se asocia con un 91% de oportunidades de estar
embarazadas antes de los 19 años, y la edad de 13 años se asocia con 56% de embarazos en la
adolescencia).
Se estima que en los países en desarrollo aproximadamente el 20% y 60% de los embarazos son no
deseados y que los adolescentes generalmente tienen escaza información sobre el correcto uso de
medidas anticonceptivas y sobre la fertilidad, todo esto debido a la falta de información.
La educación les proporciona recursos para prevenir los diferentes riesgos como las enfermedades de
transmisión sexual (ETS) y l VIH/SIDA que son consecuencia de unas inadecuadas relaciones sexuales.
2.1.2. LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL

2.1.3. LA SEXUALIDAD, UN TEMA TABÚ
3. METODOLOGIA
3.1. Población de estudio: Jóvenes estudiantes de la Institución Educativa “Simón Bolívar” Huaraz –
2018
3.2. Muestra: 196 estudiantes del 4° y 5 ° grado de secundaria de la Institución Educativa “Simón Bolívar”
Huaraz – 2018
3.3. Unidad de análisis:
Estudiantes de la Institución Educativa Simón Bolívar 4° y 5° grado de s
3.4. Operacionalización de variables:
Huaraz – 2018
en el caso de las cuantitativas fue hallando sus Medidas de Tendencia Central, medidas de Dispersión,
Asimetría de las distribuciones, la Kurtosis; construyendo tablas bidimensionales se pudo hallar las Medidas
de Regresión y construyendo graficas para poder hacer las interpretaciones.
El caso de las variables cualitativas hallando la moda y la mediana; construyendo gráficas para poder
hacer las interpretaciones.
3.5. Técnica de recolección de datos:
Mediante la realización de una encuesta recolectamos cada uno de los datos necesario de los
estudiantes del 4° y 5° grado de educación secundaria, del colegio “Simón Bolívar” relacionados al tema.
Mediant3.6. Formas de procesamiento de datos:
En el programa de Excel pudimos procesar todos los datos recolectados anteriormente.
3.7. Técnica de análisis de datos

La forma de análisis de los datos fue mediante:
-Conteo. -Preguntas relacionadas con las variables.
-Clasificación de datos acorde a la variable. -Cuadros y gráficos estadísticos.
-Interpretaciones. -Clasificación de las variables.
-Clasificando la escala de las variables.
4. RESULTADOS
GÉNERO GÉNERO
MASCULINO 91
FEMENINO 105
TOTAL 196
TABLA N° 1
ESTUDIANTE DEL SIMON BOLIVAR
FUENTE: ESTUDIANTES DEL COLEGIO SIMON BOLIVAR

INTERPRETACION DE LOS hi:
• INTERPRETACION: El 46% es la representación porcentual de estudiantes
encuestados de sexo masculino.
• INTERPRETACION: 54% es la representación porcentual de estudiantes
encuestados de sexo femenino.
• INTERPRETACION DE LOS fi:
• INTERPRETACION: 91 son los alumnos encuestados de sexo masculino.
• INTERPRETACION: 105 son los alumnos encuestados de sexo femenino.
GRÁFICA DE SECTORES CIRCULARES: INTERPRETACION DEL GRAFICO DE SECTORES:
• INTERPRETACION: El 46% es la representación

porcentual de estudiantes encuestados de sexo
masculino.
• INTERPRETACION: 54% es la representación
porcentual de estudiantes encuestados de sexo
femenino.
GRÁFICA DE BARRAS
INTERPRETACION DEL GRAFICO DE BARRAS:
• INTERPRETACION: 91 son los alumnos encuestados
de sexo masculino.
• INTERPRETACION: 105 son los alumnos
encuestados de sexo femenino.
• HALLANDO LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
• MODA: Femenino
• INTERPRETACIÓN: La moda es el género femenino
ya que ahí se encuentra la mayor cantidad de
datos.
EDAD DE LOS ENCUESTADOS TABLA N° 2
EDAD DE LOS ESTUDIANTE DEL SIMON BOLIVAR
ENCABEZADO
CUERPO O
CONTENIDO
FUENTE: ESTUDIANTES DEL COLEGIO SIMON BOLIVAR

