Pengenalan Pada Kertas

Sains
• Kertas soalan ini mula diperkenalkan
pada peperiksaan UPSR tahun 1997
dalam Bahasa Melayu.
• Pada tahun 2003 kertas ini mula di
perkenalkan dalam dwi bahasa, iaitu
Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
 Pengenalan Pada Kertas
• Sains
Kertas soalan peperiksaan ini terdiri daripada satu
kertas sahaja. Masa yang diperuntukkan untuk
menjawab soalan ini ialah satu jam lima belas minit.
• Kertas ini terbahagi dua bahagian, iaitu Bahagian A
dan Bahagian B
• Bahagian A terdiri daripada 30 soalan. Soalan ini
dalam bentuk aneka pilihan atau objektif. Masa
dicadangkan untuk menjawab soalan ini ialah 45
minit.
• Bahagian B terdiri daripada 5 atau bahagian soalan
berstruktur yang dipecahkan kepada 20 soalan dan
masa yang dicadangkan untuk menjawab soalan ini
ialah 30 minit.
• Baca soalan sekurang-kurangnya dua kali
untuk memahami kehendak soalan.
• Pertanyaan soalan dalam Kertas Sains ini
tidak secara terus. Sebaliknya calon
dikehendaki menjawab berdasarkan
maklumat yang diberi.
• Kaitkan maklumat-maklumat tersebut
dengan fakta dalam bidang penyiasatan
yang disoal.
• Tandakan jawapan Bahagian A di kertas
soalan dahulu sebelum memindahkan
jawapan tersebut dengan menghitamkan
kertas jawapan yang diberi.
• Calon perlu berhati-hati menandakan
jawapan pada kertas jawapan (OMR).
• Pastikan jawapan tersebut sama dengan
jawapan yang anda pilih di kertas soalan.
• INGAT !!! Pastikan anda dapat skor
yang baik bagi kertas Bahagian A.
• Bahagian A akan menyumbang 60%
daripada markah keseluruhan kertas
Sains UPSR.
 Tip Menjawab Soalan
Bahagian B
• Bagi soalan Bahagian B, istilah-
istilah yang digunakan perlu
diketahui oleh para calon kerana
telah dipelajari di bilik darjah.
Misalnya, apakah inferens?
Apakah kesimpulan? Apakah
hipotesis? Apakah pemboleh
ubah? Dan pelbagai lagi.
 Tip Menjawab Soalan
Bahagian B
• Adalah dicadangkan calon
memperuntukkan masa
sebanyak 30 minit untuk
menjawab soalan Bahagian B.
• Semak jawapan anda sebelum
menghantar kepada pengawas
peperiksaan.
 Tip Menjawab Soalan
Bahagian B
• Soalan berstruktur sentiasa
bermula dengan sesuatu
perenggan yang mempunyai
maklumat tertentu.
• Fahamkan segala maklumat
yang diberikan dalam perenggan
itu sebelum menjawab.
Pemerhatian Inferens
Ramalkan

Pemboleh ubah
Malar
Manipulasi
Bergerak balas

Rumusan /
kesimpulan
Tujuan Corak / pola
Hipotesis perubahan
p Mlr
CV

p Msi
MV

p Bb
RV
 Mengawal Pemboleh Ubah
Tip-tip untuk menjawab
•Pemboleh Ubah dimanipulasikan (MV / wtc)
Perkara  yang  diubah­ubah  pada  awalnya  seperti  saiz, 
bentuk, bilangan, suhu dan sebagainya.
•Pemboleh Ubah bergerak balas (RV / wto)
Perkara  yang  bertindak  balas  berikutnya  setelah  diubah­
ubah  pemboleh  ubah  manipulasi  atau  hasil  keputusan 
eksperimen yang perlu dicatat
•Pemboleh ubah dimalarkan (CV / wks)
Perkara  yang  perlu  ditetapkan  /  dikawal  agar  tidak 
mempengaruhi  keputusan  eksperimen  nanti  atau  faktor­
faktor  lain  yang  boleh  menpengaruhi  keputusan 
eksperimen  selain  daripada  pemboleh  ubah  yang 
dimanipulasikan
 Mengawal Pemboleh Ubah

Tip-tip untuk menjawab

Anda biasa jumpa soalan Pemboleh ubah

malar dan manipulasi dalam pelbagai
majalah pendidikan seperti Dewan
Pelajar, Bintang kecil, Tunas Sains,
Kuntum dan pelbagai lagi cuma soalan
yang diajukan adalah dalam bentuk yang
berbeza.
Sebagai contoh :-
Find the different and the same thing that you can find from
both picture.
Cari perbezaan dan persamaan yang terdapat dalam kedua-
dua gambar di bawah.

Picture A Picture B
 UPSR 2008

Rajah menunjukkan
dua kotak yang
serupa, J dan K.
Setiap kotak
mempunyai 8 lubang
yang ditebuk di
tepinya. Seorang
penternak
memasukkan 20 ekor
anak ayam ke dalam
kotak J dan 12 ekor
ke dalam kotak K.

Nyatakan 2 pemboleh ubah yang terdapat di dalam eksperimen di

atas.
Bilangan anak ayam yang dimasukkan
a) Dimanipulasikan :
Bilangan anak ayam yang mati
b) Bergerak balas :
 UPSR 2010
Rajah menunjukkan satu penyiasatan tentang masa yang diambil
untuk membajak sawah padi menggunakan dua kaedah berbeza.

