ÇOCUK

VE
ŞİDDET…

Vedat KIZIL
Dicle Üniversitesi 16267018
Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi
ÇOCUK VE ŞİDDET!!!
Çocukların
*Bedensel ve
*Duygusal gelişimlerini
etkileyen faktörlerin
başında onlara karşı
uygulanan şiddet, istismar
ve ihmal gelmektedir.
 ŞİDDET NEDİR?
ŞİDDET: Güç ve Baskı uygulayarak insanların
bedensel veya ruhsal açıdan zarar görmesine
neden olan hareketlerin tümüdür.
Şiddet, Her Yaştaki Bireyde Bedensel, Zihinsel, Ruhsal, Sosyal
Vb. Tahribatlar Oluşturabilmektedir
ŞİDDET;
Kişinin istemediği,
Kişiyi tahrik eden,
Yıpratıcı ve saldırganlık içeren bir davranış biçimidir.
 ŞİDDET İÇEREN
DAVRANIŞLAR
NELERDİR?
(ŞİDDETİN ÇEŞİTLERİ)
 ŞİDDETİN ÇEŞİTLERİ

oFiziksel,
oDuygusal ve Sözlü,
oCinsel,
oToplumsal İlişkileri
Sınırlayıcı,
oEkonomik
 1-FİZİKSEL ŞİDDET
Acı veren, fiziksel-Sosyal-Zihinsel
gelişimde zarara yol açabilecek
davranışlardır.
“Beden Gücünü Kötüye Kullanma”
anlamındadır.
Kaba ve sert davranışları, saldırıyı
içerir. Yıkmaya yok etmeye yöneliktir.
Bireye ve topluma zarar veren
niteliktedir.
FİZİKSEL ŞİDDET DAVRANIŞLARI
 Dövmek, vurmak, yumruklamak
 Tokatlamak

 Tekmelemek

 Hırpalamak

 İtmek

 Isırmak

 Temel ihtiyaçları esirgemek(su,uyku,yemek..)

 Gerektiği halde tıbbi yardım almasını önleme

 Eziyet, acı içeren pek çok davranış

 Öldürmek
 FİZİKSEL ŞİDDETE MARUZ KALAN ÇOCUKLAR

 KişiselGelişimde bozukluk
 Yetişkinlerle Temastan çekinme

 Korku ve Kaygılar geliştirme

 Evden Kaçma

 Davranışlarda Aşırılık ve Riskli davranışlar

 İçedönük-Çekingen kişilik

 Sosyal Uyum bozukluğu

Saldırganlık, başkalarına şiddet uygulama

Alkol-Madde bağımlılığı
İntihar Girişimi, kendine zarar verme
Dikkat Eksikliği
Okula Devamsızlık, kaçma, terk
Düşük benlik algısı, güvensizlik
Sağlık problemleri
Yeme problemleri
 2-DUYGUSAL-SÖZLÜ ŞİDDET
Çocuğun kişiliğini zedeleyen,
duygusal gelişimini engelleyen
eylemlerin tümüdür.

KİŞİLİK: Duygu ve davranış

özelliklerinin birleşimidir.
Temelleri 5-6 yaşına kadar atılır,
ergenlik döneminde büyük ölçüde
gelişim tamamlanır.
Sevgi, bakım, hoşgörü ve ilgiyle
gelişir. Bunlardan özellikle sevgiden
yoksun olan biri dengeli ve sağlıklı bir
kişilik geliştiremez.
 DUYGUSAL–SÖZLÜ ŞİDDET
DAVRANIŞLARI-1
 Sürekli eleştirmek
 Görüşlerini– çalışmalarını küçümsemek