INTERPRETACION DE LOS hi: INTERPRETACION DE LOS fi:
• INTERPRETACION: El 1% de estudiantes poseen • INTERPRETACION: 2 estudiantes encuestados
una edad de 13 años. poseen la edad de 13 años.
• INTERPRETACION: El 13% de estudiantes • INTERPRETACION: 26 estudiantes encuestados
poseen una edad de 14 años. poseen la edad de 14 años
poseen una edad de 15 años. poseen la edad de 15 años.
• INTERPRETACION: El 1% de estudiantes poseen • INTERPRETACION: 1 estudiante encuestado posee
una edad de 18 años. la edad de 18 años.
GRÁFICA DE BARRAS
INTERPRETANDO EL GRAFICO DE BARRAS:
 INTERPRETACION: 2 estudiantes encuestados poseen la edad de 13
años.
años
años.
años.
años.
 INTERPRETACION: 1 estudiante encuestado posee la edad de 18 años.
HALLANDO LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

MEDIANA: 198/2 = 98
INTERPRETACIÓN: Se concluye que el 50 % tiene edades de 13, 14 y
15 años; el otro 50% 16, 17,18 años.
MODA: 15 años.
INTERPRETACIÓN: La moda la edad de 15 años ya que ahí se
encuentra la mayor cantidad de datos.
PESO DE LOS ESTUDIANTES DEL TABLA: 03
COLEGIO SIMON BOLIVAR PESO DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO SIMON
BOLIVAR
FUENTE: ALUMNOS DEL COLEGIO SIMON BOLIVAR

