DESARROLLO FÍSICO

Vida intrauterina Desarrollo infancia Etapa de niñez Etapa de adolescencia Etapa adulta

embrionario

Fetal
 esquema

asimilación

Desarrollo de las
etapas de
aprendizaje
acomodación

adaptación
 Tabla N° 1: los cuatro estadios estadios del desarrollo cognitivo de Piaget

Periodo Edad Características

El niño utiliza los sentidos y las capacidades motoras

Sensorio motor De 0 a 2 años para entender el mundo. El aprendizaje es activo, no
hay pensamiento conceptual o reflexivo

El niño es capaz de representar el mundo con sus

propias imágenes, dibujos y palabras. Puede
Pre operacional De 2 a 7 años
distinguir entre él mismo y los objetos. Su
pensamiento es egocéntrico

El niño es capaz de realizar operaciones mentales y

Operaciones de razonamiento lógico, no abstracto. Su
De 7 a 11-12 años
concretas pensamiento está limitado a lo que puede ver, oír y
tocar de forma objetiva

El adolescente/adulto es capaz de pensar sobre las

Operaciones A partir de los 12 años y se abstracciones y conceptos hipotéticos y razonar en
formales mantiene en la adultez forma analítica y no sólo emocionalmente. Tiene
pensamiento lógico y abstracto
• INTELIGENCIA EMOCIONAL
capacidad de expresar nuestros
sentimientos, capacidad de
automotivarnos, de perseverar a
pesar de las frustraciones o de las
decepciones, capacidad de manejar
adecuadamente nuestras
emociones (autocontrol), de regular
nuestro ánimo y tener la capacidad
de enfatizar y confiar en los demás
(buen manejo de las relaciones
interpersonales).
perspectiva de la
irreductibilidad humana,
por lo que se entendería:
“la creación de la nada
como un surgimiento del
hombre reductible
físicamente a sus padres y
en lo que respecta a su
realidad psicofísica, lo que
es”
• Etapa pre-natal
• En la infancia
• En la niñez
• En la adolescencia
• En la juventud
• En la adultez
 Apraxias

Patologías de la capacidad de movimiento:

Ataxias

Gigantismo

Enanismo
Problemas inherentes al desarrollo estaturoponderal:
Adiposidad/obesidad

Caquexia