You are on page 1of 7

‫الفصل الثامن‬

‫مهارة استخدام الوسيلة‬


‫التعليمية‬
‫تعريف الوسائل التعليمية‬

‫كافة األدوات أو المواد أو األجهزة ‪ ....‬التي يستعين بها‬


‫المعلم لتحقيق االهداف التربوية المرغوبة في عملية‬
‫التعلم‪.‬‬
‫انواع الوسائل التعليمية‬

‫• الوسائل المرئية‬
‫• الوسائل السمعية‬
‫• وسائل البيئة المحلية‬
‫• الوسائل المركبة‬
‫عالقة الوسائل بالمنهج التربوي‬

‫األهداف‬

‫التقويم‬ ‫المحتوى‬

‫األساليب والوسائل‬
‫واألنشطة‬
‫تصنيف الوسائل التعليمية‬
‫• تصنيف إدجارديل‬
‫• تصنيف برونر‬
‫بعض الوسائل التعليمية المستخدمة‬
‫• السبورة‪ -‬اللوحة الوبرية‪ -‬اللوحة الممغنطة‬
‫‪-‬لوحة الجيوب‪-‬النماذج والمجسمات‪ -‬العينات‪-‬‬
‫الرسوم الخطية‪ -‬االذاعة والراديو‪ -‬الصور والشرائح‪-‬‬
‫الرحالت العلمية‪.....-‬‬
‫أهمية الوسائل التعليمية‬

‫• تساعد في تشويق الطالب‬


‫• تساعد في تعلم التالميذ‬
‫• تساعد في توضيح المادة التعليمية‬
‫• توفر الوقت والجهد‬
‫• تساعد في تحقيق مبدأ الفروق الفردية‬
‫• تساعد في تكوين ميول واتجاهات مرغوبة‬
‫اختيار الوسيلة التعليمية‬

‫‪ .1‬معايير اختيار الوسيلة‬


‫‪ .2‬معايير االستخدام الوظيفي للوسيلة‬

You might also like