INTERPRETACION DE LOS hi: INTERPRETACION DE LOS fi:
 INTERPRETACION: 7% de estudiantes tienen un peso de 36 a 40 kg.  INTERPRETACION: 13 estudiantes tienen un peso de 36 a 40 kg.
 INTERPRETACION: 16%de estudiantes tienen un peso de 57 a 60 kg.  INTERPRETACION: 31 estudiantes tienen un peso de 57 a 60 kg.
HISTOGRAMA Y POLÍGONOS DE FRECUENCIAS
Xi fi
34 0
38 13
42 9
46 32
50 58
54 41
58 31
62 5
66 5
70 2
74 0
INTERPRETACIÓN:
 58 estudiantes tienen un peso promedio de 50Kg.
 El promedio de los pesos decrece en una amplitud de 4 kg, así mismo lo
hace al crecer.
HALLANDO LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: MEDIDAS DE DISPERSIÓN:
∑𝒙𝟐𝒊 𝒇ⅈ
𝒔𝟐 = − 𝒙𝟐
 MEDIANA 𝒏
𝑠2
38 13 + 42 9 + 46 32 + 50 58 + 54 2 41 + 58 2 31 + 62 2 5 + 66 2 5 + 70 2 2
2 2 2 2
=
196
− (51.2)2
98 − 54 522000
𝑀𝑒 = 48 + 4 𝑠2 = − 2621.44
58 196
𝑀𝑒 = 48 + 4 0.76 𝑠 2 = 2663.27 − 2621.44
𝑀𝑒 = 51.04
 MODA 𝒔𝟐 = 𝟒𝟏. 𝟖𝟑
𝒔 = 𝟔. 𝟒𝟕
𝑠
26 𝑐𝑣 = × 100%
𝑀𝑜 = 48 + 4 𝑥
26 + 17
𝑀𝑜 = 48 + 4 0.6 = 50.4 6.47
𝑐𝑣 = × 100%
51.2
INTERPRETACION: Hay una mayoría de estudiantes que tienen una edad de 𝑐𝑣 = 0.13 × 100%
50.4 kg. 𝒄𝒗 = 𝟏𝟑%
Varianza: 41.83.
Desviación Estándar: 6.47. Desviación Media:
Coeficiente de Variación: 13% Es Homogéneo o Estable.
∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝒊 − 𝒙 𝒇𝒊
𝑫𝑴 =
Desviación Media y Mediana: 𝒏
𝑫𝑴
𝟏𝟑. 𝟐 × 𝟏𝟑 + 𝟗. 𝟐 × 𝟗 + 𝟓. 𝟐 × 𝟑𝟐 + 𝟏. 𝟐 × 𝟓𝟖 + 𝟐. 𝟖 × 𝟒𝟏 + 𝟔. 𝟖 × 𝟑𝟏 + 𝟏𝟎. 𝟖 × 𝟓 + 𝟏𝟒. 𝟖 × 𝟓 + 𝟏𝟖. 𝟖 × 𝟐
=
𝟏𝟗𝟔
𝟗𝟖𝟏. 𝟔
𝑫𝑴 =
𝟏𝟗𝟔
𝑫𝑴 = 𝟓. 𝟎𝟏
Desviación Mediana:
∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝒊 − 𝑴𝒆 𝒇𝒊
𝑫𝑴𝒆 =
𝒏
𝑫𝑴𝒆
𝟏𝟑. 𝟎𝟒 × 𝟏𝟑 + 𝟗. 𝟎𝟒 × 𝟗 + 𝟓. 𝟎𝟒 × 𝟑𝟐 + 𝟏. 𝟎𝟒 × 𝟓𝟖 + 𝟐. 𝟗𝟔 × 𝟒𝟏 + 𝟔. 𝟗𝟔 × 𝟑𝟏 + 𝟏𝟎. 𝟗𝟔 × 𝟓 + 𝟏𝟒. 𝟗𝟔 × 𝟓 + 𝟏𝟖. 𝟗𝟔 × 𝟐
=
𝟏𝟗𝟔
𝟗𝟕𝟕. 𝟏𝟐
𝑫𝑴𝒆 =
𝟏𝟗𝟔
𝑫𝑴𝒆 = 𝟒. 𝟗
ASIMETRÍA:
𝟑 𝟎. 𝟏𝟔
𝑨𝒔 =
𝟔. 𝟒𝟕
𝟑 𝒙 − 𝑴𝒆
𝑨𝒔 =
𝟑 𝟓𝟏.𝟐−𝟓𝟏.𝟎𝟒 𝒔 𝑨𝒔 = 𝟎. 𝟎𝟕
𝑨𝒔 =
𝟔.𝟒𝟕
𝑨𝒔 > 𝟎
ESTATURA
NÚMERO DE TABLA: 04
•INTERPRETACION: El 3% de estudiantes tienen una estatura entre
los 136 y 141 cm.
los 142 y 146 cm.
los 147 y 151 cm.
los 152 y 156 cm.
los 157 Y 161 cm.
los 162 y 166 cm.
los 167 y 171 cm.
los 172 y 176 cm.
los 177 y 181 cm.
INTERPRETACIÓN DE LOS fi:
•INTERPRETACION: 6 estudiantes tienen una estatura entre los 136 y
141 cm.
146 cm.
•INTERPRETACION: 31 estudiantes tienen una estatura entre los 147
y 151 cm.
y 156 cm.
Y 161 cm.
TÍTULO: ESTATURAS DE LOS ESTUDIANTES DEL SIMON BOLIVAR y 166 cm.
y 171 cm.
176 cm.
181 cm.
• INTERPRETACIÓN:
La mayoría de
estudiantes
miden entre 151
cm a 161cm.
• INTERPRETACION:
La minoría de
estudiantes
miden entre 176
cm a 181cm.
HISTOGRAMA DE FRECUENCIA
INTERPRETACIÓN:
25 estudiantes
tienen una estatura
de 166cm y menor
a 171cm.
POLIGONO DE FRECUENCIAS
98−92
• 𝑀𝑒 = 156 + 5
49
MEDIANA • 𝑀𝑒 = 156 + 5 0.12 = 156.6
18
• 𝑀𝑜 = 151 + 5
18+0
MODA
• 𝑀𝑜 = 156
0
• 𝑀𝑜 = 156 + 5
29
• 𝑀𝑜 = 156
•INTERPRETACION: La mayoría de
estudiantes encuestados tienen una
estatura hacia 156 cm.
MEDIDAS DE DISPERSIÓN
𝟐
𝟐
∑𝒙 𝒊 𝒇𝒊
𝒔 = − 𝒙𝟐
𝒏
138.5 2 6 + 143.5 2 6 + 148.5 2 31 + 153.5 2 49 + 158.5 2 49 + 163.5 2 20 + 168.5 2 25 + 173.5 2 8 + 178.5 2 2

