用 欣

赏用
聆听
用
体会用
分享：
在你身边美好事物…
复述：
朋友身边美好事物…
 美
美
美
美
美

美
它就在你身边
今天，我们到植物园去…
朗读五到：
寻找美好
 清晨，妈妈和我们三姐弟来到植
物园。在阵阵音乐声中，男女老少脸
带笑容，做着早操。妈妈说：“这是
多么美好的一天哪！”
弟弟马上问道：“妈妈，为什么
你觉得今天很美好？”
 妈妈说：“阳光温暖，晨风习习，
音乐轻柔，在这样的环境中锻炼身体，
多么美好哇！这附近还有很多美好的
事物，你们也去找一找吧！”
“好哇！”我们都赞成妈妈的主
意，兴冲冲地去寻找美好。
 走哇走哇，我惊喜地说：“你们
看，那些粉红色的荷花上，停了几只
红蜻蜓，让我想起我读过的诗句——
‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上
头’。那是美好吗？”
妈妈点点头：“对，那就是美好！”
 走哇走哇，姐姐欢呼道：“看，
这瀑布直冲而下，激起水花，多么漂
亮啊！那是美好吗？”
“是的，那就是美好！”妈妈说。
 我和姐姐都找到了美好，只有弟
弟还没有找到。他有点儿急，加速脚
步向前走。
突然，弟弟“啊”的一声，便跌
倒了。原来，为了找到美好，他只顾
一股劲儿往前冲，没注意到地面那一
小片凹凸的地方，结果就栽跟头了。
 我和姐姐赶紧把弟弟扶起来，关
心地问：“你受伤了吗？”
妈妈也快步走过来，看个究竟，
然后问道：“你没事吧？”幸好，弟
弟只是受了点皮外伤。
 弟弟丧气地说：“妈妈，我还没
有找到美好哇！”
妈妈摸摸弟弟的头说：“孩子，
你已经找到啦！”
“是吗？在哪里？妈妈，你快告
诉我！”
“当你跌倒的时候，哥哥和姐姐
急忙把你扶起来，问你受伤了没有，
不就是世界上最美好的事情吗？”妈
妈说。
 啊，只要用心感受，美好的事物
无处不在。
轻柔
qIng rPu

那轻柔的音乐听起来十分悦耳。
锻炼
duDn liDn
【动】通过健身活动或体育运动以增
强体质
我天天坚持慢跑锻炼身体。
惊喜
jIng xK
【动】又惊又喜

海外亲人归来，全家团聚，惊喜交加。
加速
jiā sù
【动】加快速度

爸爸的车子驶入高速公路后开始加速。
 一股劲儿
yL gW jLer
【名】（把、股）表示从始至终不松
劲；一口气
饥饿的弟弟，一股劲儿把桌上的三粒
汉堡吃进肚子里。
栽跟头
zāi gēn tou
【动】因不小心而摔倒在地

周岁的弟弟学走路，难免栽跟头。
 āo tū
【形】凹陷和凸起;高低不平

我的自行车在凹凸不平的泥路上颠颠
簸簸。
究竟
jiū jìng
【名】结果

姐姐买回的新软件,我仔细地琢磨了很
久,还是看不出个究竟。
丧气
sàng qì
【动】因事情不如意或倒霉而情绪低
落
我兴奋地跑出家门去赴约，可是他没
有来，我灰心丧气的走了回去。
结合上下文，理解“美好”的
意思，并说出课文中描写美好
事物的句子。

妈妈
作者
美好的事？
姐姐
弟弟
根据上下文确定字词的意思：

他有点儿急，加速脚步向前走。

他只顾一股劲儿往前冲，没注
意到地面那一片凹凸的地方，
结果就栽跟头了。
朗读训练：

第十至第十三段
突然，弟弟……
弟弟丧气地说：“妈妈，我还没
有找到美好哇！”
习写活动：

锻炼 瀑布
凹凸 丧气
赞成 惊喜
词语造句：
锻炼：____________________
惊喜：____________________
凹凸：____________________
丧气：____________________
赞成：____________________
 “只要用心感受，
美好的事物无处不在”
回想自己经历过的美好事物，
并与班上同学分享你的感想。
写一则图画日记，把自己的经
历和感想透过图画及文字表达出来。
 荷花
（马来西亚·邡眉）

你 是水中的仙子
蜻蜓来了 又走了
蜜蜂来了 又走了
你 立在水中看着自己的倒影
风 轻轻抚摸你忧伤的脸庞
水 静静荡漾在你的足下
你安静地不说半句话
安静地不说话
不说话
朗读以下句子，再利用画横线
词语说一句话。

为了找到美好，他只顾一股劲儿
往前冲，没注意到地面那一片凹
凸的地方，结果就栽跟头了。

啊，只要用心感受，美好的事物
无处不在。
造句：为了……就……
他为了一点小事就大发脾气。

为了在这社会继续生存下去，我们
就必须学会宽容和忍耐。

为了生存在唯一的家园上，就必须
保护我们的地球。
造句：只要……
只要我们小心行事就行了。

只要努力学习，就一定会取得好成
绩。

只要勇敢面对，就会战胜一切困难。
造句：
只要……
为了…就…
只有…才…
即使…也…
不是…就是…