 Kararlara katılımını–karar vermesini

engellemek
 Sürekli sorguya çekmek

 Sık sık bağırmak

 Küfür etmek

 Aşağılamak

 Aşağılayıcı isim takmak

 Kapasite ve isteklerini sürekli

kötülemek
 DUYGUSAL–SÖZLÜ ŞİDDET
DAVRANIŞLARI-2
Hakaret etmek
Tehdit etmek
İftira etmek
Göz dağı vermek
Sevgiden mahrum bırakmak
Kıyaslamak
Kapasitesinin üzerinde beklentide bulunmak
“İyiliğini istiyorum” adına ….duygu sömürüsü
 DUYGUSAL–SÖZLÜ ŞİDDETE
MARUZ KALAN ÇOCUK
Kendini ifade etmekte, başkalarını anlamakta zorlanır.
* Zihinsel-duygusal gelişimde duraklama
Çevresini tehdit olarak algılar, çevresine güvenmez.
* Çevresine uyum sağlamakta zorlanır
Kişiliği kabul görmediği için kendine ait olumsuz duygu ve düşünce
geliştirir.
* Özgüveni düşük, güvensiz, çekingen
Kendini bir yere ait hissetmez, aidiyet duygusu gelişmez.
* Madde-nesnelere bağımlılık geliştirir, aşırı kaygı korkular yaşar.
İlgi görmediği için yaşama sevincini yitirir .
*İçedönük-saldırgan, kendine zarar verme
*Yalan, çalma, alt ıslatma, tırnak yeme, parmak emme gibi
davranış bozuklukları
 3-CİNSEL ŞİDDET
Kişinin karşısındakinin
istememesine, kabul etmemesine,
farkında olmamasına (özellikle
çocuklar) rağmen fiziksel, duygusal,
sosyal, psikolojik güç kullanarak,
cinsel haz almak amacıyla birinden
Yararlanmasıdır.
Sınırlarımız/Kişisel Alan: Mahrem bölge: 50 cm

Bireyin başkalarıyla olan her türlü Kişisel(arkadaş)

fiziksel, duygusal, sosyal vb. bölge: 1.2 m

ilişkilerinde, karşı tarafın Sosyal bölge: 3.6 m

kendisine veya kendisiyle ne yapıp

ne yapamayacağını açık ve
değişmez bir şekilde bildirmesidir.
Kişisel alan, sadece bireyin
kendisine ait istek, ihtiyaç, duygu
vs.lerden oluşur ve başkalarının
saygı duyması beklenir.
 CİNSEL ŞİDDET DAVRANIŞLARI
İstemediği cinsel ilişkiye zorlamak
Başkalarıyla cinsel ilişkiye zorlamak
Tecavüz
Cinsel olarak kişiyi korkutan ve kıran söz ve
davranışta bulunmak
Sözlü-yazılı-tel. cinsel içerikli tacizde bulunmak
Namus ve töre nedeniyle baskı uygulamak
Cinsel haz almak için çocuktan (sevgi, ilgi, oyun v.b.
yaklaşımlarla) yararlanılması
Cinsiyetinin aşağılanması (kadın, erkek, eşcinsel)
 CİNSEL ŞİDDETE MARUZ KALAN
ÇOCUK
 Bedensel–cinsel sağlık
 Kişisel gelişim ve kimlik
 Çevreyle uyum, sosyal yaşam (Asos.-antisos.)
 Kişiler arası iletişim
 Davranış bozuklukları
 Karşı cinsle sorun
 Korkular-kaygılar
 Toplumsal cinsel rolleri yaşayamama
 Yetişkinliğe geçişte zorluk yaşar.
 4-TOPLUMSAL İLİŞKİLERİ
SINIRLAYICI ŞİDDET
Bireyselliğin yaşanmasına
izin vermeme
Varlığı-Kişisel Kabulü
engelleyici tutum
Kendini gerçekleştirmesine
ket vurma
o Sınırlayıcı
o Engelleyici
o Yasaklayıcı tutumlar
 TOPLUMSAL İLİŞKİLERİ SINIRLANDIRICI
ŞİDDET DAVRANIŞLARI
Ailesi,arkadaşları, komşuları ile
görüşmesini yasaklamak
Evden dışarı çıkmasını yasaklamak
Başkalarının yanında aşağılamak
Özel yaşam, mahremiyet hakkı
tanımamak
Namus ve töre nedeniyle baskı
uygulamak
Zorla-istemediği birisiyle
evlendirmek
 TOPLUMSAL İLŞKİLERİ SINIRLAYICI
ŞİDDETE MARUZ KALAN ÇOCUK
Özgüven eksikliği, güvensizlik
Pasif- saldırgan…(kişilik bozuklukları)
Çevreye uyum, sosyal becerilerde sorun
Psiko-sosyal gelişim sorunları
Davranış bozuklukları
Depressif belirtiler vb. rahatsızlıklar
 5-EKONOMİK ŞİDDET

