读第一至第三段

读第四段
这段课文会令你觉
得感动吗？你觉得
这只贝怎样？

可怜、坚强
从哪些词语你能深
切感受到这只贝的
可怜？
棱角、折磨、无论如何、
越来越、默默地
读第五至第九段
读第十至十一段
为什么作者在结尾处要
写“这是一只可怜的贝，
也是一只可敬的贝”？
因为这只贝经历了我们无法想
象的磨难，所以它很可怜；而
它把最美的东西奉献给了人类，
所以它是可敬的。
课文中的“贝”，让我
们想起生活中的哪些人
物？
贝无私的奉献，让我想
到了生活中的许多人物，
如：老师、清洁工人、
父母。
二、贝壳
读第一至第二段

为什么作者说贝壳
“实在 是一件艺术
品”，是“宝贝”？
作者说贝壳是一件艺术品，
因为贝壳很小，却非常坚
硬和精致。回旋的花纹中
间有着色泽或深或浅的小
点儿，在每个小点儿周围
又有着成一圈的复杂图样，
这让贝壳看起来就像一件
艺术品。
作者说：“怪不得古时候
的人要用贝壳来做钱币”，
这说明了什么？

因为贝壳的坚硬和细致，
使到贝壳有一定的价值，
这也是古代人们用它来当
钱币的原因。
朗读第三至第四段

作者看到这美丽的贝壳
有什么感悟？
作者想到自己的生命，虽
然也是有限，但总比贝壳
的生命要长一些，空间要
多一些。所以作者认为自
己应该好好地面对生命，
创造它，让它像贝壳一样
美丽，令人珍惜。
第五段至最后一段
结尾处的“这是一颗怎
么样固执又简单的心
哪！”指的是什么？
句子中“固执”表现的是作者
由贝壳普通而卑微的生命联想
到应丰富自己的生命的坚定信
念。“简单”表现作者并不渴
求人们对她的赞美和崇拜，她
只是想像贝壳感动她一样感动
着世界。
总结：
《贝壳》这篇课文，作者是从身
边的小事物，感悟到人生的哲理，
引起我们对生命意义的追问和思
索。作者把人的生命与贝壳做比
较，字里行间表达了作者要大家
珍惜生命，让有限的生命发出光
彩。