KELOMPOK 5

MUHAMMAD ISLAHUDIN

MUHAMMAD ULWAN A

ZAKIYATUL FITRIYYAH
 ‫موضوع اللغة فى الدّراسات‬
‫النّفسية‬
‫‪ ‬أهم جوانب الحاية ‪‬‬
‫تمثل اللغة من الناحية النفسية‬
‫االجتماعية‪ ،‬فهي اساس العالقات الجتماعية‬
‫والمعامالت بين مختلف األفراد فى المجتمع‬
‫الواحد‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫واللغة هي األداة التى تستخديم فى التعبير عن‬

‫الحقائق والمفاهيم والنظريات فى العلوم اإلنسانية‬
‫والطبيعية والتطبيقية‪.‬‬
 ‫طبيعة اللغة من الناحية العقلية‬
‫‪‬الجوانب النفسية للغة تؤكد‬
‫فى وظائف اللغة أشرنا الى أن‬
‫أن اللغة هي وسيلة اإلنسان فى تحليل الصورة او الفكرة‬
‫الذهنية الى أجزائها أو خصائصها‪.‬‬

‫وإلنسان يتميز عن سائر المخلوقات با القدرة على‬

‫التصور والتجريد والتحليل والتركيب‪.‬‬

‫فإن الفرق بين اإلنسان وسائر الحيوانات فرق فى الدرجة‬

 ‫اللغة والتفكير‬
‫‪‬‬
‫من الناحية النفسية تعتبر اللغة وسيلة النقل أفكار‬
‫الفرد ومشاعره الى الغير‪.‬‬

‫تسهل اللغة عملية التفكير فاللفظ هو افضل وسيلة‬

‫للتعبير عن افكار الفرد‪ .‬وعندما يعجز الفرد عن‬
‫التعبير اللفظى يستخديم اإلشارة او الحراكة‪.‬‬
 ‫اللغة والذكاء‬
‫‪‬‬
‫الذكاء عامل عام ال بد من توافره ليتمكن الفرد‬
‫من تنظيم افكاره والتعبير عما يجول بخاطره‬

‫عالقة بين اللغة والذكاء لها وجهان ‪:‬‬

‫* عالقة إيجابية بين ذخيرة الفرد من الكلمات‬
‫* عالقة بين الذكاء ومفردات الكلمات‪ ،‬عالقة مضطردة‬
 ‫اللغة والمفاهيم‬
‫‪‬‬
‫تنمو مفاهيم الطفل ضطزاد النمو العقلى له وتتأثر‬
‫هذه المفاهيم باالموقف والخبرات التى يمر بها الطفل‬
‫اثناء نموه‬

‫والنمو اللغوى عند الطفل يعد مظهرا من مظاهر النمو‬

‫العقلى لديهوقدرة الطفل على اكتساب اللغة تتأثر‬
‫بدرجة كبيرة بالبيئة التى بدورها لها دخل فى تنمية‬
‫قدراته العقلية‬