|



 
 
 

 i
 

Supone evocación ( recuerdo ) de informaciones

específicas y universales de métodos y procesos, de
estructuras y modelos. Da mayor énfasis a los procesos
psicológicos del recuerdo y relación, implicando
organización y reorganización de un problema, para que
provea los signos y claves útiles para la información y
conocimientos ya poseídos por el que responde.
h   

 
 

i



 





 


 


 

 


 

 
 
! 
 . Comprensión

Presenta el nivel más bajo del entendimiento, se refiere a un

tipo de comprensión tal, que el individuo sabe lo que se le
está comunicando y puede utilizar el material o idea sin
relacionarla necesariamente con otro material, o sin la
necesidad de conocer sus implicaciones totales.

Dentro de esta podemos encontrar:

‡Traducción
‡Interpretación
‡Extrapolación
"

 #

 
i.- Lea con atención los siguientes enunciados:
I.-Se han confirmado i
casos de enfermos.
II.-i pruebas han resultado positivas.
III.-El mayor número de casos está en Pachuca.
IV.-Se han realizado i mil pruebas de SIDA en Hidalgo.
V.-El SIDA va en aumento en esta entidad.
La opción que representa la secuencia lógica del texto es:
a) IV-III-V-II-I
b) IV-III-V-I-II
c) IV-II-V-I-III
d) IV-I-II-III-V
e) IV-II-I-III-V
 Ë. Aplicación
Es la utilización de abstracciones en situaciones
particulares concretas y está implicada en las
habilidades para:
‡Determinar principios o generalizaciones apropiados para
afrontar un problema
‡Reformular un problema
‡Especificar los límites de si es verdadero o relevante
‡Explicar nuevos fenómenos
‡Predecir lo que sucederá en una nueva situación.
‡Determinar o justificar un determinado curso de acción o una
decisión

h   
  

i
$%&
 

 

! 

' 
(
i
)


*

+










,
)

*

-

.
)

/

 *
)
i0

 1
)
i

 1
)
,0

 2
)
i

 2
)
,0

 /
 
Es la subdivisión de una comunicación en sus
elementos o partes constitutivas, en forma tal que la
jerarquía relativa a las ideas se aclare o que la
relación entre las ideas expresadas se haga
explícita.

Podemos realizar:

‡Análisis de elementos.
‡Análisis de relaciones.
‡Análisis de principios organizados.
h   

  
i.- La luz tiene características ondulatorias. ¿Cuál de las
siguientes afirmaciones ofrece el mejor apoyo
experimental para este enunciado?
A) La luz puede reflejarse en un espejo.
B) Un rayo de luz se difunde luego de pasar por una
pequeña abertura.
C) Un rayo de luz puede ser descompuesto en colores al
pasar por un prisma.
D) La luz hace que la corriente circule en un circuito de
célula fotoeléctrica.
E) La luz lleva energía.
 ý. Síntesis
Es juntar las partes y elementos para constituir un
todo. Implica el proceso de trabajar con piezas,
partes, elementos, etc. y arreglarlos de tal forma
que constituyan un modelo o estructura no evidente
hasta entonces.
Implicando:
‡Producción de una comunicación única.
‡Producción de un plan o de un conjunto de actos
planeados.
‡Deducción de un conjunto de relaciones
abstractas.
h



 



Lea con atención los siguientes planteamientos y responda:

³Los gases X e Y reaccionan fácilmente cuando se les mezcla en

un frasco de vidrio. Sin embargo, si precisamente antes de
introducirlos el frasco se calienta intensamente y se enfría, no se
produce ninguna reacción. Si se utiliza un recipiente de cobre
tampoco se produce ninguna reacción.
Considere cada una de las siguiente hipótesis a la luz de los
hechos anteriores. Si la hipótesis es insostenible o no ha sido
enunciada en forma que podría ser verificada experimentalmente,
llene el espacio de la respuesta A. De lo contrario, elija el
experimento que mejor verificaría la hipótesis.
i
El agua es un participante necesario en la reacción.

a) La hipótesis es insostenible o no puede ser verificada

experimentalmente.
b) Seque el frasco sin calentarlo antes de introducir los
gases.
c) Deje el frasco abierto antes de mezclar los gases.
d) Humedezca la superficie del recipiente de cobre antes
de introducir los gases.
e) Caliente intensamente el frasco de vidrio, déjelo enfriar,
y déjelo abierto durante varios días antes de introducir
los gases.

. Evaluación
Es la elaboración de juicios acerca del valor del
material y de los métodos para determinados
propósitos. Los juicios cualitativos y cuantitativos
acerca del grado en que el material y los métodos
satisfacen los criterios. Utilización de pautas
(patrones o normas) de apreciación. Los criterios
pueden ser determinados por los que responden o
les pueden ser dados.
Estos pueden realizarse como:
‡Juicios en función de la evidencia interna
‡Juicios en términos de criterios externos
h



 



i.- Lea con atención el siguiente poema.

   

     




 




 

 



 


 




  


 
 


! (Coplas, de Jorge
Manrique)
Escriba un ensayo ( entre  y ý palabras aprox.) describiendo
y evaluando este poema. En su descripción empleará términos que
revelen su reconocimiento de las características formales del
poema.