Curso: Redacción y Argumentación

El texto y el léxico
académico
Ciclo 2019-I
Equipo docente de Redacción y Argumentación
Semana I
 Obra a leer en la 1ra. y 2da. unidad

SEM. ACTIVIDAD

INTERVENCIONES ORALES
1 Parte 1. Capítulos I-IV

Y RESÚMENES
2 Parte 1. Capítulos V-VIII

3 Parte 2. Capítulos I-IV

4 Parte 2. Capítulos V-VII

5 Parte 2. Capítulos VIII-X

6 Parte 3. Capítulos I-III

7 Parte 3. Capítulos IV-VI

CONTROL DE LECTURA ESCRITO DE
TODA LA OBRA
•https://www.txalaparta.eus/es/libros/1984-
euskera
 Unidad Didáctica 1
EL TEXTO ACADÉMICO Y EL PROCESO DE
REDACCIÓN

Al término de la primera unidad, los estudiantes elaboran el

esquema de redacción numérico de su texto argumentativo
LOGRO DE APRENDIZAJE
sobre un tema controversial de actualidad, cumpliendo el
(Unidad 1)
proceso de redacción y considerando la estructura básica de
este tipo de texto y la normativa del español vigente.

oReconoce las características del texto académico.

DESEMPEÑO o Aplica los requerimientos del léxico académico en los textos
(Tema 1) que escribe.
Semana 1 Observa con atención y luego responde:

http://caretas.pe/

 ¿Cuál de los textos crees que es académico? ¿Por qué?

 ¿Qué entiendes por texto académico?
 ¿Qué es un texto académico?
Es una composición escrita que desarrolla un
tema específico y responde a la intención
básica de producir o transmitir
conocimientos. Según Sánchez “alude a una
serie de textos, en este caso académico-
investigativos-profesionales, que van de un
bajo a un alto grado de especialización […];
es decir, dentro del discurso especializado
hay diferentes niveles de especialización, de
acuerdo con las funciones de los textos y el
perfil del destinatario” (2011, p. 54). https://image.freepik.com/foto-gratis/el-hombre-
joven-apuntando-hacia-arriba-con-el-dedo-
indice_1187-5886.jpg

Sánchez, A. (2011). Manual de redacción académica e investigativa: cómo escribir, evaluar y publicar
artículos. Medellín: Católica del Norte Fundación Universitaria.
 La monografía

El informe
La reseña

El artículo La tesis
científico TIPOS DE TEXTOS
ACADÉMICOS

El ensayo La tesina

La memoria El resumen
 CARACTERÍSTICAS DEL
TEXTO ACADÉMICO

Objetividad en la
Estilo formal
información

Organización estratégica de la Intertextualidad

información

Resultado de diferentes
fuentes de información
 Léxico académico:
precisión, formalidad, riqueza y pertinencia

Precisión léxica
El léxico debe señalar con precisión el objeto o la acción que
queremos representar.

cosa, algo, hacer, poner, tener, dar,

decir, importante, haber, bueno,
malo.
 Precisión léxica
cosa El descanso es cosa necesaria.
Distracción, entretenimiento, pasatiempo

La lana es algo útil.

algo
Una fibra, una materia, un hallazgo

Ese autobús hace un largo camino.

hacer
recorre, transita

Pedro no pone el porqué de su renuncia.

poner
Escribe, explica, precisa

Es necesario hacer un viaje.

hacer
Realizar, emprender
 Formalidad léxica

El léxico en la redacción académica necesita ser adecuado a este

contexto, es decir, utilizar un repertorio propio del lenguaje formal.

Lo que se debe evitar en la formalidad:

• Expresiones propias de la oralidad:
INCORRECTO: Bueno pe’, pa’ que todos se enteren.
CORRECTO: Para que todos se enteren.

• Empleo de “frases hechas”

INCORRECTO: Le dieron luz verde para que se vaya del país.
CORRECTO: Le concedieron permiso para que viaje al extranjero.
 Riqueza léxica
La riqueza léxica se refiere a la amplia variedad de vocabulario que
debe poseer una persona.

El alumno estudia para el examen de Bioestadística.

alumno
estudiante, discípulo, aprendiz, educando, universitario

El baño queda al fondo y a la derecha.

baño
servicio, lavabo, wáter, retrete, excusado, urinario, evacuatorio

La interrupción del expositor distrajo a la audiencia.

interrupción
digresión, interrupción, el paréntesis, el inciso, el circunloquio
 Pertinencia léxica
El léxico académico que se utiliza debe ser pertinente, es decir, este
debe demostrar su adecuación a la intención comunicativa del
redactor.

La universitaria recibió muchos abrasos por su triunfo.

abrazos

El hombre demostró su caballerosidad.

varón

María muestra una aptitud positiva en la vida.

actitud

Observemos el siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=XhpVxEd8Asg
 Actividades
• Sustituye la palabra “cosa” por otros sustantivos de tal modo que no
se repita ninguno:
– Su taller cuenta con todas las cosas precisas.
– No hay cosa más mala que consumir drogas.
– Tengo que comunicarte una cosa estupenda.
– Ella sabe algunas cosas de mí.
– Decir la verdad es cosa que pocos practican.
– Nunca he visto cosa más emocionante en el fútbol.
• Resuelve las actividades del Módulo de Redacción y Argumentación.
Actividades adicionales
Observemos el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=vss0uNTxaqw
Normativa
Resolver los ejercicios de tildación general propuestos en
el Módulo de Redacción y Argumentación.
¡Muchas gracias!