STANDARD KANDUNGAN TMK

1. Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika

2. Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian
3. Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan
menggunakan maklumat
4. Menggunakan TMK untuk mendapatkan dan berkongsi maklumat
5. Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan membuat
keputusan
6. Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan
pembelajaran
7. Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat
secara kreatif dan inovatif

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 1

 PERANCANGAN PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN TMK
TAHUN 1

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 2

 CADANGAN PEMBAHAGIAN
KOMPONEN SAINS DAN TMK DALAM
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BULAN
MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4
TMK TMK SAINS SAINS
TMK SAINS TMK SAINS
TMK TMK TMK SAINS
SAINS SAINS SAINS TMK
TMK TMK TMK TMK

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 3

 TEMPOH MASA P&P TMK
• 12 Waktu Setahun
• 6 Minggu Setahun
• 60 Minit Seminggu
• Dicadangkan Waktu P&P TMK
Digabungkan Dua Waktu
Seminggu
• Satu Waktu 30 Minit
6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 4
 STANDARD PRESTASI
Pernyataan tentang tahap
perkembangan pembelajaran murid
yang diukur berdasarkan standard
Menunjukkan di mana kedudukan
murid dalam perkembangan
pembelajarannya
Perkembangan mendatar (konstruk)
Perkembangan menegak (band)

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 5

***
Pertumbuhan murid dijelaskan
dengan satu atau lebih qualifier
Menggunakan perkataan atau rangkai
kata yang betul untuk menggambarkan
standard
Dalam bentuk hasil pembelajaran

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 6

 BAND
Satu label yang digunakan untuk
menunjukkan tanda aras tertentu
Disusun secara hierarki
Digunakan untuk tujuan pelaporan
Band 1, Band 2, Band 3…..

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 7

 STANDARD
Satu pernyataan tentang sesuatu
domain merujuk kepada tanda aras
tertentu
Pernyataan generik
Gambaran holistik tentang murid

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 8

 DESKRIPTOR
Pernyataan yang menerangkan apa
yang murid tahu dan boleh buat
berdasarkan standard
Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh
dicapai

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 9

 EVIDENCE
( INSAN – BASED)
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang
dapat ditunjukkan atau persembahan
oleh murid yang melaksanakan sesuatu
Tugasan ;
Mereka cipta model
Mewakili sekolah pertandingan
Mencipta kaedah atau ide baru
Menggunakan logik
Menyelesaikan masalah
Melakukan persembahan
6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 10
 INSTRUMEN
Alat yang digunakan untuk menguji
penguasaan/pencapaian murid bagi
sesuatu domain
Ujian bertulis
Ujian secara lisan
Demonstrasi
Ujian amali
Projek

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 11

 KERANGKA STANDARD
PRESTASI LP
Band 6 Tahu + Faham + Boleh buat dengan beradab mithali

Band 5 Tahu + Faham + Boleh buat dengan beradab terpuji

Band 4 Tahu + Faham + Boleh buat dengan beradab

Band 3 Tahu + Faham + Boleh buat

Band 2 Tahu + Faham

Band 1 Tahu

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 12

 BAND VS BAND
Boleh buat dengan
Band 6 Tahu Faham
Beradab mithali

Boleh buat dengan

Band 5 Tahu Faham
Beradab terpuji

Boleh buat
Band 4 Tahu Faham
dengan beradab

Band 3 Tahu Faham Boleh buat

Band 2 Tahu Faham

Band 1 Tahu

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 13

 TAFSIRAN BAND
BAND 1
(Tahu)
Mengingat semula apa yang telah
dipelajari/ menyatakan apa yang murid
tahu

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 14

 TAFSIRAN BAND
BAND 2
(Tahu + Faham)
Mempunyai kefahaman untuk
menukar bentuk komunikasi,
menjelaskan apa yang murid tahu

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 15

***
TAFSIRAN BAND
BAND 3 (Tahu + Faham + Boleh buat)
Menggunakan pengetahuan sedia ada
untuk digunakan pada situasi baru

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 16

***
TAFSIRAN BAND
BAND 4
(Tahu + Faham + Boleh buat dengan
beradab)
Menggunakan pengetahuan sedia ada
untuk digunakan pada situasi baru
secara sistematik
6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 17
***
TAFSIRAN BAND
BAND 5
(Tahu + Faham + Boleh buat dengan
beradab terpuji)
Menggunakan pengetahuan sedia ada
untuk digunakan pada situasi baru
secara sistematik dan bersikap positif
6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 18
***
TAFSIRAN BAND
BAND 6 (Tahu + Faham + Boleh buat
dengan beradab mithali)
Menggunakan pengetahuan sedia ada
untuk digunakan pada situasi baru
secara sistematik, bersikap positif dan
menjadi contoh
6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 19
 SUKATAN PELAJARAN
Semak
Matlamat mata pelajaran
Objektif mata pelajaran

SP menyatakan standard kandungan

dan standard pembelajaran

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 20

 KATA HASRAT DAN SP
Melihat dalam SP, di mana kata
hasrat disandarkan, menggambarkan
apa yang murid perlu tahu dan boleh
buat
Menerangkan maksud
Menceritakan hasrat

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 21

 STANDARD BAGI BAND
Telah dibangunkan di LP
Band 1 hingga Band 6
Beberapa standard bagi setiap band

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 22

BAND DAN STANDARD TMK
THN1 –THN6
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
Std 1 Std 1 Std 1 Std 1 Std 1 Std 1
Std 2 Std 2 Std 2 Std 2 Std 2 Std 2
Std 3 Std 3 Std 3 Std 3 Std 3
Std 4 Std 4 Std 4
Std 5 Std 5
Std 6 Std 6

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 23

 Band, standard, deskriptor,
evidence dan instrumen
Band Standard Deskriptor Eviden Instrumen
(insan
based)
1 Pernyataan Pernyataan Pernyataan Menyenarai
2 bersifat generik tentang apa tentang alat untuk
3 tentang aras yang murid bagaimana digunakan
perkembangan tahu dan murid untuk
4
dalam boleh buat menunjuk mentaksir
5 pembelajaran kan “tahu”
6 dan “boleh
buat”

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 24

 Standard dan
deskriptor
Band Standard Deskriptor
*Penerangan generik tentang * Apa murid tahu dan boleh buat
tahap pertumbuhan
pembelajaran

1 mengetahui Murid boleh:

Tahu tentang B1D1 menyatakan bahagian-
penggunaan TMK bahagian komputer :
monitor,tetikus,papan
kekunci,unit sistem
B1D2 …..

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 25

 EVIDENCE (INSAN BASED)
EVIDEN
BAND STANDARD DESKRIPTOR *Bagaimana murid mempersembahkan
“Apa murid tahu dan boleh buat”

1 mengetahui Murid boleh: Murid boleh:

Tahu tentang B1D1 menyatakan B1D1E1
penggunaan TMK bahagian-bahagian menunjuk bahagian-bahagian
komputer : komputer :
monitor,tetikus, monitor,tetikus,
papan kekunci,unit papan kekunci,unit sistem.
sistem
B1D1E2
B1D2 ….
Menyebut bahagian-bahagian
komputer :
monitor,tetikus,papan
kekunci,unit sistem.

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 26

 INSTRUMEN
Alat, kaedah, pendekatan atau
mekanisme untuk mendapatkan
maklumat atau respons murid.
Contoh instrumen:
Ujian bertulis
Ujian secara lisan
Demonstrasi
Ujian amali
Projek

6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 27

 EVIDENCE (INSTRUMEN)
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat
ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu
tugasan.
Dalam bentuk produk atau proses.
Contoh evidence:
Foto

Grafik

Artifak

Laporan bertulis

Model


6/25/19 MESYUARAT PENATARAN TMK KSSR TAHUN 1 28