=
196
− 157.19 2
𝑠 2 = 24779.60 − 24708.70
𝒔𝟐 = 𝟕𝟎. 𝟗
𝒔 = 𝟖. 𝟒𝟐
𝑠
𝑐𝑣 = × 100%
𝑥
8.42
𝑐𝑣 = × 100%
157.19
𝑐𝑣 = 0.05 × 100%
𝒄𝒗 = 𝟓%
Desviación
Varianza: 70.9.
Estándar: 8.42.
Coeficiente de
Variación: 5% Es
Homogéneo o
Estable.
Desviación Media y Mediana:
Desviación Media
𝑫𝑴
=
𝒏
𝟏𝟐𝟗𝟎. 𝟔
𝑫𝑴 =
𝟏𝟗𝟔
𝑫𝑴 = 𝟔. 𝟓𝟖
Desviación Media
𝑫𝑴 =
𝒏
𝟏𝟐𝟗𝟎. 𝟔
𝑫𝑴 =
𝟏𝟗𝟔
𝑫𝑴 = 𝟔. 𝟓𝟖
Asimetría:
𝟑 𝒙 − 𝑴𝒆
𝑨𝒔 =
𝒔
𝑨𝒔 > 𝟎
La Distribución es
Asimétrica positiva hacia
la derecha 𝒙 > 𝑴𝒆 .
HORAS DE ESTUDIO
•INTERPRETACION: 12% de estudiantes
encuestados no estudian fuera del colegio.
•INTERPRETACION: 9% de estudiantes encuestados
estudian 1 hora fuera del colegio.
encuestados estudian 2 horas fuera del colegio.
estudian 5 horas fuera del colegio.
INTERPRETACION DE LOS fi:
•INTERPRETACIÓN: 24 alumnos no estudian
ninguna hora fuera del colegio.
•INTERPRETACION: 18 alumnos estudian 1 hora
fuera del colegio.
•INTERPRETACION: 65 alumnos estudian 2 horas
fuera del colegio.
fuera del colegio.
fuera del colegio.
fuera del colegio.
TÍTULO: HORAS DE ESTUDIO DE LOS ALUMNOS DEL SIMON fuera del colegio.
BOLIVAR •INTERPRETACION: 2 alumnos estudian 7 horas
fuera del colegio.
INTERPRETACION DEL GRAFICO DE
SECTOR
encuestados no estudian fuera del
colegio.
encuestados estudian 1 hora fuera
del colegio.
encuestados estudian 2 horas fuera
del colegio.
del colegio.
del colegio.
del colegio.
del colegio.
GRÁFICA DE SECTOR N° 01 INTERPRETACION: 1% de estudiantes
encuestados estudian 7 horas fuera del
colegio
INTERPRETACION DEL GRAFICO DE
BARRAS:
•INTERPRETACIÓN: 24 alumnos no
estudian ninguna hora fuera del
colegio.
•INTERPRETACION: 18 alumnos estudian
1 hora fuera del colegio.
2 horas fuera del colegio.
fuera del colegio.
GRÁFICAS DE BARRAS N°02

