LATIHAN PENGGUNAAN MICRO:BIT

DALAM BILIK DARJAH

SESI 1
PENGENALAN KEPADA MICRO:BIT DAN
OUTPUT MICRO:BIT
 2

Penilaian kendiri

Tandakan (/) pada lajur

terakhir apabila lengkap
cabaran

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 3

Objektif pembelajaran

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 4

Objektif pembelajaran micro:bit

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 5

Objektif pembelajaran Contoh robot yang

menggunakan micro:bit

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 6

Modul A
pembelajaran B
C

D
E

akan

berkaitan dengan bahagian

memberitahu anda slaid ini
F

sini

apa dalam modul

G

Warna di
H

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 7

Apakah itu komputer

Input Output

• Deria penglihatan • Pergerakan

• Deria sentuh • Emosi
• … • …

Input Output

• Penderia (sensor) • Motor

• Keyboard / Mouse • Imej yang dipaparkan
• …

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 8

Micro:bit adalah komputer

Aturcara (Program)
•Pengaturcaraan adalah penulisan
arahan untuk memberitahu komputer
bagaimana untuk memproses
maklumat input untuk menghasilkan
output.

•Set arahan ini juga boleh dinamakan

algoritma.
Input Output
•Kriteria algoritma yang bagus:
bertertib, jelas dan berkesan

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 9

Perwakilan algoritma

PSEUDOKOD CARTA ALIR

MULA
Bangun pagi
Gosok gigi
MULA
Cuci muka
Pakai baju
Pergi sekolah Lapar
TAMAT atau
tidak?

MULA
Ya
MULA SEMAK keadaan butang Tidak
Makan
SELAGI lapar JIKA butang ditekan
MAKAN nasi NYALAKAN lampu
TAMAT SELAGI TAMAT JIKA
TAMAT TAMAT
TAMAT

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 10

STRUKTUR KAWALAN JUJUKAN

Algoritma yang tidak bercabang dan terdiri daripada
langkah yang mempunyai urutan tertentu.

MULA
Bangun pagi
Gosok gigi Think, Pair, Share
Cuci muka Kongsikan satu lagi contoh struktur
Pakai baju kawalan jujukan dengan rakan anda
Pergi sekolah dalam 2 minit
TAMAT

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 11

STRUKTUR KAWALAN pilihan

Struktur kawalan pilihan memecahkan aliran algoritma
kepada dua atau lebih cabang, dan setiap cabang
mempunyai set langkah yang berlainan untuk
dilaksanakan.

MULA
SEMAK keadaan butang Think, Pair, Share
JIKA butang ditekan
NYALAKAN lampu
Kongsikan satu lagi contoh struktur
TAMAT JIKA kawalan pilihan dengan rakan anda
TAMAT dalam 2 minit

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 12

STRUKTUR KAWALAN ulangan

Struktur kawalan ulangan adalah algoritma di mana
terdapat langkah yang akan dilaksanakan berulang kali

MULA

Lapar
atau MULA
tidak? SELAGI lapar Think, Pair, Share
Ya MAKAN nasi Kongsikan satu lagi contoh struktur
Tidak TAMAT SELAGI
Makan TAMAT
kawalan ulangan dengan rakan
anda dalam 2 minit

TAMAT
Gelung

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 13

Pengenalan kepada micro:bit

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 14

Anatomi micro:bit

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 15

Pengaturcaraan micro:bit
Blok Javascript Python

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 16

Pengaturcaraan micro:bit
Layari https://makecode.microbit.org/#

Tekan “New
Project”

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 17

Pengaturcaraan micro:bit
B C
A

E F

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 18

Blok asas micro:bit

Sekali sahaja
pada Tak terhingga
permulaan kali

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 19

Aturcara micro:bit pertama anda

1 Cari dan gabungkan blok-blok untuk membentuk susunan
berikut:

Ikut arahan untuk mencipta aturcara micro:bit pertama

anda!
Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 20

Aturcara micro:bit pertama anda

2 Uji lari aturcara anda dalam simulasi

1) Stop – Hentikan perisian simulasi

2) Refresh – Set semula
3) Slow motion – Simulasi berjalan secara gerak perlahan
4) Mute audio – Meredamkan bunyi
5) Launch in full screen – Melihat simulasi secara skrin penuh

