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ASIGNATURA:
GINECO Y OBSTETRICIA
NIVELATORIO
1.- BIENVENIDA
2.- SEMBLANZA DE
TODOS
(NOMBRE,
EDAD,
EXPECTACTIVA DEL
CURSO
COMO SE MIRAN A
FUTURO
OPINION SOBRE
ENFERMERIA
3.- ENCUADRE DEL
CURSO
SECUENCIA DIDACTICA
ELEMENTOS DE COMPETENCIAS SON 3
3.- Reconocer la sintomatología del embarazo
1.- Reconocer la metodología y fundamentos
teóricos que organizan la intervención de patológico y sus complicaciones así como patología
enfermería, a fin de garantizar la relación de ayuda del parto, alumbramiento y puerperio; menopausia,
en el contexto de códigos éticos, normativos y cáncer en la mujer: uterino y glándula mamaria; con
legales de la profesión con respeto por la cultura y fundamento en documentos
los derechos humanos en las diferentes funciones de bibliográficos digitales o libros, revistas científicas así
enfermería; brindando un cuidado de enfermería de como las NOM en materia de salud; a fin de
calidad, seguro y confiable al garantizar una atención de calidad,
binomio madre-hijo oportuna y eficiente con sentido holístico a la mujer.
6 ACTIVIDADES (2 APUNTES DE CLASE, MAQUETA, 3 ACTIVIDADES ( A. CLASE, C, COMPARATIVO)
TRABAJO EN EQUIPO SON 29 DIAS
2.- Describir la anatomía y fisiología de los órganos AL TERMINO DE LOS ELEMENTOS SE PROCEDERA
genitales masculinos y femeninos en el proceso HACER EXAMEN
de reproducción humana como herramienta básica FORMA DE EVALUAR
para identificar cambios anatomofisiológicos en la ACTIVIDADES 60 %
mujer, así como el uso de
EXAMEN 10 %
métodos de diagnóstico de embarazo para una
atención oportuna de calidad, con sentido holístico ASISTENCIA 10 % 100 %
al usuario en trabajo de parto y PARTICIPACION 10 %
puerperio; fundamentado en las NOM de salud PORTAFOLIO 10 %
9 ACTIVIDADES(2 C. COMPARATIVO, MAQUETA,
ENTREVISTA, SOCIO-DRAMA, COLLAGE, EXPOSICION
ENCUADRE
POLITICAS METODOLOGIA EVALUACION
El alumno deberá ser El curso consta de tres Artículo 49.- La evaluación
puntual a las sesiones de elementos de competencia, es el proceso que permite
clase presencial, en caso de con sus respectivas fases valorar el desarrollo de las
llegar a una sesión después específicas para cada uno, competencias previstas en
de 10 minutos se considera donde se incluyen los las secuencias didácticas y
retardo. contenidos educativos, las los planes de estudios
2.-No se permite el uso del estrategias de aprendizaje correspondientes. Su
teléfono celular dentro del sugeridas y herramientas metodología
aula; deberá estar en didácticas opcionales es de carácter integral,
silencio. (Se podrá utilizar o para facilitar las actividades considerando diversos tipos
responder en caso de educativas de acuerdo a los de referencias para la
emergencia fuera del aula tiempos establecidos para el obtención de evidencias de
previa autorización del desarrollo de los desempeño del
facilitador. mismos. alumno.
3.-Respetar a los
compañeros y facilitador,
brindando atención en todo
momento durante el
desarrollo de la clase.
ENCUADRE
• CONFORMAR LOS EQUIPOS • ACTIVIDAD # 17
• 1.- Hiperémesis gravídica,
• 5 POR PERSONAS • 2.- Hemorragia de la primera
mitad del embarazo,
• EN BINAS • 3.- Hemorragia de la segunda
mitad del embarazo,
• LA PARTICIPACION SERA SIEMPRE • 4.- Embarazo múltiple,
DEL TEMA ANTERIOR Y DEL • 5.- Toxemia gravídica,
PROXIMO TEMA • 6.- Parto prematuro,
• 7.-Embarazo prolongado,
• 8.- Embarazo de alto riesgo,
• 9.- Ruptura prematura de
membranas,
• 10.- Polihidramnios y
oligohidramnios.
