Ders-1

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

onur.donmez@ege.edu.tr Dr. Onur Dönmez 1
İletişim

• Facebook grubu: EGE PFESP ÖİY 2019 YAZ

• e-posta: onur.donmez@ege.edu.tr

• Oda: Z20

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 2

Akademik takvim

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 3

Sunuları paylaşacak mıyım?

• Evet.

• Nerede? Facebook grubunda.

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 4

Devam zorunluluğu?

• Her ders bir imza alıyorum. Toplam 14 imza.

• %70 devam zorunluluğunuz var. 14 ders için en fazla 4 eksik

imzanız olabilir.

• Sınavlarınızı düşünerek kullanınız.

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 5

Ders kitabı

• Herhangi bir ”Öğretim İlke ve Yöntemleri” kitabı işinizi

görecektir.

• Belirli bir kaynak takip etmiyorum.

• Not tutma ve derse aktif katılım önemli.

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 6

Sınavlar

• Vize ve final yapacağız.

• Çoktan seçmeli ve açık uçlu sorular kullanıyorum.

• Genellikle %70 çoktan seçmeli, %30 açık uçlu sorular şeklinde

dağıtıyorum.

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 7

Sorularınız?

onur.donmez@ege.edu.tr Dr. Onur Dönmez 8

Sizi tanıyalım :)

• Ad soyad

• Öğrenci / mezun / çalışıyor (özel değilse nerede)

• Bölüm (hangi alanda öğretmen olacaksınız?)

• Neden buradasınız?

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 9

Temel kavramlar

• Eğitim • Öğretim

• Eğitimde sistem yaklaşımı • Öğrenme

• Eğitim türleri • Öğrenme ortamları

• Eğitimin işlevleri

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 10

Eğitim

• Genel Tanım: Bireyin davranışında, kendi yaşantısı yoluyla

ve kasıtlı olarak istenilen yönde (eğitimin amaçlarına uygun )
değişim meydana getirme sürecidir.

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 11

Eğitim

• Süreçtir

• İstenilen yönde kültürleme amacı güder (kasıtlıdır)

• Sosyal bir olgudur

• Bireyin kendi yaşantıları esastır

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 12

Eğitim

• https://ekonomist.co/ekonomist/ekonomi/ozgur-demirtas-
dolar-yorumu-10939/

• Uzun ve kısa vadeli olarak ikiye ayrılabilir çözüm. Bana uzun

vadeli çözüm önerdiğim zaman kızıyorlar. Bu tipik bir Türk
halkı sabırsızlığı. Bir günde başarılı, bir günde zengin, bir
günde güçlü olmak istiyoruz. Söyleyeyim: yok öyle bir şey. Sabancı Üniversitesi Finans Kürsü Başkanı
Türkiye acilen eğitim reformuna girişmeli (çok
Prof. Dr. Özgür Demirtaş
geç kalıyoruz), kurumların bağımsızlığı olmazsa olmaz.

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 13

Türk Eğitim Sistemi’ni başarılı
buluyor musunuz?

onur.donmez@ege.edu.tr Dr. Onur Dönmez 14

Ortalamanın Sonu
Todd Rose

onur.donmez@ege.edu.tr Dr. Onur Dönmez 15

Yaşantı

• Yaşantı: Bireyin çevresiyle girdiği

etkileşimler sonucu edindiği deneyimlerin
tamamıdır.

• Kalıcı/İzli yaşantı: Yaşantı sonucu bireyde iz

bırakan, davranış değişikliği oluşturan
deneyimler.
onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 16
Davranış

• Davranış organizmanın gözlemlenebilen ya da

gözlemlenemeyen örtük ya da açık tüm etkinliklerine denir.

– Araba tamir etmek, nizami taç atmak, klavye kullanmak

– Sınavda stres olmak, sanata değer vermek, hayvanları sevmek

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 17

Eğitim süreci

Amaç
Öğretim Değerlendirme
tanımlama

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 18

Eğitimde sistem yaklaşımı

İhtiyaç analizi

Hedeflerin Ön
Tasarım Uygulama Değerlendirme
belirlenmesi değerlendirme

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 19

Eğitim türleri

Formal İnformal

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 20

Eğitim türlerinin
sınıflandırılması
Örgün
Formal Eğitim
Eğitim Yaygın
Eğitim
İnformal Eğitim
Eğitim
onur.donmez@ege.edu.tr Dr. Onur Dönmez 21
Formal ve informal eğitim

