BÀI 7

[gdcd]

VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC

Từ thực tế việc
trồng lúa nhiều
năm, con người
nhận thức được
tính năng thổ
nhưỡng, cách
chăm sóc lúa để
có năng suất cao
 Vai trò của thực tiễn
Cơ sở của 04 Tiêu chuẩn
nhận thức của chân lý

01 03

Động lực của

Mục đích của
nhận thức 02 nhận thức
a. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức
Nhận thức của con người xuất phát
từ thực tiễn và việc tiếp thu kinh
nghiệm. Bên cạnh đó, con người còn
kế thừa, tiếp thu các tri thức của thế
hệ trước.

=> Mọi sự hiểu biết của con người đều

trực tiếp nảy sinh từ thực tiễn
Sự xuất hiện học thuyết Macxit vào những năm 40 của thế kỷ
XIX cũng BẮT NGUỒN từ hoạt động thực tiễn của các phong
trào đấu tranh của giai cấp công nhân chống lại giai cấp tư
sản lúc bấy giờ.
quan sát thời tiết Kiến thức thiên văn
Săn bắt thú rừng Tri thức về chăn nuôi
Ca dao tục ngữ?
Nhất nước nhì phân
tam cần tứ giống

Kinh nghiệm gieo trồng

8
 Ca dao tục ngữ?
Chuồn chuồn bay thấp thì mưa
Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm

Kinh nghiệm dự đoán thời tiết

9
Vì sao nói thực tiễn là cơ sở của nhận thức?
Phát hiện ra các thuộc tính,
Nhờ tiếp xúc hiểu được bản chất quy luật
tác động vào của chúng
sự vật hiện
tượng
Phát triển và hoàn thiện các
giác quan của con người

Khả năng nhận thức của con người ngày càng

sâu sắc đầy đủ hơn về sự vật hiện tượng
https://www.youtube.com/watch?v=a5QA1z1
zWs0&app=desktop
Tiếp thu
kinh
nghiệm

Tiến hóa dần

Khéo léo hơn

Bằng sự khéo léo cũng như
vận dụng các công cụ đá
thô sơ, con người thời cổ đại
đã phát minh ra lửa - một
trong những phát minh quan
trọng nhất.

Qua hàng triệu năm cùng tư

duy phát triển, con người đã
sử dụng lửa vào nhiều công
việc khác nhau.
Newton thấy
quả táo rơi từ
đó phát minh
ra định luật
vạn vật hấp
dẫn
B. Thực tiễn là động lực của nhận thức
Thực tiễn luôn luôn vận động, luôn
đặt ra những yêu cầu mới cho nhân
thức và tạo tiền đề vật chất cần thiết
thúc đẩy nhận thức phát triển

Thực tiễn giúp

con người có
cái nhìn rộng Cách mạng tháng 8 giải
phóng dân tộc
hơn về thế giới
quan
Nhân dân ta bị Pháp
đô hộ
 Thực tiễn luôn
luôn
vận động

Đặt ra những Tạo ra những

yêu cầu mới tiền đề vật
cho nhận thức chất cần thiết

Thúc đẩy
nhận thức
phát triển
 Nhận thức sẽ
được nâng
cao
Bổ sung kiến 03
thức và học
tập
Yêu cầu giải 02
được các bài

TRONG HỌC TẬP

tập khó
01
 DANH SÁCH THÀNH VIÊN
o Đào Thị Minh Phương o Nguyễn Thị Hà Phương

o Ngô Mỹ Dung o Huỳnh Lâm Gia Linh

o Nguyễn Ngọc Minh Thư o Nguyễn Thị Thiên Nga

o Nguyễn Ngọc Phương Uyên o Dương Yến Trang