 KEPUTUSANPEPERIKSAAN PPT 2019

 PERANCANGAN PENINGKATAN AKADEMIK 2019

 BIL F LULUS
BIL
TING CALON A B C D E GP
CALON Bil % Bil %
HADIR
1 TAQ 29 29 0 7 1 6 11 4 13.79 25 86.21 4.14

1 SID 30 30 0 4 10 7 8 1 3.33 29 96.67 4.73

1 AMA 33 32 0 11 5 10 6 0 0 32 100 3.34

1 TAB 31 31 0 0 0 7 24 0 0 31 100 4.77
1 TAM 32 32 0 2 11 10 7 2 6.25 30 93.75 3.88
JUM 155 154 0 24 27 40 56 7 4.55 147 95.45 3.97
 KEKUATAN
1. Pendedahan teknik menjawab telah
diberikan kepada semua pelajar
2. Soalan telah didedahkan kepada
pelajar mengenai silibus yang telah
diajarkan
3. Pembelajaran berfokus dan abad ke-21
digunakan semasa proses PdPC.
4. Program mentor mentee
CABARAN
1. Pelajar masih leka dan tidak
bersungguh – sungguh.
2. Masih kurang bermotivasi untuk
menghadapi peperiksaan
3. Kekangan masa - terhad
KELEMAHAN
1. Soalan KBAT tidak dapat dikuasai
dengan baik
2. Soalan fakta yang tidak dijawab dan
ditinggalkan kosong pada bahagian A
3. Pelajar tidak bersedia untuk
peperiksaan
4. Teknik menjawab Soalan objektif
agak lemah.
PELUANG
1. Kebanyakan pelajar tinggal di asrama
membolehkan program diadakan dan
dihadiri terutama jika mengadakan kelas
tambahan.
2. Kerjasama dan keperihatinan pihak
pengurusan dalam merangka pelbagai
program peningkatan akademik (PT1)
3. PIBG yang sentiasa meyokong usaha
pihak sekolah untuk meningkatkan
kecemerlangan pelajar.
1. MENTOR MENTEE – BIMBINGAN RAKAN SEBAYA

2. LATIHAN BERFOKUS – SOALAN-SOALAN MENGIKUT KELEMAHAN

PELAJAR (KBAT) & SOALAN OBJEKTIF

3. KELAS BERFOKUS – CEMERLANG, SEDERHANA DAN LEMAH

(LATIH TUBI SOALAN-SOALAN FORMAT KSSM)