Nyatakan 2 maklumat yang dikumpulkan rajah di atas.

(a) Kaedah membajak

(b) Masa yang diambil untuk membajak

 UPSR 2012
Rajah menunjukkan satu penyiasatan tentang Masa yang diambil untuk
menghancurkan cili menggunakan dua kaedah berbeza.
Kaedah yang digunakan Masa yang diambil untuk
menghancurkan cili

10 minit

2 minit

Apakah 2 maklumat yang dikumpulkan rajah di

atas.
Kaedah yang digunakan
(a) Masa yang diambil untuk menghancurkan cili
 UPSR 2011
Rajah menunjukkan suhu purata dan situasi di planet X dan
planet Y.
X Y

Suhu purata 30˚C Suhu purata 450˚C

Nyatakan 2 pemboleh ubah yang terdapat di dalam
eksperimen di atas.
Suhu purata planet
a) Dimanipulasikan :
Situasi di planet
 Klon UPSR 2006

Rajah di bawah menunjukkan maklumat yang dikumpulkan dalam satu

penyiasatan.
Ladang Swee Lan Ladang Mei Mei

Purata : 750 kg rambutan bagi Purata : 450 kg rambutan bagi

sebatang Pokok sebatang Pokok
 Pemboleh Ubah
Ramlan telah melepaskan kereta mainan P menuruni satu landasan yang
condong. Aktiviti ini diulangi dengan kereta mainan Q.
Jarak pergerakan kedua-dua kereta itu direkodkan.

Kereta mainan Jarak pergerakan (m)

P 1
Q 1.5
Alex menjalankan satu penyiasatan menggunakan 4 pasu pokok dari jenis
yang sama. Dia mencatatkan pemerhatiannya selepas lima hari dalam jadual
di bawah.

Pokok P Q R S
Keadaan pokok Mati Mati Mati Hidup
 UPSR
Pemboleh Ubah 2006

Siti mempunyai dua gelang

getah. X dan Y. X dan Y adalah
sama panjang. Dia menjalankan
penyiasatan menggunakan dua
gelang getah itu. Setiap gelang
getah digantungkan dengan
cawan yang serupa. Rajah
disebelah menunjukkan
keputusan penyiasatan.

Nyatakan pemboleh ubah yang terdapat di dalam eksperimen di

atas.
Gelang getah sama panjang Saiz / berat / jisim
a) Dimalarkan : cawan
Ketebalan gelang getah
b) Dimanipulasikan : Panjang gelang getah semasa penyiasatan
 Klon UPSR 2006
Pemboleh Ubah
Dalam satu eksperimen seorang
murid menggunakan beberapa
batang paku tekan dan sebatang
magnet. Magnet itu dilabelkan
pada tiga kedudukan berbeza, J,
K dan L. Rajah dibawah
menunjukkan keputusan
eksperimen itu.
 UPSR 2008
Pemboleh Ubah
Rajah dibawah menunjukkan susunan mentol dalam litar yang
berlainan. Kecerahan mentol itu direkodkan.
 Klon UPSR 2005
Pemboleh Ubah
Jaiman dan Fauzi mengumpul maklumat bagi satu aktiviti. Rajah (i) di
bawah menunjukkan Fauzi sedang menolak sebuah kotak kayu yang
agak berat. Ia mendapati agak sukar menolak kotak kayu itu. Jaiman
telah mereka cipta sebuah troli untuk membantu fauzi menolak beban itu.
Rajah (ii) menunjukkan Fauzi lebih mudah menolak kotak kayu tersebut
menggunakan troli itu.
Rajah( i ) Rajah( ii )
 UPSR 2007
Pemboleh Ubah
Rajah dibawah menunjukkan tiga bekas kaca, C, D dan E yang sama
tnggi di letakkan di atas sekeping papan. Apabila hujung A dan B
diangkat perlahan-lahan, didapati bekas kaca E jatuh dahulu diikuti oleh
C dan D.
 UPSR 2008
Pemboleh Ubah

Rajah dibawah menunjukkan tiga litar elektrik X, Y dan Z. Apabila suis

ditutup, kecerahan mentol-mentol itu direkodkan.
 UPSR 2011
Sekumpulan murid menunjukkan penyiasatan untuk melihat hubungan di
antara saiz gear dengan bilangan pusingan roda basikal.
Keputusan penyiasatan ditunjukkan oleh carta palang di bawah.

Bilangan pusingan roda (bagi setiap kayuhan)

Gear 4
Gear 1

Gear 2

Gear 3
1 2 3 4 Saiz gear
Berat
tangkapan ikan
(tan metrik)

Bulan
Bilangan
haiwan P

Bulan
Kuantiti

Hari
 UPSR 2009

Rajah dibawah menunjukkan saiz fasa Bulan yang dilihat dalam

tempoh sebulan mengikut Takwim Qamari.
Bulan purnama
Saiz fasa bulan
Purnama baru Purnama lama

Bulan separa
Bulan separa
Bulan sabit baru Bulan sabit lama

Anak
bulan

1 4 15 U 30 Hari