Kişinin Ekonomik;
o Kazancını
o Kazanma hakkını
o Enerji, güç ve yetilerini
kendi yararına kötüye kullanma durumudur.
Çalıştırılan çocuklar gibi.
 EKONOMİK ŞİDDET
DAVRANIŞLARI

Parasını almak, geri vermemek

İstemediği bir işte zorla çalıştırmak
İstediği halde çalıştırmamak
Eline hiç para vermemek gibi
 EKONOMİK ŞİDDETE MARUZ
KALAN ÇOCUK
Başkalarına güvenmez.
Yakınlarından uzaklaşır.
Güçlü hissetmek ve ihtiyaçlarını karşılamak için çeşitli yollar arar.
Kızgınlık–korku duyar.
Duygularını ifade edemez
Saldırgan yada aşırı pasif
 YAŞANTIMIZDA
NERELERDE
ŞİDDETLE
KARŞILAŞIYORUZ ?
 YAŞAMDA ŞİDDET

Son zamanlarda sıkça söz konusu olan şiddet,

sadece okullarda yaşanan, salt fiziksel boyutu
olan ve günümüzle sınırlı bir konu değildir.

Şiddet, hayatın her alanında, her boyutuyla iç içe

yaşanmaktadır.
ŞİDDET HERYERDE !
 Aile içinde
 İş yerinde

 Sokakta

 Sporda

 Kültürde

 Sanatta

 Okulda

 Medyada

 İnsan ilişkilerinde
Spor nedir?

• Spor
Spor: Kendine özgü kuralları
olan,bu kurallarla
yönetilen,kuralların dışına
çıkıldığında anlamını
yitiren,bireysel yada takım
halinde yapılan,kazanmaya
yönelik bedensel
etkinliklerin tümüne spor
denir.
• Şiddet özel olarak saldırgan
davranışları, kaba kuvveti,
beden gücünün kötüye
kullanılmasını, yakan, yıkan
yok eden eylemleri taşlı,
sopalı, silahlı, bıçaklı
saldırıları, ferde ve topluma
zarar eylemlerini kapsar.
 ŞİDDET
Şiddet; bir hareketin, bir gücün
derecesini ifade etmek için
kullanılan bir kavramdır.

Sporda şiddet ise, karşıt görüşlü

olanları diyalog yoluyla inandırma
veya uzlaştırma yerine, kaba kuvvet
kullanarak sonucun değiştirilmesi
eylemidir.
 SPORCULARIN ŞİDDETTEN UZAK TUTULMASI İÇİN
ALINABİLECEK ÖNLEMLER 3

Spor tesislerinin gerekli alan ve

emniyet genişliklerine sahip olması
, gereksinmelerin spor dalına uygun
modern ölçülerde olması
sağlanmalıdır.
 SPORCULARIN ŞİDDETTEN UZAK TUTULMASI İÇİN
ALINABİLECEK ÖNLEMLER 4

Spor medyası spor etiğini ve

anlayışını ön plana çıkaracak
davranış ve uygulamalar da
bulunmalıdır.
 SPORCULARIN ŞİDDETTEN UZAK TUTULMASI İÇİN
ALINABİLECEK ÖNLEMLER 5

Antrenörler başta olmak üzere

sporla ilgili tüm birim ve bireyler
sporda şiddet ve saldırganlık
konusunda bilgilendirmeli
eğitilmelidir.
 SPORCULARIN ŞİDDETTEN UZAK TUTULMASI İÇİN
ALINABİLECEK ÖNLEMLER 6

Antrenörler, sporcularını
sportmence davranmaları için
teşvik etmeli, spor etiği dışı
davrananları uyarmalı ve
cezalandırmalıdır.
 SPORCULARIN ŞİDDETTEN UZAK TUTULMASI İÇİN
ALINABİLECEK ÖNLEMLER 7

