INTRODUCTION

TO DISTANCE EDUCATION,
ONLINE AND BLENDED
ENVIRONMENTS

Kelompok 6:
1. Beatriks. L
2. Marianus.A. Gare Sera
PEMBAHASAN

• Pendidikan Jarak Jauh (Distance Education)

• Bleanded Learning
• Audio & Video dalam Blended Learning
• Web-Based Lessons dalam pembelajaran
Distance learning (Pendidikan jarak Jauh)

Distance teaching Distance learning

Distance Education

Distance Education: pembelajaran terstruktur tanpa

kehadiran fisik instruktur.(USDLA)
• Bahan belajar yang digunakan harus disusun
sedemikian rupa agar mudah untuk dipelajari
peserta didik.

• Internet dan perkembangan teknologi Informasi

memungkinkan pengiriman infomasi audio dan
video memungkinkan pembelajaran jarak jauh
berjalan baik.
Distance Education memiliki kaitan
dengan pembelajaran dengan jaringan
1. Model online : semua kegiatan pembelajaran
melalui internet.
2. Blended learning: kombinasi tatap muka
langsung dan kegiatan online.
• Pembelajaran dari yang tradisional yang mana
guru sebagai pusat berubah menjadi lebih
bervariasi

• Pergeseran ini membawa pengaruh pada

perubahan pola, metode dan strategi penyajian
pembelajaran serta pendekatan pembelajaran

Pelatihan – Penampilan
Kelas – Ruang maya
Kertas – Online
Fisik – Jaringan
Waktu Siklus – Waktu nyata
Kelebihan Distance learning.
• Efektivitas dan dampak.
• Kualitas pembelajaran.
• Kefektifan pelajar jarak jauh.
• Pengajar pembelajaran yang efektif.
• Pembelajar online lebih efisien.
 Analisis meta dan pengujian pembelajaran online yang
dikoordinir Departemen Pendidikan Amerika (2010)

EFEKTIVITAS : KARAKTER : SISWA :

1. PRETASI TIDAK BERBEDA 1. SALING 1. DO
SIGINIFIKAN MEMPENGARU 2. MEMOTIVASI,BELAJAR
2. ANGKA DO TINGGI HI MANDIRI,MEMECAHK
3. Prestasi belajar asinkron lebih2. SALING AN MASALAH, MAHIR
tinggi dari belajar sinkron MEMBANTU- KOMPUTER
PEMBELAJARAN ONLINE LEBIH EFISIEN MENDUKUNG
1. AKSES INTERNET MELUAS PENGAJAR :
2. MEMBANGUN KETERTATIKAN SISWA 1. TERENCANA, MAMPU
3. BELAJAR KAPAN & DI MANA SAJA PRESENTASI,
4. PAKAI WAKTU BAIK & MENGURANGI 2. BEKERJA BERSAMA &
BIAYA KOORDINASI BERSAMA
SISWA
Kelemahan Distance Learning.
• siswa yang bisa menggunakan internet, & siswa
yang tidak bisa mengakses internet yakni anak-
anak di daerah tak terjangkau.

• Perbedaan penggunaan internet berbanding

lurus dengan penghasilan/pendapatan keluarga.

• Perkembangan kepribadian peserta didik itu

sendiri.
Hal-Hal yang harus diperhatikan dalam
distance learning.

• Harus adanya interaksi yang tinggi antara

pengajar dan peserta didik
• Peserta didik dan Pengajar harus memiliki
persiapan yang baik
• saling mendukung selama pembelajaran.
• Pengajar harus memiliki karakter dan
keahliahan-keahlian yang medukung.
Model Pembelajaran Blended Learning

3 model blended learning yang paling umum

digunakan dalam pendidikan dan pelatihan:

• Belajar tradisional(tatap muka) & Bahan

internet
• Belajar online & Guru beri penjelasan
• Flipped classroom : belajar melalui media
teknologi online (video uploaded)
Adapun 4 pilar model Flipped
classroom, diantaranya :
• Lingkungan pembelajaran yang fleksibel
• Pergeseran budaya belajar
• Isi/bahan belajar yang baik
• Pendidik yang professional
Online Audio dan Video Dalam
Pembelajaran
• media audio visual yaitu jenis media yang selain
mengandung unsur suara juga mengandung
unsur gambar yang bisa dilihat, misalnya
rekaman video, film, slide suara, dan lain
sebagainya.
Penggunaan Audio dan Video Dalam
Pembelajaran
• Guru menampilkan audio dan video langsung
• Peserta didik dapat merangkum hasil belajar
mereka melalui audio dan video dan
dipresentasikan.
• Peserta didik dapat membuat suatu hasil karya
dari hasil pembelajaran mereka
• Peserta didik dapat menjadi pembuat
dokumentasi aktivitas
Contoh Aplikasi membuat video
Pembelajaran dengan Web-Based
dalam Model Blended

• Pembelajaran berbasis web merupakan suatu

kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan
media situs (website) yang bisa diakses melalui
jaringan internet.
• web based learning merupakan salah satu jenis
penerapan dari pembelajaran elektronik (e-
learning)
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam
pembelajaran dengan berbasis jaringan

• Pendukung penelitian siswa

• Mudah menemukan bahan-bahan informasi
• membantu siswa untuk lebih memahami
masalah secara menyeluruh dan menemukan
jalan keluar.
• Pengembangan dari kemampuan bekerja
bersama
• Menyajikan pandangan siswa menurut
pemikirannya sendiri dan lingkungan.
Tipe – tipe pembelajaran web-Based

• Electronic Pen Pals or Key Pals.

• Electronic Mentoring.
• Virtual Field Trip.
• Electronic Publishing.
• Group Product Development.
• Problem-Based Learning
• Social Action Projects
Contoh-contoh website yang
mendukung pembelajaran.
• Zenius Education (Portal Belajar SD-
SMA) https://www.zenius.net/
• Rumah belajar KEMDIKBUD (Media
Pembelajaran Online Kemdikbud)
https://belajar.kemdikbud.go.id/Dashboard/
• Quipper (Situs Latihan Soal Ujian)
https://link.quipper.com/id
• E-dukasi.Net (Situs Belajar Online SMP-
SMA) http://e-dukasi.net/
Alamat-alamat web pembelajaran
• Wolfram Alpha (Situs Belajar Online
Internasional.
https://www.wolframalpha.com/
• Music Theory (Website Pendidikan Seni
Musik) https://www.musictheory.net/
• Edmodo. https://beta.edmodo.com/
Evaluasi Kualitas Pembelajaran
berbasis jaringan dan Hasil
• kualitas bahan belajar/pelajaran dan konfirmasi
kegiatan belajar, dan pertemuan berjalan baik.
• siswa yang berhasil mesti dinilai dari apa yang
mereka belajar dan kualitas hasil belajar mereka
• Menggunakan Rubric for Evaluating
WebQuests.