Discurso

Argumentativo.
 Objetivo:
Identifican los principales
elementos, estructura y recursos
del discurso argumentativo.
Argumento:
 Constituye un razonamiento que se emplea
para probar o demostrar algo, o bien, para
convencer o persuadir al interlocutor o
interlocutores de aquello que se afirma o que
se niega.

 Está orientada al receptor ( función conativa

o apelativa).
Características:
 Objeto: tema que admita diferentes puntos
de vista, problema por solucionar.
 Emisor: quien manifiesta un posición
determinada respecto al objeto.
 Carácter dialógico: confrontación entre el
emisor y receptor, generando polémica.
 Finalidad: promover la adhesión mediante
estrategias de convencimiento o persuasión.
Estructura interna:
 Tesis: idea que se defiende o reflexiona, pretende alcanzar la
aceptación general y en eso radica su carácter polémico.
Corresponde a una oración declarativa con verbo conjugado en
modo indicativo. Se introduce con expresiones como: "en mi
opinión...". Generalmente, la tesis comienza la argumentación
(deductivo).

 Premisas o bases: es el argumento que entrega información para

defender la tesis, apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-
afectivo. Son los datos iniciales (dado que) fácilmente aceptables y
comprobables.

 Garantías: son las ideas que vinculan la tesis con las bases para
ver la relación entre ellas.

 Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las

garantías (datos, cifras, estudios).
 Tipos de
argumentos.
lógico –racionales:
Argumento: razonamiento por el que se pretende probar o refutar una tesis
convenciendo a alguien de esto.

 Por analogía: semejanza entre conceptos, lo que es válido para uno es válido
para otro.

 Por generalización: a partir de varios casos comunes es obtiene una tesis,

aplicada al nuevo caso.

 Por signos: se usan indicios o señales para establecer la existencia de un

fenómeno.

 Por causa: se establece una conexión causal entre 2 hechos que fundamentan
la tesis.

 Del criterio de autoridad: se alude a la opinión de expertos o destacados en el

tema.
Emotivos – afectivos:
 Afectivos: se dirigen a los sentimientos del auditorio con el fin de
conmover y provocar simpatía o rechazo.

 Por lo concreto: se emplean sentimientos familiares a los

oyentes para que les afecten directamente.

 Confianza del emisor: se hace creer que el hablante es parte de

una idea que defiende a los oyentes.

 Argumento-eslogan: frase hecha que se repite e invita al

receptor a creer en lo que se expone.

 Recurso de la fama: imagen o palabras de un personaje bien

valorado socialmente.
 Fetichismo de masas: la mayoría cree algo, por lo
tanto es lo acertado.

 Uso de perjuicios: si uno hace tal cosa,

necesariamente es tal otra.

 Recurso a la tradición: la idea se apoya en proverbios

o frases tradicionales, aceptadas sin discusión.

 Argumentos de conocimiento general o experiencias

personales: frases hechas que nadie cuestiona
relacionadas con la experiencia.
FALACIAS:

• Argumentos erróneos o falsos. Se incurre por

ignorancia o voluntariamente.
Apelación a los
sentimientos o afectos:

 Al hombre: se descalifica al hablante sin

dirigirse al argumento.
 A la autoridad: se cita a alguien que no tiene
nada que ver con lo dicho, o se tergiversa la
intención.
 A los sentimientos: se intenta conmover a
alguien para lograr un trato especial.
Procedentes de errores
lingüísticos:

 Equívoco: se utiliza una palabra con distintos

sentidos, generando conclusiones falsas.

 Ambigüedad: se produce al hacer una

redacción descuidada. La premisa es falsa
en un sentido y en otro no.
 Aspectos
Gramaticales.
 Elementos gramaticales,
oracionales y textuales
presentes:
 -uso de la 2º persona para lograr una apelación al oyente.

 léxico muy expresivo, culto y técnico.

 hipérboles o exageraciones constantes

 redundancias y reiteraciones para insistir sobre una idea.

 pregunta retórica

 presencia de exclamaciones

 uso de expresiones intercaladas

 comparaciones y metáforas

 uso de la antítesis y contrastes

 uso de sustantivos abstractos

Recursos Verbales:
 Dirigidos al raciocinio:

 Conectores de Causa: porque, pues, dado que, en vista

que, etc.

 De consecuencia: por lo tanto, por consiguiente, luego,

etc.

 Adversativos: pero, sin embargo, aunque, etc.

 Concesivos: si bien, aunque, mal que, etc.