Sporcular, saldırganlığa yönelen

davranış eğilimlerini azaltmakta
kendilerine yardım etmeyi
amaçlayan programlara katılmalı ve
şiddet ile ilgili konularda her zaman
bilgilendirilmeli ve eğitilmelidirler.
 SPORDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ İÇİN BAZI ÖNERİLER

Olayların meydana gelmemesi

için saldırganlık ve şiddeti
doğuran nedenlerin ortadan
kaldırılması gereklidir.
 SPORDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ İÇİN BAZI ÖNERİLER

Taraftar temsilcileri, sosyal rol

liderlik gereği büyük öneme sahip
kişilerdir. Her isteyenin (amigo)
olarak görev yapmaması
sağlanmalıdır. Bu temsilciler bir
eğitimden geçirildikten sonra görev
almalıdır.

Saldırgan davranışlarda bulunanların

saptanarak gerekli cezayı alması
sağlanmalıdır.
 SPORDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ İÇİN BAZI ÖNERİLER

Gerek girişlerde gerekse spor alanı

içinde sağlıklı fiziksel koşullar
oluşturulmalıdır. Beklenmedik bir olayda
spor tesisinin çok çabuk boşaltılacak
şekilde düzenlenmesi sağlanmalıdır.

Spor tesislerine girişlerde seyirci

aramalarının iyi yapılması sağlanarak,
sportif açıdan sakınca oluşturanlar
müsabakaya alınmamalıdır.
 SPORDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ İÇİN BAZI ÖNERİLER

Spor yazarları, gerek olayların

çıkmasında gerekse olayların
önlenmesinde kendilerine düşen
eğitici ve uyarıcı görevleri yerine
getirmelidirler.

Spor yayınları kışkırtıcılıktan uzak,

doğru, objektif, yanlış anlamalara
izin vermeyecek şekilde, izleyenleri,
sporcuyu ve halkı eğitici biçimde
olmalıdır.
 SPORDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ İÇİN BAZI ÖNERİLER

Kulüp yöneticileri, görevliler,

emniyet güçleri ve taraftar
temsilcileri iletişim ve işbirliği
içerisinde olmalı ve sorunları
birlikte çözmeye
çalışmalıdırlar.
 İsterseniz ülkemizde yaşanan bazı şiddet olaylarından
bahsedelim.

1993 ekiminde, Kocaelispor’un

Ankaragücü ile yapacağı maçı
izlemek için stada giden Selçuk
Soner,yer kavgası sonucu
silahla öldürülmüş Soner i
öldüren Yaşar Alp olay
sonrası,on sekiz fanatik
Kocaeli’li taraftarla birlikte
kayıplara karışmıştır.
1949,İstanbul; Veli Efendi
Hipodromu’nun yarışlardan
sonra yakılması, talan
edilmesi.
Kayseri;17 eylül 1967 günü
2.lig kayseri spor-Sivas spor
arasında Kayseri Şehir
Stadı’ndaki karşılaşmada
çıkan olaylarda 40 kişi
ezilerek ölmüş,600 kişi
yaralanmıştır.
Peki bu tür spor olaylarında seyircileri fanatik ve saldırgan
olmalarında rol oynayan faktörler neler olabilir ?

Demografik faktörler
(yaş,cinsiyet,fiziki ve coğrafi
çevre,soysa kültürel
faktörler,aile,eğitim vb.)

Diğer faktörler ( hakemlerin

seyirciler üzerine etkisi,
antrenörlerin sporcular ve
seyirciler üzerine etkisi)

Karşılaşma esnasında seyircileri

etkileyen faktörler
 “MOBBİNG”
İşyerinde Psikolojik Taciz
KONU BAŞLIKLARI

• Mobing Nedir?
• Mobing Nasıl Uygulanır?
• Yasal Boyut
• Mobingle Mucadele İçin Neler Yapılabilir?
Latince Bir Kavram olan MOBBİNG,