196
MEDIANA: = 98
2
INTERPRETACIÓN: la mediana toma el
valor de 98 y este valor se encuentra en el
centro de 1 y 2 horas.
MODA: 65
INTERPRETACIÓN: La moda es 2 horas
porque ahí se encuentra la mayor
cantidad de estudiantes.
Grado de Cursan
GRADO QUE CURSAN 4to 99
5to 97
INTERPRETACIÓN DE LOS fi:
• INTERPRETACION: 99 son
los estudiantes que
cursan el cuarto grado
de educación
secundaria.
• INTERPRETAICON: 97 son
los estudiantes que
cursan el quinto grado
de educación
secundaria.
TÍTULO: GRADO QUE CURSAN LOS ESTUDIANTES DEL SIMON

BOLIVAR
INTERPRETACION DEL
GRAFICO SECTOR
CIRCULAR:
• INTERPRETACIÓN: 49% es
la representación
porcentual de los
estudiantes encuestados
de quinto grado de
educación secundaria.
• INTERPRETACION: 51% es
la representación
porcentual de los
• estudiantes
encuestados de cuarto
grado de educación
secundaria.
GRÁFICA DE SECTOR CIRCULAR
INTERPRETACIÓN
DEL GRAFICO DE
BARRAS
• INTERPRETACION: 99
son los estudiantes
que cursan el cuarto
grado de educación
secundaria.
• INTERPRETACION: 97
son los estudiantes
que cursan el quinto
grado de educación
secundaria.
GRÁFICA DE BARRAS
196
MEDIANA: = 98
2
INTERPRETACIÓN: La mediana toma el valor
de 98 y este valor se encuentra en el cuarto
grado de educación secundaria.
MODA: 97
INTERPRETACIÓN: La moda se encuentra en
el quinto grado de educación secundaria
ya que ahí se encuentra la mayor cantidad
de estudiantes
LUGAR DE PROCEDENCIA
Zona Rural 47
LUGAR DE PROCEDENCIA Zona Urbana 149
Total 196
INTERPRETACION DE LOS fi
• INTERPRETACION: 47 de los
viven en zonas rurales.
• INTERPRETACION: 149 de los
viven en zonas urbanas.

• INTERPRETACION: 24% es la
representación porcentual
de estudiantes encuestados
que viven en zonas rurales.
• INTERPRETACION: 76% es la
representación porcentual
de estudiantes encuestados
TÍTULO: LUGAR DE PROCEDENCIA DE LOS ESTUDIANTES DEL que viven en zonas urbanas
SIMON BOLIVAR
INTERPRETACIÓN: De los
196 estudiantes
encuestados; el 76% son
de la zona urbana y el 24%
son de la zona rural.
GRÁFICAS DE SECTOR CIRCULAR

INTERPRETAIÓN: De
los 196 estudiantes
encuestados, 47
estudiantes son de
zona rural y 149
estudiantes son de
zona urbana.
GRÁFICA DE BARRAS

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1.1. LA FALTA DE INFORMACION SOBRE EDUCACION SEXUAL, CAUSANTE DE EMBARAZOS ADOLESCENTES

2.1.2. LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL

3.7. Técnica de análisis de datos

FUENTE: ESTUDIANTES DEL COLEGIO SIMON BOLIVAR

• INTERPRETACION: El 46% es la representación

FUENTE: ESTUDIANTES DEL COLEGIO SIMON BOLIVAR

HALLANDO LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

FUENTE: ALUMNOS DEL COLEGIO SIMON BOLIVAR

MEDIANA • 𝑀𝑒 = 156 + 5 0.12 = 156.6

138.5 2 6 + 143.5 2 6 + 148.5 2 31 + 153.5 2 49 + 158.5 2 49 + 163.5 2 20 + 168.5 2 25 + 173.5 2 8 + 178.5 2 2

GRÁFICAS DE BARRAS N°02

TÍTULO: GRADO QUE CURSAN LOS ESTUDIANTES DEL SIMON

INTERPRETACION DE LOS hi:

GRÁFICAS DE SECTOR CIRCULAR

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