EL MODERNISME

MOLT MÉS QUE UN MOVIMENT LITERARI

EL MODERNISME NEIX A FINALS DEL S.XIX ENTORN DE LA REVISTA
“L’AVENÇ”.

 Moviment cultural, literari i artístic

 1892-1911
 Objectius: modernitzar i europeïtzar la cultura i la
 Revista “L’Avenç” plataforma artística (recull totes
literatura catalanes
les novetats europees)
 Critiquen la societat i la cultura perquè les
consideren anacròniques (antiquades i localistes)
OBJECTIUS DEL MOVIMENT MODERNISTA
RENOVAR, MODERNITZAR I POSAR A NIVELL EUROPEU LA CULTURA, LITERATURA I L’ART CATALANS

OPOSICIÓ ENTRE PASSAT I FUTUR/TRADICIÓ I PROGRÉS

CONSIDEREN ENDARRERIDA LA SOCIETAT CATALANA (CIÈNCIA, LITERATURA, CULTURA, ART, POLÍTICA, ETC.)
LITERÀRIAMENT PRETENEN ACABAR AMB LA LITERATURA OFICIAL (LA RENAIXENÇA)
REPLANTEJAMENT DE LA LLENGUA LITERÀRIA (CATALÀ ANACRÒNIC NO APTE PER FER LITERATURA MODERNA)
MODERNISTA ERA SINÒNIM D’INTEL·LECTUAL I ARTISTA PARTIDARI DE:

 Modernitzar la cultura catalana (trencant amb la tradició)

 Europeïtzar la societat i la cultura
 Renovar les estructures polítiques (la Restauració i el caciquisme) i socials (immobilisme social). Creuen que si
Catalunya es modernitza i s’europeïtza pot ser el motor polític, econòmic i social d’Espanya.
ETAPES MODERNISTES

 1a etapa 1892-1900  2a etapa 1900-1911

 Etapa combativa i fortament teòrica (moderns i
progressistes)
 Influències d’Ibsen (teatre d’idees) i de Nietzsche
(filòsof)
 Regeneracionisme / Esteticisme
 Festes Modernistes de Sitges (El Cau Ferrat, Santiago
Rusiñol)
 Acostament de postures entre artista / societat
 Els artistes s’adonen que sense la societat i els
dirigents no es pot tirar endavant el canvi.
 Acceptació de l’art i la literatura per part de la
burgesia catalana.
 Triomf del Modernisme com a moviment cultural,
literari i estètic.
EL REGENERACIONISME

 Els modernistes consideren que la societat està malalta i necessita REGENERAR-SE.

 L’artista és l’encarregat de divulgar entre la societat la modernitat europea.
 Creuen que la cultura i l’art han de tenir una funció social: fer progressar la societat, superar el seu
endarreriment, trencar totes les estructures que la mantenen immòbil i anacrònica.
 L’artista serà l’encarregat de modernitzar la societat i la cultura a través dels seu art.
 Nietzsche (crítica als valors tradicionals, vitalisme, el Superhome “home nou” que amb la seva voluntat individual i
el seu orgull serà capaç de canviar la societat)
 L’intel·lectual i l’artista es consideren un ésser superior, un guia, els dipositaris de les claus de la modernitat.
 Per primera vegada, els artistes que neixen de la burgesia, criticaran la seva pròpia classe social.
ESTETICISME

 Renovació, modernització i europeïtzació de de plantejament purament estètics, no socials ni polítics.

 Renovació de l’art sense entrar en consideracions socials
 Són esteticistes, canvi i modernització des del punt de vista estètic.
 Practiquen l’Art per l’Art, són creadors de bellesa, la finalitat de l’art és el gaudi estètic.
 Provocadors en les actituds, maneres de comportar-se, de vestir, de viure, etc. (consideren que estan per sobre de
la societat que no els entén).
 Seran la primera generació d’artistes d’ascendència burgesa que voldran dedicar-se professionalment a l’art i
rebutjaran continuar amb els negocis o professions familiars.
FINAL

EN EL MOMENT QUE SEMBLA QUE ELS OBJECTIUS DE RENOVACIÓ I MODERNITZACIÓ COMENCEN A ASSOLIR-SE,
APAREIX UNA NOVA GENERACIÓ DE JOVES QUE PLANTEJARAN NOVES ALTERNATIVES: ELS NOUCENTISTES.
ARA, LA VOLUNTAT DE NORMALITZAR LA CULTURA CATALANA, MODERNITZAR-LA I POSAR-LA A L’ALTURA EUROPEA
SERÀ DES DE POSTURES CONSERVADORES I DE DIRIGISME CULTURAL; CRITICARAN TOT ALLÒ QUE EL MODERNISME
TENIA D’INDIVIDUALISME I D’ANARQUIA.
EL PROGRAMA NOUCENTISTA ACABARÀ TRIOMFANT I SIGNIFICARÀ L’ESGOTAMENT DEL MOVIMENT MODERNISTA.
 PROJECTE DE COMPRENSIÓ

Descripció del projecte:

El projecte sorgeix com a estratègia per ajudar els
alumnes a prendre consciència sobre aspectes
d’interpretació literària a partir del context històric en el
qual s’emmarca el moviment modernista.
El projecte consistirà a crear un PROGRAMA DE MÀ
(fulletó explicatiu) que s’hauria de repartir al públic
assistent a la reestrena de L’auca del senyor Esteve.
 En aquest programa de mà hi hauria d’haver:
 text introductori del director d’escena: per què ha decidit recuperar el text?
 context històric i cultural del Modernisme
 crítica (individual, madura i aprofundida)
 en molts sentits el Modernisme va suposar una ruptura, una “revolució”, un abans i un després... Busqueu algun
episodi històric en què passi alguna cosa similar i justifiqueu-ho fent-ne un paral·lelisme per tal que els
espectadors prenguin consciència de la importància del Modernisme en aquest sentit. (El Modernisme va més
enllà de l’art, també té una dimensió social, feu-ho notar).
 Feu una selecció (transcripció) del fragment que cregueu més representatiu de l’obra per entendre el
CONFLICTE que apareix al Modernisme (si ho voleu es pot acompanyar d’alguna il·lustració o símbol) i fer-ne
un petit comentari per tal de revelar-ne la importància als espectadors.
 El projecte es durà a terme en 6 SESSIONS

QUÈ HI HAURÀ D’HAVER? Quin tipus de programa de mà?

AVALUACIÓ

 (30%)
 10% SEGUIMENT (organització, planificació, responsabilitat, ritme de feina, etc.)
 10% CORRECCIÓ EN L’EXPRESSIÓ I L’ESTIL i ORIGINALITAT DEL DISSENY
 10% QUALITAT DE LA INFORMACIÓ I LA DOCUMENTACIÓ