Psikolojik Şiddet
Baskı
Kuşatma
Taciz
Rahatsız Etme
Sıkıntı Verme….
TANIM
• Mobbing
İşyerinde bir veya birden fazla kişi tarafından diğer kişi yada kişilere
yönelik gerçekleştirilen , belirli bir süre sistematik biçimde devam
eden, yıldırma, pasifize etme veya işten uzaklaştırmayı amaçlayan;
mağdur yada mağdurların kişilik değerlerine, mesleki durumlarına
,sosyal ilişkilerine ve sağlıklarına zarar veren; kötü niyetli, kasıtlı,
olumsuz tutum ve davranışlar bütünüdür.
 !!!!!!!!!!
Özellikle hiyerarşik yapılanmış
gruplarda ve kontrolün zayıf
olduğu örgütlerde, gücü elinde
bulunduran kişinin ya da grubun
diğerlerine psikolojik yollardan
uzun süreli sistematik baskı
uygulamasıdır. Üstlerin mobbing
alanları ile astların mobbing
alanları farklılıklar gösterir.
Tanım ilk olarak 1980’li yıllarda Dr. Heinz
Leymann tarafından kullanılmıştır.
Leymann’a göre,
Mobbing uygulayan kişiler, aşırı kontrolcü, korkak,nevrotik ve iktidar
açlığı olan kişilerdir.
 Mobbing Nasıl Uygulanır?

• Kişiye yetenek ve becerilerinin çok altında veya uzmanlık

alanına girmeyen işler verilir.
• İşle ilgili tüm önerileri reddedilir.
• Geliş gidiş saatleri, telefon konuşmaları, çay kahve molaları
ayrıntılı olarak kontrol edilir.
• Sürekli eleştirilir veya küçümsenir.
• İşle ilgili önemli gelişme ve haberlerin dışında bırakılır.
• Arkasından çeşitli söylentiler çıkartılır.
Mobbing Yöntemleri Nelerdir?
1. Kişinin kendini göstermesinin
ve sağlıklı iletişim kurmasının
engellenmesi.
• Sık sık sözünüz kesilir,
yaptığınız iş sürekli olarak
olumsuz eleştirilir. Jest ve
bakışlarla rahatsızlık verilir.
Tehdide kadar uzar.
devam…
2. Sosyal ilişkilere saldırı.
3. İtibar ve Şöhrete saldırı
• Sosyal ortamdan tecrit
edilmesine çalışılır. En
ufağından her türlü ilişki kesilir.
Yok gibi kabul edilir ki bu ağır
bir taciz yöntemidir.
• Sürekli dedikodu üretilir.
İmajınız zedelenmeye ve
böylece güvenirliliğinizin
yitirilmesine çabalanır.
devam…

4. Kişinin yaşam standartları ve • Yetenek ve birikimlerinizle

mesleki konumuna yönelik orantısız işler verilir. Sürekli iş
saldırı. değişikliği yapılır.