Ikut arahan untuk mencipta aturcara micro:bit pertama

anda!
Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 21

Aturcara micro:bit pertama anda

3 Sambungkan micro:bit dengan komputer dan wayar USB

Ikut arahan untuk mencipta aturcara micro:bit pertama

anda!
Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 22

Aturcara micro:bit pertama anda

4 Tekan “Download” dan savekan .hex fail ke dalam micro:bit

Ikut arahan untuk mencipta aturcara micro:bit pertama

anda!
Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 23

Aturcara micro:bit pertama anda

5 Siap!

Ikut arahan untuk mencipta aturcara micro:bit pertama anda!

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 24

Terokai dunia pengaturcaraan micro:bit

Cuba hasilkan aturcara lain dan tunjukkan kepada rakan

pasangan anda dalam masa 10 minit

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 25

IMBAS KEMBALI
Apakah itu struktur kawalan jujukan? Mana satu di bawah adalah
struktur kawalan jujukan?
D
MULA A E
Bangun pagi F
Gosok gigi
MULA
Cuci muka
Pakai baju
Pergi sekolah Lapar
TAMAT atau
tidak?

MULA C Ya
MULA
B SEMAK keadaan butang Tidak
Makan
SELAGI lapar JIKA butang ditekan
MAKAN nasi NYALAKAN lampu
TAMAT SELAGI TAMAT JIKA
TAMAT TAMAT
TAMAT

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 26

Terokai fungsi blok led

Blok-blok ini adalah blok
“Action” dan tidak boleh
digunakan secara tunggal

Contoh blok yang

“mati”

Contoh blok yang “hidup”

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 27

Cabaran c1
Lengkapkan cabaran C1 dalam masa 7 minit

No Kod Perkara Lengkap atau

. Cabaran tidak
1 Cabaran C1- Memaparkan nama anda pada micro:bit
1 secara berulangan
2 Cabaran C1- Memaparkan bulan lahir anda pada
2 micro:bit sekali sahaja

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 28

Struktur Kawalan Jujukan

Menghasilkan projek animasi pada micro:bit yang

menunjukkan muka senyum untuk 2 saat dan
seterusnya menunjukkan bentuk hati untuk 2 saat.
Akhirnya, padam semua LED.

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 29

Struktur kawalan jujukan dalam micro:bit

Langkah-langkah penghasilan
projek
Kriteria Projek
Fahamkan kriteria projek
Menghasilkan projek animasi
pada micro:bit yang tunjukkan
muka senyum untuk 2 saat dan Hasilkan carta alir
seterusnya menunjukkan bentuk
hati untuk 2 saat. Akhirnya,
padamkan semua LED. Tuliskan aturcara

Uji aturcara

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 30

Struktur kawalan jujukan dalam micro:bit

Langkah-langkah penghasilan
projek
Fahamkan kriteria projek

Hasilkan carta alir

Tuliskan aturcara

Uji aturcara

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 31

Struktur kawalan jujukan dalam micro:b

Nombor ini diukur dalam unit

millisaat

1 saat = 1000 millisaat

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 32

Struktur kawalan jujukan dalam micro:bit

Langkah-langkah penghasilan
projek
Fahamkan kriteria projek

Hasilkan carta alir

Tuliskan aturcara

Uji aturcara

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 33

Struktur kawalan jujukan dalam micro:bit

Langkah-langkah penghasilan
Uji di tetingkap simulasi dan projek
muatnaik aturcara ke dalam
Fahamkan kriteria projek
micro:bit

Hasilkan carta alir

Tuliskan aturcara

Uji aturcara

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah
 34

Cabaran C2
Lengkapkan cabaran C2 dalam masa 20 minit

No. Kod Cabaran Perkara Lengkap atau tidak

1 Cabaran C2-1 Hasilkan carta alir berdasarkan algoritma

2 Cabaran C2-2 Hasilkan animasi berdasarkan kriteria yang diberi

3 Cabaran C2-3 Hasilkan aturcara berdasarkan carta alir

Modul ini direka khas untuk tujuan latihan guru RBT sekolah rendah dalam penggunaan micro:bit dalam bilik darjah