Formal Eğitim İnformal Eğitim

Planlı ve programlıdır Planlı ve programlı değildir

Hedefler önceden belirlenir Hedefler belli değildir

Yer ve mekan bellidir Doğal ortamda gerçekleşir

Öğreticiler profesyoneldir Profesyonl olmayabilir

Amaç olumlu davranış kazandırmaktır Olumlu ve olumsuz davranış kazandırabilir

Program geliştirme süreci zorunludur Program geliştirme zorunlu değildir

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 22

Örgün eğitim ve yaygın eğitim

• Örgün eğitimde kesitler vardır ve birbirlerini takip ederler

– İlköğretim, orta öğretim, yüksek öğretim

• Örgün eğitimde ön şartlar aranır

– Ör: İlköğretime başlamak için en az 69 aylık olmak

onur.donmez@ege.edu.tr Dr. Onur Dönmez 23

 Formal eğitim türleri

Formal eğitim

Örgün eğitim Yaygın eğitim

Çıraklık
Halk eğitim Sertifika
Okul öncesi İlköğretim Ortaöğretim Yükseköğretim eğitim Dershaneler
merkezleri Kursları
merkezleri

Açıköğretim

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 24

Eğitimin işlevleri

• Bireysel işlev: Bireyin kendini gerçekleştirmesini sağlar

• Sosyal işlev: Toplumsal uyum ve sosyal gelişim sağlar

• Ekonomik işlev: Üretici ve bilinçli tüketici yetiştirir

• Örtük işlev: Eş bulma, statü kazanma, çevreyi geliştirme

• Siyasal işlev: İyi insan, iyi vatandaş yetiştirme

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 25

Öğrenme

• Bireyin yeni bilgi (beceri, yetenek, değer ya da tercihler)

edinmesi, var olan bilgilerini (…) düzenlemesi ya da
desteklemesi.

• Yaşantı ile sağlanmalı (olgunlaşma, ilaç ile sönümleme)

• Belirli bir süre kalıcı olmalı (telefon numarası hatırlama)

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 26

Öğretim

• Öğrenmenin gerçekleşmesi uygulanan süreçlerin tümüdür.

• Öğrenmeyi kılavuzlama etkinliklerinin tümü.

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 27

Öğretim

• Öğretim bir süreçtir

• Planlıdır

• Amaçlıdır

• Yaşantı sağlar (etkinlikler içerir)

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 28

Soru

• Öğretim eğitimi garantiler mi?

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 29

Öğrenmiş ama eğitilmemiş 

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 30

Öğrenme yollarımız (yaşantı
kaynaklarımız)
• Tatma (%1)

• Dokunma (%2)

• Koklama (%4)

• Duyma (%10)

• Görme (%83)

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 31

Öğrenme süreci
bilgi

tutum

beceri

İhtiyaç Dürtü Motivasyon

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 32

Öğrenme ortamı

• Öğrenmenin gerçekleştiği ortam.

• Bireyin bilgi, beceri ve tutumlarını geliştirdiği süreçlerin

gerçekleştiği yer.

– Sınıf, spor salonu, laboratuvar, kışla

– Sinema, facebook, youtube, LMS

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 33

Öğrenme ortamlarının
sınıflandırılması
• Öğretmen rehberliğindeki öğrenme ortamları

• İşbirlikli öğrenme ortamları

• Bireysel öğrenme ortamları

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 34

Öğretmen rehberli

• Öğretmen öğrenme etkinliklerini belirler ve

denetler

• Öğrenci öğretmenin belirlediği bilgileri

öğrenir

• Öğretmen bir uzman ve bilgi kaynağı olarak

görülür

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 35

İşbirliğine dayanan

• Öğrencilerin kendi aralarında ya

da öğretmenlerle işbirliği
çerçevesinde öğrenmeye
çalıştıkları öğrenme ortamları

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 36

Bireysel

• Öğrenci bilgiye yazılı ve

elektronik eğitim araçlarını
kullanarak ulaşır

• Gerektiğinde öğretmen yardımcı

olabilir

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 37

Öğretim ve öğrenme

• Her öğretim öğrenme ile sonuçlanmaz

• Her öğretim öğrenme ile sonuçlanmalıdır

onur.donmez@ege.edu.tr Yrd. Doç. Dr. Onur Dönmez 38