• Fiziksel olarak
kaldıramayacağınız yoğunlukta
5. Kişinin sağlığına yönelik saldırı işler yaptırılır.
 Mobbing Unsurları
İşyerinde gerçekleşmelidir.
Üstler tarafından astlarına uygulanabileceği gibi, astları
tarafından üstlerine de uygulanabilir ya da eşitler arasında
gerçekleşmesi mümkündür.
Astın görevden sakınma amacıyla üstüne sürekli itirazı.
Sistemli bir şekilde yapılmalıdır.
Süreklilik kazanmış bir sıklıkla
tekrarlanmalıdır.
Kasıtlı yapılmalıdır.
devam…
Yıldırma, pasifize etme ve işten uzaklaştırma amacında olmalıdır.
Mağdurun kişiliğinde, mesleki durumunda veya sağlığında zarar ortaya
çıkmalıdır.
Kişiye yönelik olumsuz tutum ve davranışlar gizli veya açık olabilir.
 Peki Taciz Olmayan Durumlar?
Farklı hukuki nitelik ve sonuçlar içerdiğinden fiziksel şiddet,
cinsel taciz ve/veya hakaret niteliğindeki davranışlar.
Arizi, tek seferlik ya da birden çok tekrarlansa bile strese ve
doğal iş yorgunluğuna bağlanabilecek, süreklilik arz etmeyen
olumsuz tutum, davranış, tartışma ve çekişmeler.
İşyeri dışında gerçekleşen tutum ve davranışlar ve benzeri
uyuşmazlıklar.
İşin ve/veya görevin vasfı ve niteliğine ait kuralların
uygulanması.
Mobbing Durumu Nasıl Ortaya Çıkar?
• Mesleki yeterliliğin sorgulanması,
• Kişiye güvenilmediğinin hissettirilmesi,
• Kasten, verilen süre içerisinde bitirilmeyecek görevler verilmesi,
• Kişiden bilgi saklanması,
• Kişinin görmezden gelinmesi, gruptan izole edilmesi,
• Yetkilerinin azaltılması.
 Mobbing’in Etkileri
• Mobbing, insanın mesleki bütünlük ve benlik duygusunu zedeler.
• Paranoya ve kafa karışıklığına neden olur.
• Maruz kalan kişi kendine güven duygusunu yitirir, toplumdan
soyutlanabilir.
• Huzursuzluk, korku, utanç, öfke ve endişe duygularını yoğun bir şekilde
yaşar.
• Mobbing, ağlama, uyku bozuklukları, depresyon, yüksek tansiyon, panik
atak, kalp krizine kadar giden sağlık sorunları ve travma sonrası stres
bozukluğu yaratabilir.
 MOBBİNG’İN
YASAL BOYUTU
NEDİR?
• Kanun, işverene işyerinde psikolojik tacizi engelleme yükümlülüğü
getirir.
• 6098 sayılı Borçlar Kanunun 417. Maddesinde, işçinin hem kişiliğinin,
hem yaşam ve vücut bütünlüğünün korunmasına yönelik düzenleme
yapılmıştır.
Borçlar Kanunu Tasarısı’nın
yasalaşması ile Türkiye “mobbing”
kavramı ile tanışmıştır.
 Madde 417

• İşveren, hizmet ilişkisinde işçinin kişiliğini korumak ve saygı göstermek ve

işyerinde dürüstlük ilkelerine uygun bir düzeni sağlamakla, özellikle
işçilerin psikolojik ve cinsel tacize uğramamaları ve bu tür tacizlere
uğramış olanların daha fazla zarar görmemeleri için gerekli önlemleri
almakla yükümlüdür…..
 BAŞBAKANLIK GENELGESİ
 19 Mart 2011 CUMARTESİ
Resmî Gazete
Sayı : 27879
GENELGE
Başbakanlıktan:
Konu : İşyerlerinde Psikolojik Tacizin (Mobbing) Önlenmesi.
GENELGE
2011/2
Kamu kurum ve kuruluşları ile özel sektör işyerlerinde gerçekleşen psikolojik taciz, çalışanların itibarını ve onurunu zedelemekte, verimliliğini
azaltmakta ve sağlığını kaybetmesine neden olarak çalışma hayatını olumsuz etkilemektedir.
Kasıtlı ve sistematik olarak belirli bir süre çalışanın aşağılanması, küçümsenmesi, dışlanması, kişiliğinin ve saygınlığının zedelenmesi, kötü
muameleye tabi tutulması, yıldırılması ve benzeri şekillerde ortaya çıkan psikolojik tacizin önlenmesi gerek iş sağlığı ve güvenliği gerekse
çalışma barışının geliştirilmesi açısından çok önemlidir.
Bu doğrultuda, çalışanların psikolojik tacizden korunması amacıyla aşağıdaki tedbirlerin alınması uygun görülmüştür.
1. İşyerinde psikolojik tacizle mücadele öncelikle işverenin sorumluluğunda olup işverenler çalışanların tacize maruz kalmamaları için gerekli
bütün önlemleri alacaktır.
2. Bütün çalışanlar psikolojik taciz olarak değerlendirilebilecek her türlü eylem ve davranışlardan uzak duracaklardır.
3. Toplu iş sözleşmelerine işyerinde psikolojik taciz vakalarının yaşanmaması için önleyici nitelikte hükümler konulmasına özen gösterilecektir.
4. Psikolojik tacizle mücadeleyi güçlendirmek üzere Çalışma ve Sosyal Güvenlik İletişim Merkezi, ALO 170 üzerinden psikologlar vasıtasıyla
çalışanlara yardım ve destek sağlanacaktır.
5. Çalışanların uğradığı psikolojik taciz olaylarını izlemek, değerlendirmek ve önleyici politikalar üretmek üzere Çalışma ve Sosyal Güvenlik
Bakanlığı bünyesinde Devlet Personel Başkanlığı, sivil toplum kuruluşları ve ilgili tarafların katılımıyla "Psikolojik Tacizle Mücadele Kurulu"
kurulacaktır.
6. Denetim elemanları, psikolojik taciz şikâyetlerini titizlikle inceleyip en kısa sürede sonuçlandıracaktır.
7. Psikolojik taciz iddialarıyla ilgili yürütülen iş ve işlemlerde kişilerin özel yaşamlarının korunmasına azami özen gösterilecektir.
8. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Devlet Personel Başkanlığı ve sosyal taraflar, işyerlerinde psikolojik tacize yönelik farkındalık yaratmak
amacıyla eğitim ve bilgilendirme toplantıları ile seminerler düzenleyeceklerdir.
Bilgilerini ve gereğini rica ederim.
Herkesin başına gelebilir.

