KAKAYAHANG

SOSYOLINGGUWISTIK
Maria Eloisa Carlos
11 - Mandible
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK
• Paktor sa papakipag-uganayan sa
iba:
• Inaayon sa lugar anng kanyang mga
sasabihin
• Kinokonsidera ang paksa ng usapin
na tinatalakay
• Naiiba ang paggamit ng wika
depende sa taong kausap
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

Bakit kaya
kinokonsidera ang mga
paktor na ito sa isang
komunikatibong
gawain?
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

Malaki ang kinalaman dito ng konsepto

ng sosyolingguwistik na ipinakilala nina
Canale at Swain (1983) at
ipinaliwanag din ni Savignon sa
Communicative Competence Theory
and Classroom Practice: Text and
Context in Second Language
Learning (1997) ang kanyang malalim
na pagtingin sa konteksto nito
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK
Sa pagpapaliwanag ni Savignon, sinabi niya
na ang kakayahang sosyolingguwistik ay
“isang kakayahan ng gumagamit ng wika
na nangangailangan ng pag-unawa sa
konteksto ng lipunan kung saan niya ito
ginagamit.”
Kabilang sa pag-unawa ay ang kaalaman sa
gamapanin ng mga kasangkot sa
komuniksyon, mga binabahaging kaalaman,
at ang tunguhin ng pag-uugnayang
nagaganap.
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK
Ang kakayahang sosyolingguwtik ay
kakayahan mo na iugnay ang wika sa
lipunan na mayroon.

Ayon kay Sapir (1949) “ang wika ay

maituturing na gamit o kasangkapan sa
sosyalisasyon, ang ugnayang sosyal ay
hindi magiging ganap o buo kung walang
wika”
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK
Sa pananaw ng mga sosyoligguwistiko, may
varayti ang wikang ginagamit ng mga tao sa loob
ng lipunan – Dayalek, Idyolek, Sosyolek, Register
at iba pa.

SOCIO-LINGUISTICS – Isang
larangan ng pag-aaral g wika na
nagsusuri sa pagkakaiba ng wika sa
istruktura ng lipunan (Paz et.al.,2003)
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

Ang mga paktor ng lingguwistikong

interaksyon ay ipinakilala ng isang
sosyolingguwistang si Dell Hymes
noong 1974. Ginamit niya ang
akronim na SPEAKING upang
ilarawan ang komunikasyong ito.
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

S – SETTING
Saan ang pook ng pag-uusap o
ugnayan ng mga tao?
Halimbawa:
• Klasrum
• Opisina
• Bahay
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

P – PARTICIPANTS
Sino-sino ang mga kalahok sa pag-
uusap o pakikipagtalastasan? Ispiker at
awdyens.
Halimbawa:
• Magulang
• Anak
• Estudyante
• Amo
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

E – ENDS
Ano ang pakay o layunin ng pag-uusap
na ito? Layunin, hangarin at
kakalabasan ng pag-uusap.
Halimbawa:
• Layunin na madisiplina ang anak
• Layunin na makapagturo
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

A – ACT SEQUENCE
Paano ang takbo ng usapan?
Pagkasunod-sunod ng mga
pangyayari.
Halimbawa:
• May usapang nagsimula sa kindatan, napunta sa
pagpapakilala, humantong sa kwentuhan, at nauwi sa
______.
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

K – KEYS
Ano ang tono ng pag-uusap? Pormal
ba o di-pormal? Tono ng pananalita
kasama na din ang kasuotan ng mga
tao.
Halimbawa:
• Pasigaw
• Malumanay
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

I – INSTRUMENTALITIES
Anong tsanel o midyum ang ginagamit?
Pasalita ba o pasulat?
Halimbawa:
• Liham
• Text
• Chat
• Tawag
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

N – NORMS
Ano ang paksa ng usapan? Ano ang
umiiral na panuntunan sa pagtalakay
sa nasabing paksa? Dapat ay alam ang
pinaguusapan.
Halimbawa:
• Tsismis
• Away
• Handaan (?)
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK

G – GENRE
Ano ang diskursong ginagamit?
Nagsasalaysay ba, nangangatwiran, o
nakikipagtalo? Ano ang espesipikong
sitwasyong ginamit?
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK
Umaayon ito sa pahayag ni Jocson (et al.,2014) na
upang mas maging epektibo sa pakikipag-uganayan sa
lipunang giagalawan, dapat na:
1) Pahalagahan ang lugar ng usapan,
igalang ang kausap, maging konsistent sa
paksang pinag-uusapan, isaalang-alang ang
genre ng usapan gayon din ang layunin ng
pag-uusap, at higit sa lahat, pasalita man o
pasulat ang komunikasyon, linawing mabuti
ang mga mensaheng pinaguusapan.
KAKAYAHANG SOSYOLINGGUWISTIK
2) Kapag ang mabisang konsiderasyon
ito na ipinahayag ay masusunod at
magagawa ng isang indibidwal, hindi
magiging mahirap anng ganap na pag-
unawa. Buong-layang magkakaroon ng
palitan ng mga kaalaman, komprehensibong
impormasyon tungkol sa mga kaganapan sa
paligid, at paggalang sa damdamin ng
kausap.