El aprendizaje repetitivo o

memorístico: Se basa en retener

mentalmente datos sin
procesarlos detenidamente. Los
contenidos memorizados no son
comprendidos y tampoco se
intenta analizar su significado.
Se repiten las suficientes veces
hasta que se recuerdan.
Aprendizaje por recepción: En el aprendizaje
por recepción, el contenido de aprendizaje se
presenta al alumno en su forma final y sólo se
le pide que internalice el material (leyes, un
poema, un teorema geométrico, etc.) que se
le presenta de tal modo que pueda
recuperarlo o reproducirlo en un momento
posterior.

Este aprendizaje no es potencialmente

significativo ni tampoco se convierte en tal al
ser internalizado, lo será si y solo sí, el
material o la tarea potencialmente
significativos son comprendidos e
interactúan con los “subsunsores” de la
estructura cognitiva previa del que aprende.
Aprendizaje por
descubrimiento