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LA MUJER ES EL UNICO
VEHICULO QUE EL SER
HUMANO TIENEN PARA
LLEGAR A LA TIERRA
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La mujer
ginecóloga y
partera
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UNIDAD ACADEMICA NAVOJOA
Egipto faraónico
espéculo vaginal y
Hebreos practicaban la
Grecia versión cefálica
Roma
En Roma, a principios
de nuestra era:
OBSTETRICES,OCOMADRONAS, que atendían
sólo casos sencillos y las FEMINAE
MEDICAE, expertas en enfermedades de
la mujer
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ilustradas ,
con buena memoria,
Usandizaga, el robustas, de manos
oficio de comadrona no estaba reconocido largas y uñas cortas,
legalmente en disciplinadas , discretas ,
aquellas calendas, pero tenía importancia poco amantes del dinero
social.
En Alemania, en 1690,
partera , JUSTINA
SIGMUNDIN, en su
libro destinado a sus
colegas. En él llama la
atención sobre la
importancia
de identificar el
OCCIPUCIO en las
presentaciones cefálicas
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siglo XIX.
(1 de enero de 1769 - 4 de octubre de
1821)
fue una obstetra francesa, que llegó a
desempeñar el cargo de jefe de
obstetricia en la Hôtel-Dieu de París, el
hospital más antiguo en París. Publicó
libros de texto sobre anatomía de la
mujer, ginecología y obstetricia.1 Era
contraria al uso de fórceps y
ESCRIBIÓ PRATIQUE DES
ACCOUCHEMENTS , que se
convirtió durante mucho tiempo en el
texto de obstétrica estándar, y en el que
promovió los partos naturales.
Marie-Louise Lachapelle Lachapelle es generalmente considerada
como la madre de la obstetricia
moderna.
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FASE MENSTRUAL:
Desde el primer día del periodo hasta aproximadamente el día 5 del ciclo
menstrual.
FASE FOLICULAR:
Del primer día del periodo hasta el día 13. Un nuevo óvulo comienza a
madurar y las paredes del útero se preparan para acogerlo.
OVULACIÓN:
Día 14. El óvulo abandona el ovario y avanza a través de la trompa de
falopio.
FASE LÚTEA: Del día 15 al día 28. El óvulo permanece en las trompas de
falopio hasta 24 horas esperando a ser fecundado.
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Actividad de aprendizaje 4:
Cuadro Sinóptico y foro en plataforma
Es un proceso importante de la
reproducción sexual
Ocurre única y exclusivamente en
EL OVIDUCTO
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7 DIAS
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COSTA DE TRES
ETAPAS
1.-
SEGMENTACION
2.-
GASTRULACION
3.-
ORGANOGENESIS
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DESARROLLO FETAL
Se denomina EMBRIOGÉNESIS al
proceso que se inicia tras la
fecundación de los gametos para
dar lugar al embrión, En el ser
humano este proceso dura unas
ocho semanas, y el entonces
embrión acaba su primera etapa
de desarrollo y pasa a denominarse
FETO.
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semana 2
el blastocisto se encuentra
enterrado en el endometrio
uterino.
Semana 3
La cresta neural dará
lugar a numerosas
cienas e importantes
estructuras del
embrión:
semana 4
el embrión empieza a desarrollar
los vestigios de los futuros
órganos y aparatos
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Segundo
Tercer Mes
Mes • embrión toma el nombre
Mes conocido como de feto y ya mide 9 cm.
• En una de sus primeras
periodo embrionario, transformaciones pierde la
y se caracteriza por apariencia asexuada y
la formación de presenta nítidamente su
condición masculina o
tejidos y órganos a femenina.
partir de las hojas • Todos los órganos se
embrionarias - encuentran formados y de
ahí en adelante sólo
organogénesis- deberán perfeccionarse.
• La placenta funciona
perfectamente, uniendo al
feto con la madre.
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Quinto mes
Cuarto mes • El feto entra en contacto con el
• El feto aún tiene una cabeza mundo: es entonces cuando su
enorme, desproporcionada en madre percibe los primeros-
relación con su longitud de puntapiés.
aproximadamente 18 cm • Los huesos y las uñas se
• Lo recubre un lanugo enrulado empiezan a endurecer,
y grasoso, que evita que el aparecen los mamelones, y los
líquido amniótico ablande la latidos de su corazón pueden
piel. ser escuchados con un
• Su corazón late dos veces más estetoscopio.
deprisa que el de un adulto. • Reacciona cuando escucha
ruidos externos muy violentos.
• También tiene reacciones
táctiles y guiña los ojos.
• Sus pulmones ya están
formados, pero aún respira el
oxígeno de la sangre materna.
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Actividad 5
1.- Realizar un RESUMEN
en equipo, del tema la
placenta y sus anexos
previa
2.- ANALISIS DE CASO en
forma individual a través
de la plataforma, el caso
clínico relacionado al
tema de la placenta
durante el embarazo
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