EVALUACION INSTITUCIONAL

GESTIONES INSTITUCIONALES

1. Gestión Directiva
2. Gestión Administrativa
3. Gestión Pedagógica Curricular
4. Gestión Social Comunitaria
 GESTIÓN DIRECTIVA
FORTALEZAS
• Compromiso de docentes con horarios en servicio social estudiantil y jornada
escolar complementaria.
•Participación del L.C.E.P. en el direccionamiento de enfoques pedagógicos nuevos
como escuela activa urbana y articulación de proyectos curriculares como pequeños
científicos, mentor, mesas de paz y J.E.C. teniendo en cuenta los criterios de la ley
115.
•Se cuenta con un direccionamiento estratégico incorporado a la vida institucional.
•Actualización de docentes en procesos pedagógicos y curriculares.
•Existen políticos y procesos claros de intervención institucional.
•Realización de acciones educativas que aseguren la vivencia de la misión , visión y
énfasis del PEI.
•Incidencia del Enfoque pedagógico con el uso de textos y guías para un ambiente de
aprendizaje eficaz.
•Dotación de textos, guías, laboratorio y mobiliario.
•Readecuación de planta física en dos sedes de la institución ( A, B)
 DEBILIDADES

• Falta preparación en algunos docentes sobre

metodologías activas
• Carencia de espacios físicos para la sala de videos
y cafetería
• Alumnos sin prerrequisitos previos para avanzar
en el aprendizaje.
• Docentes de primaria sin preparación sobre el
manejo del laboratorio.
• Poca preparación por parte de algunos docentes.
• Poca investigación a nivel de aula.
• Planta física deteriorada en la sede central y en la sección B.
• Bajos niveles de apropiación de la interdisciplina a nivel de aula por parte de
algunos docentes.
• Ley de garantías electorales entorpeciendo procesos y procedimientos
administrativos.