Condiciones de seguridad

del centro infantil.

Seguridad
 Seguridad

◍ Una parte importante de los servicios que los

CENDI brindan a los menores es la seguridad,
y dentro de las medidas contempladas para tal
efecto se establece que a los infantes solo
pueden recogerlos las personas que se
encuentran autorizadas, para lo cual tienen que
presentar la "credencial vigente de persona
autorizada" la cual estará debidamente firmada
y sellada por el CENDI.
 Con el fin de garantizar el cumplimiento de los
servicios a que se refiere este reglamento, en
los CENDI se contemplarán las siguientes
actividades:

◍ Protección y seguridad;
◍ Supervisión e inspección efectiva en materia de
protección civil;
◍ Fomento al cuidado de la salud;
◍ Atención médica en caso de urgencia, la cual podrá
brindarse en el Centro de Atención o a través de
instituciones de salud pública o privada;
◍ Descanso, esparcimiento, juego y actividades
recreativas propias de su edad;
 El centro dispondrá de las medidas de seguridad descritas a
continuación:

◍ Se dispone de elementos de seguridad adicionales en las

puertas.
◍ Esquinas redondeadas.
◍ Material para realizar actividades apto para niños.
◍ Áreas de juego delimitadas por edades.
◍ Prevención contra incendios con dos extintores, uno
localizado en el pasillo, accesible desde los espacios más
alejados del recinto, sin superar recorridos de 15ml. Y
otro localizado en la cocina.
◍ El recinto cuenta con dos salidas de emergencia, una por
unidad de cuidado, además de la entrada principal.
◍ La iluminación de las diferentes áreas del local cumple
con lo exigido en el DB-SUA-4/1., que se calcula un
mínimo de 100lux. En cuanto a la dotación del
alumbrado de emergencia, se prevé la colocación de
puntos de luz de emergencia en cada baño, cuarto de
basuras, cocina, aula multiusos y en las unidades de niños.
◍ La distribución interior del local, y su tránsito
interior-exterior son totalmente accesibles
facilitando el libre acceso y utilización no
discriminatoria, independiente y segura de las
instalaciones, a las personas con discapacidad y
permite el libre uso de personas con
discapacidad.
 La familia, los hijos y el centro infantil.

◍ La relación colaborativa que debe existir entre la familia y el

centro educativo en el que cursan estudios los hijos es un hecho
hoy en día indiscutible en la comunidad científica y en la
sociedad. Con la presente investigación hemos querido conocer el
tipo de comunicación que se da entre los padres y madres de los
alumnos y el profesorado del centro escolar de los hijos en
función de algunas variables como: las vías de comunicación
entre ambos, los temas de conversación, el conocimiento que
poseen las familias sobre el centro, la participación de las mismas
en la vida del centro, la contribución de las familias en el
desarrollo de los aprendizajes de los hijos, el tipo de relaciones
que las familias mantienen con el profesorado y el compromiso
que manifiestan tener las familias de los alumnos para mejorar la
comunicación entre éstos y la institución escolar.