 Mobbing, cinsiyet, hiyerarşi, kıdem gibi farklılıklar gözetmez.

 Toplumsal ve Kurumsal bilincin geliştirilmesi ve farkındalığın

arttırılması önemlidir.
Mobbingle Mücadele Nasıl Olmalı?
 Mobbing imtina edilerek kullanılması gereken bir kavramdır.
 Konunun aşırı magazinleştirilmesi, bilgi kirliliğine neden olmaktadır.
 Mobbing kavramı, yaşanan her türlü olumsuzluğa ve baskıya genel bir
ad olma tehlikesiyle karşı karşıyadır.
 Kurumlarda muhtemel bir mobbing sürecinde personelin nasıl hareket
edeceği, ne yapacağı ve nasıl bir yol izlenmesi gerektiği belirlenerek
yazılı olarak çalışanlara duyurulmalıdır.
 Aday personele ve görevde yükseleceklere mobbingin önlenmesi,
sürecin yönetimi ve sonrasında yapılması gerekenlere ilişkin eğitim
verilmelidir.
Gruplar ararası ve Uluslararası Şiddet

• Dünya barışını tehdit eden şiddet olayları içerisinde en belirgin

olanları ülkeler arası savaş ve ülkelerin sınırları içerisinde yaşanan
etnik çalışmalardır. Bir ülkenin diğer bir ülkeye uyguladığı baskı,
yıldırma ya da savaş durumu en yoğun şiddettir.
(Keskin&Keskin,2009)
• Savaş En genel anlamıyla, Devletlerin diplomatik ilişkilerini keserek
giriştikleri silahlı mücadele harp, cenk; Bir toplumun başka bir
topluma, isteğini benimsetme amacıyla tüm olanakları ve güçleriyle
yaptıkları düzenli saldırı olarak tanımlanmaktadır. (TDK)
• 20’inci yüzyılda yaşanan iki büyük dünya savaşı neredeyse bütün
dünyada büyük yıkımlara sebep olmuştur. İkinci Dünya savaşından
sonra 1990 yılına kadar devam eden soğuk savaş döneminin sona
ermesi ve süper güç çatışmalarının bariz şekliyle ortadan kalkmasının
ardından dünya barışını tehdit eden yeni bir tehlike çoğu etnik kökenli
sınır içi çatışmalar olarak karşımıza çıkmıştır. (Yılmaz, 2006)
Gruplar ararası ve Uluslararası Şiddet

• Sınır içi çatışmalar tarihsel süreçte zaman zaman yaşanmış olsa da

özellikle son dönemde dünyanın değişik coğrafyalarında sıkça
yaşanmaktadır. Birleşmiş Milletler (BM) verilerine göre, Soğuk Savaş
sonrası dönemde BM barış güçlerinin müdahalede bulunduğu açık
uluslararası çatışma sayısı yalnızca 3 iken, bu sayı sınır içi çatışmalar
için 2006 yılı itibariyle 44’tür. (yılmaz, 2006)
Dinlediğiniz İçin Teşekkürler…

Vedat KIZIL
Dicle Üniversitesi 16267018
Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi