PROPOSAL PENELITIAN

EVALUASI IMPLEMENTASI PRAKERIN SISWA KELAS XII TKR SMK NEGERI 5 KUPANG

OLEH :
DEDE H. NATONIS
NIM. 1401120032

Pembimbing I : Drs. I Nyoman Bagia, M.Si

NIP. 19490530 198703 1 002

Pembimbing II : Drs. Priyono, M.Si

NIP. 19611117 199403 1 002

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
KUPANG
2018
 PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Dewasa ini peningkatan dan pengembangan sumber daya manusia dalam

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, pendidikan memiliki peran yang
sangat penting dalam kualitas sumber daya manusia. Peningkatan kualitas
pendidikan merupakan suatu proses yang terintegrasi dengan peningkatan kualiatas
sumber daya manusia itu sendiri seperti mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki pengendalian diri serta keterampilan yang di perlukan dirinya dan
masyarakat.
Pendidikan kejuruan mempunyai kaitan erat dengan dunia kerja, maka
pembelajaran praktik memegang peran penting unntuk membekali lulusannya agar
mampu beradaptasi dengan lapangan kerja.
Pelaksanaan prakerin mempunyai tingkat keberhasilan baik dalam
perencanaan, pelaksanaan (implementasi), dan evaluasi yang sudah tertera pada
pedoman prakerin. Tingkat keberhasilan prakerin yang dilaksanakan SMK Negeri 5
Kupang dapat diketahui dengan melaksanakan evaluasi.
Evaluasi adalah proses sistematis menggambarkan, memperoleh,
melaporkan dan menerapkan informasi deskriptif dan menilai informasi tersebut
tentang manfaat beberapa objek, kelayakan, kejujuran, keselamatan, makna dan
keadilan (Stufflebeam & Shinkfield, 2007).
 Kenyataan yang terjadi di lapangan tempat praktik kerja industri
(prakerin) siswa, banyak pekerjaan yang ditemui oleh siswa yang tidak sesuai
dengan apa yang mereka dapati di Sekolah sehingga siswa mendapat kesulitan
saat melakukan praktik pada tempat praktik kerja industri. Oleh karena itu
peneliti tertarik untuk mengambil judul penilitian tentang “Evaluasi
Implementasi Prakerin Siswa Kelas XII TKR SMK Negeri 5 Kupang”.
B. IDENTIFIKASI MASALAH

Berdasarkan uraian latar belakang diatas maka peneliti dapat mengidentifikasi

masalah-masalah diantaranya adalah sebagai berikut :
1. Pelaksanaan Prakerin di SMK N 5 Kupang khususnya kompetensi keahlian
Teknik Kendaraan Ringan masih Kurang bagus.
2. Kinerja guru pembimbing dalam membimbing peserta didik untuk
melaksanakan praktik di sekolah masih kurang.
3. Kesiapan siswa dalam mengikuti prakerin di lapangan/industri juga belum
baik.
4. Sinkronisasi atau kecocokan siswa dalam melaksanakan praktik di sekolah
dengan di lapangan/ industri juga masih kurang.
5. Kurangnya pelayanan dudi terhadap siswa di bengkel.
6. Sarana dan prasarana di sekolah yang kurang lengkap.
C. RUMUSAN MASALAH

Dari uraian diatas dapat di rumuskan masalah sebagi berikut :

1. Apakah pelaksanaan prakerin sudah berjalan dengan baik bila ditinjau dari
komponen input, komponen proses dan komponen produk?

D. TUJUAN

Berdasarkan permasalahan diatas maka tujuan dari penitian ini adalah sebagai
berikut :
1. Mengetahui Implementasi Siswa Kelas XII TKR di Sekolah dengan dunia
Industri.
 TINJAUAN PUSTAKA

PENGERTIAN EVALUASI

Bloom (1971) dalam Prasetyo (2013) mendefinisikan evaluasi sebagaimana

kita lihat, adalah pengumpulan kenyataan secara sistematis untuk menetapkan
apakah dalam kenyataannya terjadi perubahan dalam diri siswa dan
mentapkan sejauh mana tingkat perubahan dalam pribadi siswa.

PENGERTIAN IMPPLEMENTASI

Pelaksanaan merupakan aktifitas atau usah-usaha yang dilaksanakan yang di

kemukakan oleh Abdullah (1987 ) bahwa implementasi adalah suatu proses
rangkaian tindak lanjut setelah program atau kebijaksanaan ditetapkan yang
terdiri atas pengambilan keputusan, langkah yang strategis maupun operasional
atau kebijaksanaan menjadi kenyataan guna mencapai sasaran dari program
yang ditetapkan semulah.
 PENGERTIAN PRAKERIN

Prakerin adalah suatu kegiatan pendidikan pelatihan dan pembelajaran yang

dilakukan di dunia Usaha atau dunia Industri dalam upaya pendekatan atau untuk
meningkatkan mutu para siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
KERANGKA BERPIKIR

Masukan :
• Kesiapan Peserta Didik
• Kinerja Guru Mapel Produktif
• Sarana Dan Prasarana

Proses :
• Kinerja Peserta Didik Evaluasi
• Kinerja Guru Pembimbing

Hasil :
• Kesiapan Kerja Peserta Didik
Setelah Pelaksanaan Prakerin
Penilaian Dan Pertimbangan
 METODE PENELITIAN

a. Jenis dan desain  Jenis kuantitatif

penelitian  Desain penelitian evaluatif

b. Tempat dan Waktu SMK Negeri 5 Kupang dari bulan

Penelitian November 2018 sampai selesai

• Melakukan observasi terdahulu

c. Rancangan Penelitian
• Melakukan studi literatur dan
empiris dari penelitian terdahulu
• Pengumpulan data populasi dan
penentuan sampel.
• Penetapan batasan dan asumsi
penelitian.
• Hasil penelitian
• Penarikan kesimpulan dan saran.
 Siswa kelas XII TKR SMK Negeri 5
d. Populasi dan sampel Kupang

e. Teknik Pengujian • Uji validitas

Instrumen • Uji Reliabilitas

Teknik Observasi, Angket dan

f. Teknik Pengumpulan Data Dokumentasi

g. Teknik Analisis Data Analisis kuantitatif