EDUP3043

(Pengurusan Bilik Darjah

Dan Tingkah Laku)

Peranan Guru Dalam Mewujudkan

Persekitaran Bilik Darjah Yang Kondusif
Pensyarah: Puan Salinah Binti Pit
Oleh: Nik Nurul Afiqah Binti Wan Zainodin
Nur Najwa Binti Muhd Rosli
Siti Mariam Binti Ahmad
Nur Afini Binti Zulkifli
Nurul Mardiana Binti Nizam Hishamuddin
Nur Hani Binti Muhd Idris
Balqis Binti Redhuan
Peranan Guru Dalam Mewujudkan
Persekitaran Bilik Darjah Yang
Kondusif

Peraturan
Persekitaran Persekitaran
dan rutin
fizikal psikososial
bilik darjah
 Persekitaran Fizikal

 Guru mewujudkan susunan bilik darjah yang membenarkan guru

memantau dengan mudah dan cepat
 Kedudukan guru berhampiran dengan murid (interaksi guru-murid)
 Guru memastikan pemandangan murid mesti jelas dan tidak terhalang
dan ruang trafik yang selesa (memudahkan pergerakan)
 Guru menyediakan akses mudah kepada sumber bahan pembelajaran
 Guru menyediakan ruang di dalam bilik darjah untuk aktiviti-aktiviti
tertentu
 Guru memberi perhatian kepada pencahayaan, pengudaraan,
kebersihan dan perabot serta susunan kerusi meja murid mesti
fleksibel
 Persekitaran Psikososial

 Guru mewujudkan suasana selesa dan mesra

 Guru menyediakan kelas bebas daripada ancaman dan
bahaya fizikal
 Guru memastikan perasaan diterima
 Guru perlu sensitif dan peka kepada perbezaan individu
 Guru perlu membina suasana yang merangsang
pembelajaran
 Guru menggalakkan pembelajaran koperatif
 Guru memberi peluang yang sama untuk semua murid
 Peraturan dan Rutin Bilik Darjah

 Guru membentuk peraturan dan prosedur di

dalam bilik darjah
 Guru mempertimbangkan langkah-langkah
yang diambil jika murid tidak mengikut
peraturan
 Guru membentuk rutin di dalam bilik
darjah untuk aktiviti-aktiviti yang
dilaksanakan