Tahap amalan kepimpinan

transformasionaldalam kalangan guru besar di

sekolah terpilih daerah Sepang
 DEMOGRAFI
Jantina
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Lelaki 13 43.3 43.3 43.3

Valid Perempuan 17 56.7 56.7 100.0
Total 30 100.0 100.0
 Kelayakan Ikhtisas
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Percent
sijil /diploma 3 10.0 10.0 10.0
Ijazah sarjana muda 20 66.7 66.7 76.7
Valid
ijazah sarjana 7 23.3 23.3 100.0
Total 30 100.0 100.0
 Pengalaman Mengajar
Frequency Percent Valid Cumulative
Percent Percent
1 hingga 3 tahun 3 10.0 10.0 10.0
4 hingga 10 tahun 18 60.0 60.0 70.0
Valid 11 hingga 20 tahun 6 20.0 20.0 90.0
20 atau lebih 3 10.0 10.0 100.0
Total 30 100.0 100.0
PENGKELASAN MIN TAFSIRAN
1.00 – 2.33 Rendah

2.34 -3.67 Sederhana

3.68 – 5 Tinggi
Soalan Kajian
1. Apakah tahap amalan kepimpinan transfomasional guru besar
daerah Sepang?
2. Apakah terdapat perbezaan tahap kepimpinan transformasional
guru besar mengikut umur ?
3. Apakah terdapat perbezaan tahap kepimpinan transformasional
guru besar mengikut pengalaman mengajar?
Tahap amalan kepimpinan transfomasional guru besar
daerah Sepang.
TAHAP AMALAN KEPIMPINAN TRANSFORMASI
Kepimpinan Mean S.P TAHAP
Transformasional
PERTIMBANGAN 3.65 .600 SEDERHANA
RANSANGAN INTELEKTUAL 3.69 .555 TINGGI
MERANGSANG MOTIVASI 3.74 .603 TINGGI
PENGARUH IDEAL 3.86 .642 TINGGI
Kepimpinan transformasional 3.73 .600 TINGGI

Secara keseluruhanya, amalan kepimpinan Transformasional dilihat berada

pada tahap tinggi, iaitu dengan nilai (min 3.73, SP = 0.600). Secara perinci
amalan yang paling kerap di amalkan ialah melalui konstruk pengaruh ideal
(M= 3.86, SP=0.642), diikuti oleh konstruk merangsang motivasi (min 3.74,
SP = 0.603), rangsangan intelektual (M= 3.69, SP=0.555) dan yang paling
kurang diamalkan ialah konstruk pertimbangan (M= 3.65, SP=0.600) , .
Tahap kepimpinan transformasional guru besar
mengikut kelayakan ikhtisas
One-Sample Test
Test Value = 0
t df Sig. (2-tailed) Mean 95% Confidence Interval of the
Difference Difference
Lower Upper
Kelayakan Ikhtisas 19.343 29 .000 2.300 2.06 2.54
Amalan Kepimpinan
Transformasi 40.058 29 .000 3.73750 3.5467 3.9283

Dapatan kajian mendapati bahawa kelayakan ikhtisas ,

t=19.343,maka p>0.05, tidak signifikan, maka hipotesis nol gagal
ditolak iaitu tidak terdapat perbezaan kelayakan ikhtisas dengan
amalan kepimpinan transformasi guru besar di daerah Sepang
Apakah terdapat perbezaan tahap kepimpinan
transformasional guru besar mengikut
pengalaman mengajar ?
One-Sample Test
Test Value = 0
t df Sig. (2-tailed) Mean 95% Confidence Interval of
Difference the Difference
Lower Upper
Pengalaman Mengajar 22.753 29 .000 3.300 3.00 3.60
Amalan kepimpinan 40.058 29 .000 3.73750 3.5467 3.9283
transformasi

Dapatan kajian mendapati bahawa pengalaman mengajar

t=22.753,maka p>0.05 tidak signifikan. Tidak terdapat perbezaan
pengalaman mengajar antara amalan kepimpinan transformasi guru
besar di daerah Sepang