ねつ の ある とき、どうしますか？

Apakah pengalaman kondisi badan yang buruk yang

pernah kamu rasakan? Saat itu, bagaimanakah
caramu untuk mengobatinya?
Tujuan pembelajaran kali ini adalah peserta didik
mampu menyampaikan kondisi kesehatan nya.

平成31年10月27日 feby 先生
 1 あたま
かお 2
3 くち

4 て め
おなか 5
はな
みみ

6
あし

平成31年10月27日 Feby 先生
は のど
 あたま が いたい のど が いたい おなか が いたい

せき が でます ねつ が あります かぜ を ひきま

平成31年10月27日 Feby 先生 した
 びょういんへ いきます

うちで やすみます

よく ねます

平成31年10月27日 Feby 先生
 あたま を ひやします くすり を のみます

くだもの を たべます 水 を の みます

平成31年10月27日 Feby 先生 みず
 かぜ を ひきました、どうしますか。

Meyampaikan keadaan dan alasan nya:

かぜ を ひきました だから くすり

を のみます、そして よくねます

平成31年10月27日 Feby 先生
 Menanyakan kondisi seseorang

どうしたいんですか。。。

おなか が いたいんです

そうですか。。。
くすり を のんだほうが いいです。
そして よくねます。

平成31年10月27日 Feby 先生
 Menanyakan kondisi seseorang

どうしたいんですか。。。

かぜをひきました

そうですか。。。
たばこ を すわないでください

平成31年10月27日 Feby 先生
 PERUBAHAN KATA KERJA
～じしょう けい ～て けい
～ます
あいます あう あって

いきます いく いって

かきます かく いて

はなします はなす はなして

たちます たつ たって

よみます よむ よんで

つくります つくる つくって

あそびます あそぶ あそんで

いそぎます いそぐ いそいで

平成31年10月27日 Feby 先生
 POLA KALIMAT AJURAN

平成31年10月27日 Feby 先生
平成31年10月27日 Feby 先生
 PERUBAHAN KATA KERJA BENNTUK ~て

平成31年10月27日 Feby 先生
 PERUBAHAN KATA KERJA BENNTUK ~た

平成31年10月27日 Feby 先生
 POLA KALIMAT AJURAN

すてます る すてる すてる

Kk kamus

ないでください

平成31年10月27日 Feby 先生
 たばこ を すわないでください

さけ を のまないでください

つめたい みず を のまないでください

ごみ を すてないでください

平成31年10月27日 Feby 先生
 れんしゅうしましょ

平成31年10月27日 Feby 先生
Struktur Kata Tanya

benda, どんな jenis, ciri khas

なに/ barang, dsb
なん kuantitas,
どのぐらい
orang kekerapan
だれ
どう kondisi, cara
waktu
いつ alasan
どうして
harga
いくら
tempat
どこ
平成31年10月27日 Feby 先生